中高層學(xué)習(xí)發(fā)展項(xiàng)目設(shè)計(jì)成功案例模式ppt課件

1、“TOP中高層是這樣煉成的！中高層學(xué)習(xí)開展工程設(shè)計(jì)2021年08月報(bào)告綱要Unit1工程目的Unit2工程方式Unit3操作導(dǎo)航Unit3經(jīng)典案例Unit1Unit1工程目的Unit2工程方式Unit3操作導(dǎo)航Unit3經(jīng)典案例工程目的中高層學(xué)習(xí)開展工程，使得公司的中高層職業(yè)管理人員可以： 智慧引擎，豐富管理視界 智慧心態(tài)，構(gòu)筑職業(yè)愿景 智慧工具，輕松管理任務(wù) 智慧戰(zhàn)略，成就高效團(tuán)隊(duì)工程設(shè)計(jì)途徑角色認(rèn)知行為改動(dòng)成果達(dá)成123Unit2Unit1工程目的Unit2工程方式Unit3操作導(dǎo)航Unit3經(jīng)典案例工程方式導(dǎo)航定制化課程不跟蹤，不轉(zhuǎn)化定制化課程需跟蹤，要轉(zhuǎn)化非定制化課程不跟蹤，不轉(zhuǎn)化非定

2、制化課程需跟蹤，要轉(zhuǎn)化課程非定制化定制化效果實(shí)現(xiàn)不轉(zhuǎn)化要轉(zhuǎn)化工程主題類型設(shè)計(jì)管理工具導(dǎo)向職業(yè)經(jīng)理人職業(yè)化素養(yǎng)導(dǎo)向優(yōu)秀經(jīng)理人的四把利器導(dǎo)向“三M設(shè)計(jì)導(dǎo)向需求組合導(dǎo)向工程主題類型設(shè)計(jì)管理工具導(dǎo)向工程主題類型設(shè)計(jì)管理工具導(dǎo)向特點(diǎn)工程設(shè)計(jì)課程內(nèi)訓(xùn)2天學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化1個(gè)月閱歷分享0.5天課程內(nèi)訓(xùn)2天學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化1個(gè)月閱歷分享0.5天總結(jié)與表?yè)P(yáng)2H工程主題類型設(shè)計(jì)職業(yè)化素養(yǎng)導(dǎo)向工程主題類型設(shè)計(jì)職業(yè)化素養(yǎng)導(dǎo)向特點(diǎn)工程設(shè)計(jì)課程內(nèi)訓(xùn)2天行動(dòng)學(xué)習(xí)1個(gè)月閱歷分享0.5天學(xué)習(xí)總結(jié)2H工程主題類型設(shè)計(jì)“非人導(dǎo)向工程主題類型設(shè)計(jì)“非人導(dǎo)向特點(diǎn)工程設(shè)計(jì)課程內(nèi)訓(xùn)2天行動(dòng)學(xué)習(xí)1個(gè)月閱歷分享0.5天學(xué)習(xí)總結(jié)2H工程主題類型設(shè)計(jì)“三M設(shè)計(jì)導(dǎo)

3、向管理自我管理他人管理團(tuán)隊(duì)中高層管理者素質(zhì)模型特點(diǎn)工程設(shè)計(jì)工程主題類型設(shè)計(jì)“三M設(shè)計(jì)導(dǎo)向課程內(nèi)訓(xùn)12天學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化1個(gè)月閱歷分享0.5天課程內(nèi)訓(xùn)22天學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化1個(gè)月閱歷分享0.5天課程內(nèi)訓(xùn)32天學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化1個(gè)月閱歷分享0.5天+行動(dòng)學(xué)習(xí)+學(xué)習(xí)總結(jié)工程主題類型設(shè)計(jì)需求組合導(dǎo)向需求需求需求需求需求需求需求需求需求需求特點(diǎn)工程設(shè)計(jì)課程內(nèi)訓(xùn)11-2天課程內(nèi)訓(xùn)21-2天課程內(nèi)訓(xùn)31-2天+工程主題類型設(shè)計(jì)需求組合導(dǎo)向+課程內(nèi)訓(xùn)1-2天學(xué)習(xí)分享行動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)分享學(xué)習(xí)工程總結(jié)Unit3Unit1工程目的Unit2工程方式Unit3操作導(dǎo)航Unit3經(jīng)典案例工程操作導(dǎo)航需求分析，明確并制定明晰的目的制定行動(dòng)改良方案建

4、立課程/工程內(nèi)容與任務(wù)的鏈接確定并提供講師訓(xùn)后改良與輔導(dǎo)組織行動(dòng)學(xué)習(xí)研討學(xué)習(xí)分享沙龍繼續(xù)問題改良案例/管理手冊(cè)編撰01 目的制定02 課程設(shè)計(jì)03 實(shí)施轉(zhuǎn)化04 改良與輸出工程操作導(dǎo)航項(xiàng)目費(fèi)用不包含講師及助理異地差旅費(fèi)講師及助理異地交通、食宿費(fèi)用 各類培訓(xùn)資料版權(quán)及錄音、錄像版權(quán)培訓(xùn)所使用的教學(xué)設(shè)備（主要指投影儀等）培訓(xùn)中所使用的其他文具（如白板、紙張等）項(xiàng)目費(fèi)用包含訓(xùn)前項(xiàng)目全方位調(diào)研咨詢課程培訓(xùn)費(fèi)培訓(xùn)改進(jìn)作業(yè)批閱及反饋訓(xùn)后一對(duì)一輔導(dǎo)訓(xùn)后行動(dòng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)分享+項(xiàng)目總結(jié)會(huì)管理經(jīng)典案例開發(fā)與編撰職業(yè)經(jīng)理人管理技能手冊(cè)相關(guān)稅費(fèi)、基本教材費(fèi)及教具費(fèi)用注：工程實(shí)踐支出總費(fèi)用需求根據(jù)客戶確認(rèn)以上條款內(nèi)容的根底

5、上計(jì)算為準(zhǔn)Unit4Unit1工程目的Unit2工程方式Unit3操作導(dǎo)航Unit4經(jīng)典案例階段一-管理者角色認(rèn)知-管理才干及管理工具學(xué)習(xí)-職業(yè)化素養(yǎng)與高績(jī)效表現(xiàn)-查找管理自我中存在的問題-行動(dòng)改良方案制定、落實(shí)與督導(dǎo)-非人力資源的人力資源管理績(jī)效管理教練技術(shù)-團(tuán)隊(duì)建立與管理戰(zhàn)略-跨部門溝通與協(xié)作主題1：管理自我行動(dòng)改良+輔導(dǎo)主題2：管理他人主題3：管理團(tuán)隊(duì)-查找管理他人中存在的問題-行動(dòng)改良方案制定、落實(shí)與督導(dǎo)行動(dòng)改良+輔導(dǎo)-查找管理團(tuán)隊(duì)中存在的問題-行動(dòng)改良方案制定、落實(shí)與督導(dǎo)行動(dòng)改良+輔導(dǎo)-每個(gè)參訓(xùn)學(xué)員的個(gè)人總結(jié)、行動(dòng)改良與落實(shí)檢查報(bào)告-NBZ中高層管理者管理技藝指點(diǎn)手冊(cè)NBZ乳業(yè)：“突

6、破-180天工程方案階段二階段三第一次行動(dòng)學(xué)習(xí)與問題處理第二次行動(dòng)學(xué)習(xí)與問題處理第三次行動(dòng)學(xué)習(xí)與問題處理工程輸出中層管理者管理能力提升A.W.E中層管理干部培訓(xùn)工程職業(yè)化公司化影響力DISC指點(diǎn)風(fēng)格測(cè)評(píng)會(huì)議管理工程管理Click to add TitleClick to add Title非財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)管理教練輔導(dǎo)技術(shù)培訓(xùn)培訓(xùn)師TTT中流砥柱方案內(nèi)訓(xùn)Unit1Unit2Unit3非人力資源經(jīng)理的人力資源管理高效團(tuán)隊(duì)溝通問題處理與改善員工培育與團(tuán)隊(duì)建立階段一加速角色轉(zhuǎn)變7月01日02日浙江J.H.D經(jīng)理人學(xué)習(xí)工程設(shè)計(jì)階段二加速才干培育階段三加速績(jī)效提升8月01日02日9月01日02日10月01

7、日02日11月01日02日12月01日02日第一次行動(dòng)改良+輔導(dǎo)基于行動(dòng)改良模板+案例編撰第一次行動(dòng)學(xué)習(xí)與問題處理1輸出：?jiǎn)栴}改良報(bào)告1第二次行動(dòng)改良+輔導(dǎo)基于行動(dòng)改良模板+案例編撰第二次行動(dòng)學(xué)習(xí)與問題處理2輸出：?jiǎn)栴}改良報(bào)告2第三次行動(dòng)改良+輔導(dǎo)+案例編撰基于行動(dòng)改良模板第三次行動(dòng)學(xué)習(xí)與問題處理3輸出：?jiǎn)栴}改良報(bào)告3第四次行動(dòng)改良+輔導(dǎo)+案例編撰基于行動(dòng)改良模板第四次行動(dòng)學(xué)習(xí)與問題處理4輸出：?jiǎn)栴}改良報(bào)告4“一個(gè)主題2021年A.J.T管理年“131管理工程“第一波3月-5月“一落地“第二波6月-8月“二落地“第三波9月-11月“三落地-管理者角色認(rèn)知-溝通、責(zé)任心、執(zhí)行力-從專業(yè)崗位向管理崗位的轉(zhuǎn)型-查找管理自我中存在的問題-行動(dòng)改良方案制定、落實(shí)與督導(dǎo)-識(shí)人、用人、培育他人-發(fā)明價(jià)值、績(jī)效導(dǎo)向-人際關(guān)系與交往-團(tuán)隊(duì)建立與管理戰(zhàn)略-方案制定與推行-跨部門溝通與協(xié)作“三段波“三落地主題1：管理自我行動(dòng)改良主題2：管理他人主題3：管理團(tuán)隊(duì)-查找管理他人中存在的問題-行動(dòng)改良方案制