幼兒園大班音樂活動節(jié)奏樂《小樂隊》教案反思

1、大班音樂活動節(jié)奏樂小樂隊教案反思大班音樂活動節(jié)奏樂小樂隊教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，幼兒通過打擊各種生活用品，懂得不同質(zhì)料的東西敲擊后會發(fā)出不同的聲音的道理，學(xué)習(xí)動作表示節(jié)奏樂中的休止，培養(yǎng)幼兒對節(jié)奏的感受力和表現(xiàn)力，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看節(jié)奏樂小樂隊教案吧?；顒幽繕耍?、幼兒通過打擊各種生活用品，懂得不同質(zhì)料的東西敲擊后會發(fā)出不同的聲音的道理。2、學(xué)習(xí)動作表示節(jié)奏樂中的休止，培養(yǎng)幼兒對節(jié)奏的感受力和表現(xiàn)力。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、體驗歌唱活動帶來的愉悅?；顒?/p>

2、準備：鐵盆6只，塑料碗6只，瓷杯6只，不銹鋼盆6只，節(jié)奏條4條?；顒舆^程：一、導(dǎo)入師：小朋友今天大3班來了幾位新朋友，想知道他們是誰嗎？閉上眼睛，聽一聽？（分別敲擊杯子、盆子、碗）師： times;times;| times;times;|times;times; times;times;|times;你聽 你聽 誰在 唱歌 呀我聽 我聽 小碗 在唱 歌師：今天我們來了這三位朋友，它們發(fā)出的聲音一樣嗎？（不一樣）為什么？小結(jié)：不同材料做成的東西敲擊后發(fā)出了不同的聲音，我們就請這三位朋友來唱歌。怎么唱，你們知道嗎？二、幼兒分組嘗試1、師：桌子有小碗、小盆與生活中常用的物品，還有一根節(jié)奏，請你用這

3、些東西正確地敲出這些節(jié)奏。來，去試一試。2、幼兒自己嘗試。師：如果你們一小組覺得困難，請你們大膽地去尋求老師的幫助。3、師：請小朋友拿著你的東西坐好，把東西放在椅子下面，誰來告訴我，你們一小組打的那一條節(jié)奏。4、師：等等，我突然有個問題。這兒怎么有那么多的，這是什么意思？5、師：噢，明白了，請你試試吧。（幼兒分條打節(jié)奏，幼兒學(xué)一學(xué)）6、師：打得不錯，能把這四條節(jié)奏連起來嗎？試一試。幼兒將節(jié)奏條連起來打。三、利用肢體語言，表現(xiàn)節(jié)奏師：小朋友，請你們仔細看一下，老師是怎么打這個節(jié)奏的。我在哪些地方做了哪些動作？師表演，在休止的地方用扭腰表示。師：你們想用這樣的方式試一試嗎？（幼兒自由表演）請個別幼兒進行表演，其他幼兒進行評價。四、總結(jié)師：你們覺得這樣的活動有趣嗎？還想玩嗎？下課以后，自己和朋友一起再玩一玩?；顒臃此迹涸诨顒娱_始，我直接給幼兒呈現(xiàn)打擊樂器，讓幼兒通過兩次擊打，發(fā)現(xiàn)隨意的擊打和在音樂伴奏下的敲擊之間的不同，接著復(fù)習(xí)各種幼兒自己打出的節(jié)奏，既充分引導(dǎo)孩子體驗了節(jié)奏中蘊含的秩序性，又為后面的活動做好了鋪墊。在這