四下數(shù)學(xué)7單元導(dǎo)學(xué)案

1、四年級數(shù)學(xué)下學(xué)期導(dǎo)學(xué)案學(xué)校：龍頭中心小學(xué) 年 月 日 備課組長簽字： 蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)簽字：課 題認(rèn)識折線統(tǒng)計(jì)圖課 型新知探究主備人審核人復(fù)備人本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)觀察分析能力班 級小 組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我能通過比較，初步認(rèn)識簡單的折線統(tǒng)計(jì)圖，感受折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。2、我能看懂折線統(tǒng)計(jì)圖，并能初步根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖獲得相關(guān)的信息。重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識折線統(tǒng)計(jì)圖，讀懂折線統(tǒng)計(jì)圖，體會(huì)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)過程師生筆記學(xué)習(xí)過程：一、情景導(dǎo)入、解讀目標(biāo)。1、師：關(guān)于統(tǒng)計(jì)知識，我們已學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 回憶統(tǒng)計(jì)表及條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、自主探究，用心思考1、看書第108頁的例1：根據(jù)市中小學(xué)生參觀科技展人數(shù)統(tǒng)

2、計(jì)圖，說說根據(jù)這個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖能發(fā)現(xiàn)哪些信息?我發(fā)現(xiàn)的信息： 我能提出問題并解決：2、109面的統(tǒng)計(jì)圖叫 統(tǒng)計(jì)圖。（你知道折線統(tǒng)計(jì)圖是怎么畫的嗎？點(diǎn)表示什么？線表示什么？）。觀察思考：（1）條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？（2）你還能從折線統(tǒng)計(jì)圖中發(fā)現(xiàn)哪些信息？（3）折線統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？（4）中小學(xué)生參觀科技展覽的人數(shù)有什么變化，哪個(gè)統(tǒng)計(jì)圖能更好地反映人數(shù)的變化情況？為什么？（5）你在其它地方見過類似這樣的圖：如： 。3、我明白了：像今天這樣用曲折的線段表示數(shù)量增減變化的統(tǒng)計(jì)圖是折線統(tǒng)計(jì)圖。折線統(tǒng)計(jì)圖不僅能表示出數(shù)量，還能通過數(shù)量反映某一種事物變化的趨勢。 三、合作交流，釋疑解惑1

3、、對學(xué)：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出問題，并解決問題。2、群學(xué)：說一說折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。四、展示提升，當(dāng)堂檢測展示：展示預(yù)設(shè)1：比較條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的異同。展示預(yù)設(shè)2：折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。展示預(yù)設(shè)3：談?wù)勛约旱母邢?。當(dāng)堂檢測：1、完成練習(xí)十九第112頁第1題。2、完成練習(xí)十九第114頁第4題五、整理導(dǎo)學(xué)案：1、對照學(xué)習(xí)目標(biāo)，把自己已經(jīng)完成的學(xué)習(xí)目標(biāo)后面畫個(gè)笑臉。2、把自己本節(jié)課的收獲或提醒自己的話用紅筆寫在右面欄里。四年級數(shù)學(xué)下學(xué)期導(dǎo)學(xué)案學(xué)校：龍頭中心小學(xué) 年 月 日 備課組長簽字： 蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)簽字：課 題畫折線統(tǒng)計(jì)圖課 型新知探究主備人審核人復(fù)備人本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)觀察分析能力班 級小 組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1

4、、我能掌握繪制折線統(tǒng)計(jì)圖的方法。2、我能進(jìn)行合理分析，并進(jìn)一步體會(huì)折線統(tǒng)計(jì)圖在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。重點(diǎn)難點(diǎn)畫折線統(tǒng)計(jì)圖，簡單分析。學(xué)習(xí)過程師生筆記學(xué)習(xí)過程：一、情景導(dǎo)入、解讀目標(biāo)。1、師：陳東的媽媽記錄了陳東010歲的身高，如下表：年齡（歲）012345678910身高（厘米）50748593101108115120130135141從這張統(tǒng)計(jì)表中我們可以了解到哪些信息？除了可以用統(tǒng)計(jì)表表示，還可以用什么表示？2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、自主探究，用心思考1、先觀察第110面例2統(tǒng)計(jì)表。通過描點(diǎn)、連線獨(dú)立完成折線統(tǒng)計(jì)圖。（對自己所繪制的折線統(tǒng)計(jì)圖從完整、格式、美觀的角度作出自我評價(jià)。）（1）獨(dú)立思考：

5、陳東從出生到10歲身高有怎樣的變化？為什么要畫折線統(tǒng)計(jì)圖？（2）我知道在畫折線統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，要先 ，再 。（3）解決問題：陳東幾歲到幾歲長得最快？長了多少厘米？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？5歲半時(shí)陳東身高大約多少？（提示：從前幾年身高的增長情況來猜測陳東5歲半時(shí)的身高。）（4）我還能提出問題并解決：（5）我也可以對陳東未來的身高進(jìn)行預(yù)測：2、完成第113面第3題。三、合作交流，釋疑解惑1、對學(xué)：折線統(tǒng)計(jì)圖的畫法。2、群學(xué)：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出問題并解決問題。四、展示提升，當(dāng)堂檢測展示：展示預(yù)設(shè)1：展示評價(jià)各組折線統(tǒng)計(jì)圖的畫法。展示預(yù)設(shè)2：根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖回答問題。當(dāng)堂檢測：1、完成第111面做一做。2、完成第112面

6、練習(xí)十九第2題.五、整理導(dǎo)學(xué)案：1、對照學(xué)習(xí)目標(biāo)，把自己已經(jīng)完成的學(xué)習(xí)目標(biāo)后面畫個(gè)笑臉。2、把自己本節(jié)課的收獲或提醒自己的話用紅筆寫在右面欄里。四年級數(shù)學(xué)下學(xué)期導(dǎo)學(xué)案學(xué)校：龍頭中心小學(xué) 年 月 日 備課組長簽字： 蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)簽字：課 題折線統(tǒng)計(jì)圖練習(xí) 課 型鞏固提升主備人審核人復(fù)備人本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)觀察分析能力班 級小 組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)我能熟練制成折線統(tǒng)計(jì)圖，進(jìn)一步體會(huì)折線統(tǒng)計(jì)圖在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用。我能根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理分析、科學(xué)預(yù)測。重點(diǎn)難點(diǎn)能根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理分析、科學(xué)預(yù)測。學(xué)習(xí)過程師生筆記一、創(chuàng)設(shè)情境，回顧梳理。1、師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？折線統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？畫折線統(tǒng)計(jì)圖時(shí)要注意些什么？2、明

7、確學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、基本練習(xí)，鞏固舊知。獨(dú)立完成：1、完成第115面練習(xí)十九第6題。（1）認(rèn)真觀察，根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖了解沙塵暴的變化情況，回答問題。（2）你有什么感想？2、完成第116面練習(xí)十九第9題。根據(jù)張浩家這幾年旅游消費(fèi)情況的統(tǒng)計(jì)表，獨(dú)立完成折線統(tǒng)計(jì)圖。張浩家平均每年旅游消費(fèi)多少元？（3）觀察統(tǒng)計(jì)圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？三、針對練習(xí)，展示交流。1、第115面練習(xí)十九第7題。想一想，畫統(tǒng)計(jì)圖時(shí)要注意什么？（1）在教科書的附頁上嘗試?yán)L制折線統(tǒng)計(jì)圖。（2）你發(fā)現(xiàn)了什么？2、向?qū)ψ犹岢鲎约邯?dú)學(xué)不能解決的問題，尋求同伴的幫助。并運(yùn)用雙色筆相互批改，然后各自再修改、完善導(dǎo)學(xué)案。 3、小組長負(fù)責(zé)組織本組同學(xué)把問題暴露在黑板上，請其他小組幫忙。4、展示：展示預(yù)設(shè)1：練習(xí)十九第6題。展示預(yù)設(shè)2：練習(xí)十九第9題。展示預(yù)設(shè)3：練習(xí)十九第7題 。展示預(yù)設(shè)4：評出優(yōu)秀的折線統(tǒng)計(jì)圖。四、綜合深化，反饋評測。1、第114面第5題（1）課前準(zhǔn)備：各小組分工合作，在課余時(shí)間，通過用溫度計(jì)測量室外一天溫度變化情況