202_年10月公司員工工作總結(jié)0

1、2022年10月公司員工工作總結(jié)工作總結(jié)1公司各級尊敬的領(lǐng)導(dǎo):本人_于_,5,11日經(jīng)公司各級考核批準(zhǔn)，進(jìn)入_食品公司從事烘焙工作。在過去的八個(gè)時(shí)間里，本人在_食品公司從事得非常愉快、順利。從中感謝各級領(lǐng)導(dǎo)的努力栽培和用心關(guān)心?，F(xiàn)于年底作出一份一年一度的工作總結(jié)表進(jìn)展上交報(bào)告，望各級領(lǐng)導(dǎo)給出珍貴的意見!本人于_分店(_加盟店)作烘焙師傅，在從事的8個(gè)月期間，感覺到公司的設(shè)備無論是在軟件還是硬件方面都得到非常完善的配置。擁有全國第一條日產(chǎn)量到達(dá)十萬只月餅的消費(fèi)線，以及全自動(dòng)化機(jī)械配控等先進(jìn)設(shè)備。現(xiàn)公司旗下?lián)碛衅呤嚅g連鎖店，就職員工1500多名，占地面積到達(dá)七千多平方米于_年被評為全國四星級旅游

2、文化景點(diǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)稱號。在過去八個(gè)月的工作期間，本人每個(gè)月份都對門店(_加盟店)的產(chǎn)品質(zhì)量和業(yè)績進(jìn)展了詳細(xì)登記和記錄。從五月份的凍包出爐總額到十一月份凍包出爐總額進(jìn)展相比擬，期中五月份的凍包出爐總額23750元、六月份25780元、七月份24068元、八月份26560、九月份22567元、十月份27748元、十一月份27950元;平均每個(gè)月業(yè)績增長百個(gè)六分點(diǎn)。綜合以上的總結(jié)，本人對公司提出以下幾點(diǎn)見議，望指點(diǎn):一:在凍包運(yùn)輸方面，希望公司可以更完好地提升產(chǎn)品的質(zhì)量和形象保障。例如:香芋包、叉燒包、咸水角往往出現(xiàn)破皮漏餡現(xiàn)象。二:對各產(chǎn)品進(jìn)展標(biāo)識登記和形象記錄。例如:每種凍包外表作一個(gè)形象

3、記號，使撿包者更明晰更快捷地辯認(rèn)出每個(gè)產(chǎn)品名稱。三:定時(shí)定期推出一些新產(chǎn)品，令顧客感覺到新穎感。四:實(shí)行優(yōu)惠數(shù)施，鼓勵(lì)員工大膽創(chuàng)新和努力工作。以上報(bào)告出于個(gè)人意見，有不當(dāng)之處，敬請?jiān)?工作總結(jié)2本學(xué)期上高一兩個(gè)班(17、18)語文課。后期因一個(gè)同事請產(chǎn)假，奉學(xué)校之命，又代一個(gè)班的課。從始至終，教學(xué)進(jìn)程都能按學(xué)期初的教學(xué)方案逐步推進(jìn)。其間，根據(jù)教學(xué)需要，除了自己隨堂進(jìn)展的幾次小測驗(yàn)之外，年級上又組織一次月考，一次期中考。通過各種測試來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，以致能及時(shí)調(diào)整方法和步驟，加以解決。課程完畢后，還有一周多的時(shí)間組織學(xué)生梳理教材內(nèi)容，把握知識的重點(diǎn)，吃透知識的難點(diǎn)，穩(wěn)固知識的要點(diǎn)，為應(yīng)付

4、期末考試作好充分的準(zhǔn)備。教學(xué)過程中，始終遵循語文的教育學(xué)原那么，本著以人為本的人性化教育理念，以進(jìn)步人的素質(zhì)為終極目的，因材施教。語文，不僅是一門工具性很強(qiáng)的學(xué)科，而且還具有其他學(xué)科無可替代的思想性。語文教學(xué)，不僅教給學(xué)生學(xué)習(xí)知識，進(jìn)步技能的方法，讓學(xué)生學(xué)會帶著從書本上學(xué)到的知識去探求更加廣闊的未知世界，而且還要讓學(xué)生學(xué)會做人，懂得做人的道理，即學(xué)會怎樣去愛人，怎樣去關(guān)心人，怎樣去尊重人，怎樣去理解人，怎樣去幫助人，怎樣去支持人。還要學(xué)會如何去跟人合作。誠然，語文學(xué)科并不具有政治說教，道德說教的功能。語文的思想性應(yīng)該是表達(dá)在候教學(xué)過程的始終，浸透在每一篇課文、每一節(jié)課里。其過程是“潤物細(xì)無聲”

5、，其結(jié)果是靈魂的凈化，人格的完善。在知識的積累方面，高一學(xué)生應(yīng)該重在打根底，諸如字音識記，字形識別，詞語、熟語、標(biāo)點(diǎn)符號的應(yīng)用以及病句辨析等。打根底，不是一朝一夕就能解決的問題，也不是通過幾節(jié)課或者短期的強(qiáng)化訓(xùn)練，強(qiáng)化復(fù)習(xí)就能水到渠成，而是要在每一篇課文，甚至是每一節(jié)課都要有所側(cè)重地重進(jìn)展訓(xùn)練，甚至是反復(fù)訓(xùn)練，也只有這樣，才能識少成多，有所打破，所有進(jìn)步。本學(xué)期要求背誦的課文涉及到3首現(xiàn)代詩，1篇抒情散文，2篇文言文。無論是從數(shù)量上，還是從內(nèi)容的選擇上，都可以看出，背誦是語文教學(xué)的一個(gè)重要組成局部。既然如此，在教學(xué)過程中，就不能不引起足夠的重視。背誦，不僅僅是打根底的問題，通過背誦，還可以進(jìn)步

6、學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，陶冶學(xué)生的情操，進(jìn)步學(xué)生思維的敏捷性。因此但凡要求背誦的篇目，都要不惜一切代價(jià)使每個(gè)學(xué)生都能過關(guān)。學(xué)生作文假、大、空的缺點(diǎn)，可以說是長期以來困擾多數(shù)一線語文老師的一大難難題。所謂的假、大、空，就是通篇作文假話多，大話多，空話多。這一問題難以得到解決的根本原因就在于學(xué)生平時(shí)就缺乏搜集材料的意識，因此，課本上多少有用的材料，還有生活中多少有用的材料，都隨著時(shí)間的流失飄然而去。更值得關(guān)注的是，有的學(xué)生肚子里是不乏材料，就是不知道怎樣利用，即在什么情況下用，為什么用，怎樣用。為什么會這樣呢?原因就是學(xué)生缺乏駕馭材料的才能，不會左右材料，不能牽著材料走。針對這一情況，本學(xué)期的作文教學(xué)主要就是教學(xué)生學(xué)會搜集材料，然