畫一幅色彩和諧的畫-《美麗的大公雞》董梅

1、 畫一幅色彩和諧的畫美麗的大公雞教學設計 董梅 泗縣逸夫?qū)W校一、教學目標：本課屬于“造型 表現(xiàn)”學習領域的范疇，旨在通過本課的學習，使學生運用冷暖色，感受以冷暖色對比為主要表現(xiàn)方法的作品所產(chǎn)生的特有美感，并且學習運用冷暖漸變色的方法來表現(xiàn)作品，培養(yǎng)學生的色彩美感意識，激發(fā)同學們學習色彩知識的興趣，豐富學生對色彩的感受，提高學生的對色彩的感知能力和運用表現(xiàn)能力。二、教學重點和難點：重點：運用冷暖色，感知冷暖色對比帶給人們的特有的美感及冷暖漸變色在創(chuàng)作中的運用。難點：運用冷暖色和漸變色畫一幅色彩和諧的畫，顏色過渡自然，色彩明快富有感染力。三、教學過程（一）導入新課1、談話導入師：今天，老師給大家請

2、來了一位新朋友，這位朋友是十二生肖中的一位，那你們想知道它是誰嗎？生： 想（齊聲）。2、師：那你們可要豎起耳朵，仔細聽好了。（播放大公雞的聲音）3、師生互動師：你們猜到是誰了嗎？生：大公雞。師：真聰明，就是大公雞。不過它在來的路上出了點小狀況，它和另一只大公雞因為一點小事打起來了，結果把全身的羽毛都打沒了，今天它想請我們重新給它穿上美麗的花衣裳，那你們愿不愿意幫助它??？生：愿意。師：好，那我們今天就來幫助它，重新給它穿上艷麗的花衣裳！板書：美麗的大公雞（二）、講授新課1、提出問題師：我們的課題有兩個關鍵詞，哪兩個？生：美麗的，大公雞。師：那我們今天的主人公是誰？生：大公雞。2、師生互動師：我們

3、先從大公雞開始說起，老師想先請一位同學來給大家畫一只大公雞，誰來？下面的同學，老師想跟你們玩一個游戲，請你說出有關雞的成語。3、出示公雞圖片師：生活中的大公雞隨處可見，不知道你們有沒有觀察它們？那我們一起來欣賞不同姿態(tài)的大公雞。4、欣賞教師范畫師：下面請同學們欣賞老師畫得大公雞，看看它都有哪些特征？大公雞的基本狀況（幾何型構成），強調(diào)大公雞的幾個特點部位（高昂的頭部、粗壯的爪子，翹起的尾巴）。（三）、回顧色彩冷暖并學習漸變色師：冷暖色是把溫度的感覺同色彩的感覺聯(lián)系在一起，是視覺和心理相互體驗、相互關聯(lián)的一種感受。紅橙黃色可以讓人聯(lián)想到太陽、節(jié)日、紅旗，讓人感到熱烈、歡快、興奮、溫暖。藍綠紫色讓人聯(lián)想到大海、藍天、森林、夜晚，讓人感到?jīng)鏊?、寒冷。?、出示冷暖色的圖片，讓學生感受色彩的冷暖，并由此產(chǎn)生不同的心理感受。2、出示冷暖漸變的色彩圖，讓學生感知冷暖色彩漸變帶來的視覺感受。）（四）、學生作業(yè)作業(yè)要求：請你運用冷暖色對比以及漸變色的方法，給你的大公雞涂上艷麗的顏色，畫一幅色彩和諧的畫，顏色過渡自然，色彩明快富有感染力。注：為了讓你的大公雞脫穎而出，在涂色時可以運用規(guī)律性也可以運用隨意性，在裝飾上可以大膽夸張，也可以精美細致。時間充