小學文明禮儀主題班會設計

1、小學文明禮儀主題班會設計一、教學目的通過教學活動，培養(yǎng)小學生具有良好的文明習慣。人人爭做“文明禮儀小學生”。二、教學形式小品表演、小組討論、寫一寫、畫一畫。三、教學重點、難點重點: 提高學生對文明禮貌的認識。難點: 督促學生將文明禮貌知識融入日常的行為實踐中，養(yǎng)成文明的習慣。四、教學過程一 ） 導入同學們，隨著時代的發(fā)展，社會對人的文明素質要求更高了。因此，我們從小就要做一個文明人。今天，我們就來討論怎樣做個講文明、懂禮貌的“文明禮儀小學生”。二 ） 學習與訓練小品表演沖沖遲到提示 : 認真看看小品中的小學生做了些什么 ,“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”，隨著兩聲清脆的上課鈴聲，同學們都靜靜地坐在座位上

2、，老師站在講臺前，大家都準備上課了?！芭椤保淌议T被踢開了，沖沖滿頭大汗地跑了進來，在自己的座位上重重地坐下，嘴里喘著粗氣，一陣忙碌將自己的學習用品放好，老師和同學們都看著他。討論交流 :（ 以小組形式 ）回憶一下，小品中沖沖是怎么做的 ,) 為什么老師和同學們都看著他,小結 :沖沖上課遲到了，這樣毫無顧忌地沖進教室是很不禮貌的?？上_沖沒意識到，依然還弄出很多的聲響，破壞了整個教室的安靜氣氛，這樣做影響了大家的學習是很不禮貌的。小品文文與強強提示 : 仔細看看小品中兩個小學生的一言一行。剛剛生病沒來學校。下午放學后，他的兩個好朋友文文和強強一起去他家探望。開門的是剛剛的爸爸，“叔叔好”，文文

3、很有禮貌地向剛剛爸爸打了一聲招呼，然后進了門?？尚约钡膹姀娨呀?jīng)走到了剛剛的床前剛剛爸爸拿出水果招待他們，“蘋果我喜歡吃”，轉眼間，剛剛咬了一口蘋果。文文擺擺手不要，推辭不掉，就說 : “謝謝叔叔。”然后才接過蘋果。討論交流:( 以小組形式 )文文和強強，你更喜歡哪一個, 為什么 ,教師小結:到他人家里訪問是一種禮儀活動。在訪問同學家時要注意文明禮貌，特別是要尊敬同學的家長，就像小品中的文文，這樣才會被別人稱贊和喜歡。訓練 :請同學們拿出紙和筆，寫一寫或畫一畫心目中的“禮儀小學生”的形象。討論交流 :( 以小組形式 )想想，自己要成為一個禮儀小學生，我們在哪些方面，應該怎樣去努力 ,引導學生懂得

4、: 見到老師有禮貌，主動問聲好。鈴聲一向不吵鬧，用具準備好。作業(yè)書寫不潦草，有錯必改掉。見到贓物彎彎腰，環(huán)境更美好。團結互助要友好，不把矛盾鬧。（三） 總結 :通過這節(jié)課，相信大家都明白了怎樣做才是一個“禮儀小學生”。希望大家以后要有意識地培養(yǎng)自己做一個文明的小學生。的確，禮儀是人際交往中的“粘合劑”、“潤滑油”，希望大家爭做一個人見人愛的禮儀小學生。一、班會目標1、促進學生了解中華民族的悠久歷史，承傳中華民族的優(yōu)秀文化，培育學生的民族自尊心、自信心和自豪感，樹立成才報國的遠大志向。2、引導學生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成文明的習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)，弘揚和培育民族精神。

5、二、活動準備設計程序、編排節(jié)目、學生主持人三、活動過程（ 活動前播放走進新時代，讓大家沉浸在喜慶的氛圍中 ）主持人女: 中華民族精神，是維系中華民族團結和國家統(tǒng)一的精神紐帶主持人男: 也是促進中華民族與時俱進、不斷走向興盛繁榮和文明進步的重要精神動力。女 : 在人類歷史上，中華文明之所以能延續(xù)不斷、生生不息，成為沒有發(fā)生過斷裂的社會文明 ;男: 中華民族之所以能連續(xù)進步、自強不息，自立于世界民族之林，合 : 其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠流長、一以貫之并不斷豐富發(fā)展的偉大民族精神，作為團結統(tǒng)一的文化紐帶與精神支柱。女 : 為了了解中華民族的悠久歷史，承傳中華民族的優(yōu)秀文化，增強我們

6、的民族自尊心、自信心。男: 為了讓我們養(yǎng)成良好的習慣，以實際行動繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚和培育民族精神，做一個新世紀的合格學生。合 : 我們班特舉辦“弘揚民族精神”主題班會女 : 同學們，我們先來回顧一些事例，各個小組討論一下我們祖國有哪些成就（ 學生討論發(fā)言 ）（ 生答自豪、激動等）女 : 是啊，細數(shù)這些事跡，做為中國人的我們怎能不高興、激動。我們?yōu)槲覀冏鎳姆睒s富強而高興，我們?yōu)閲斓脑僖淮紊鸲印Ｄ? 既然我們都是中國人，那我們就都有一顆中國心，這顆心中孕育著愛國熱情，回蕩著民族精神，請欣賞小合唱我的中國心。（ 學生合唱 ）、r / t（ 掌聲 ）女 : “洋裝雖然穿在身，我心依

7、然是中國心?！?，是啊，無論走多遠我們都不能忘記我們是中國人。男:無論到何時，我們都不能忘記我們是炎黃子孫。女 : 作為炎黃子孫，我們要弘揚中華民族的精神，那么到底什么是民族精神呢有請我們的班主任給我們講解一下民族精神。男: 民族精神的核心是愛國主義，下面就請欣賞詩朗誦祖國啊，我為你驕傲，女 : 從這嘹亮的朗讀聲中大家可以感受到 : 我們的愛國熱情是高漲的，我們的愛國口號是響亮的但我們有沒有想過作為學生的我們怎樣能把這樣偉大的情感表現(xiàn)在我們的行動中呢 ,（ 學生討論發(fā)言 ）主持人女 : 大家的發(fā)言很真摯，也很踴躍，但時間有限，我們沒來得及發(fā)言的同學我們課下繼續(xù)交流，同時也希望各位同學能牢記我們剛

8、才所說的話，并在今后的生活中認真實踐活動目標：1、 通過本次活動，讓學生了解自信在自己的學習、生活中的重要作用，引導學生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的成功與失敗;2、通過本次活動，使學生懂得樹立自信心的方法，不斷調整自己，樹立自信?；顒舆^程 :今天我們班會的主題就是我自信我最棒。希望同學們在這節(jié)課上能有所收獲，真正感受自信的魅力?，F(xiàn)在掌聲有請我們的兩位主持人。甲: 自信如筆，書寫著我們成功的篇章。自信如光，指引著我們前進的方向。乙: 自信如犁，開墾出我們美麗的田園。自信如火，燃起我們心中的希望之光。甲乙 : 下面，我們宣布，“我自信，我最棒”主題班會正式開始。甲: 剛才，同學們做一個關

9、于自信心的小測試?，F(xiàn)在統(tǒng)計結果，選擇a 頂不超過 6 次請舉手，選擇 a 項為 7-10 次之間的同學請舉手，選擇a 項等于或大于11 次的同學請舉手（看哪個層次的人數(shù)更多）乙:在調查中，我發(fā)現(xiàn)很多同學對自己是蠻有自信的，不過還有的同學不夠自哦。那么現(xiàn)在就讓我們使他們重拾自信吧下面我們進入游戲環(huán)節(jié)一一優(yōu)點大轟炸。下面會播放一段音樂，同學們一邊聽音樂一邊傳毛娃娃，音樂停時，毛娃娃落在誰的座位上，其他人就得說出他身上的優(yōu)點。明白了嗎 ,（ 游戲結束后）甲 : 通過剛才的游戲讓我懂得了其實每個人身上都有值得我們贊揚和學習的閃光點，所以我們都是獨一無二的個體，我就是我，誰也無法替代。因此我們都得自己充

10、滿信心，自信對待每一天乙:是啊那么現(xiàn)在我們再來玩一個游戲以增添我們的自信心這游戲就是“你猜你猜，你猜猜猜”也就是iq急轉彎，先聽完主持人說完競猜題目，說“開始”時同學們才舉手搶答，誰快誰答，答對了有現(xiàn)場發(fā)獎品甲: 狼來了。 （打一水果 ）答案 :羊桃 （楊桃 ） 羊來了。 （打一水果）答案 : 草莓。乙:前面有一片草地。 （打一植物 ） 答案 :梅花 （沒花 ）甲: 當哥倫布一只腳邁上新大陸后 , 緊接著做什么 ? 答案 : 邁另一只腳乙：可不是其實在我們班上也有許多充滿自信心的同學，他們是充滿朝氣與 活力，你們看，他們來了。下面請欣賞由某某某同學為我們帶來的脫口秀甲:這些同學真切的表演給我們