XXXX學(xué)年人教版四年級(jí)下冊(cè)期中語文檢測試卷

1、XX-XX學(xué)年人教版四年級(jí)下冊(cè)期中語文檢測試卷這套XX-XX學(xué)年人教版四年級(jí)下冊(cè)期中語文檢測試卷 免費(fèi)下載為綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)整理，所有試卷與教材大綱同步，本站所有試卷供大家免費(fèi)使用下載打印。因?yàn)椴糠謨?nèi)容復(fù)制時(shí)如圖片無法顯示，需要下載的老師、家長可以到本帖子底部下載WORD編輯的DOC附件使用！ 試卷內(nèi)容預(yù)覽：彭成市四年級(jí)1-4單元語文單元檢測 時(shí)間：100分鐘班姓名 ) ( ) ( )二、比一比，組成詞語。（8分）維( ) 稍( ) 拔( ) 揭( )唯( ) 哨( ) 撥( ) 渴( )財(cái)( ) 征( ) 馳( ) 蜓( )材( ) 證( ) 池( ) 蜒( )三、給句中加點(diǎn)字選擇正確讀音

2、。（5分）浙(zh zh)江損(sn shn)失賺(zunzhun )錢天津(jnjn)拮據(jù)(j j)挪(nu lu)動(dòng)侵(qngqn)蝕 偵(zhn zhn)察卓(zhu zu)越蝙蝠(f h)四、補(bǔ)充詞語（3分）峰（ ）雄偉突（ ）森郁 骨（ ）如（ ） 疲（ ）不（ ）響（ ）云霄以（ ）萬一 聲東（ ）（ ） （ ）（ ）不備五、句型練習(xí)（一）請(qǐng)給下面一段話加上標(biāo)點(diǎn)。（4分）1 在 一個(gè)中國孩子的呼聲 這篇課文中那個(gè)失去父親的小朋友希望通過加利先生向整個(gè)國際社會(huì)呼吁 救救孩子們 要和平不要戰(zhàn)爭2. 面對(duì)黃河給人們帶來的深重苦難我們不禁要問 像這樣一條多災(zāi)多難的禍河怎么能成為中華民族的搖

3、籃 呢（二）按要求寫句子。（4分）1、媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。這是一個(gè) 句，這句話把比作，突出了雨來 的特點(diǎn)。 2、我也能寫一個(gè)這樣生動(dòng)的比喻句。六、積累填空。（5分）1每當(dāng)春回江南大地，百花盛開的時(shí)節(jié)，我們就會(huì)想起唐朝詩人白居易在憶江南中的詩句： ， 。2說到關(guān)于氣象的諺語，我們會(huì)想到： ， 晚霞行千里 。3有個(gè)同學(xué)老是不講誠信，我想把論語里的 ， 。這句話送給他，希望他做個(gè)守誠信的人。七、閱讀短文，完成練習(xí)。（30分）（一）課內(nèi)閱讀（9分）內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，什么都看不見。工人提著汽油燈，也只能照見小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么

4、寬廣。 工人高高舉起汽油燈，逐一指點(diǎn)洞內(nèi)的景物。首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)兒像。其次是些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，大都依據(jù)形狀想象成神仙、動(dòng)物以及宮室、器用，名目有四十多。這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。1、上面這段話講了兩層意思，已經(jīng)用“”分成了兩部分，請(qǐng)分別寫出層意：第一層講： 。第二層講： 。2、這段話雖然講了兩層意思，但是主要講的是第 層意思，讀了這部分內(nèi)容我們知道了，石鐘乳和石筍的特點(diǎn)是： 。3、這段話的段意，我們可以概括為：（二）課外閱讀（21分）勇于“自責(zé)”的荷蘭人提起荷蘭，我們不禁

5、會(huì)說那是一個(gè)美麗的國度：那里有旖旎的風(fēng)光、轉(zhuǎn)動(dòng)不停的風(fēng)車和成片的各色郁金香。但當(dāng)我真正到了荷蘭，給我留下印象最深的，卻不是這些，而是荷蘭人于自責(zé)的品質(zhì)。一天，我在家中接到了一個(gè)“自責(zé)”的電話。“您好，請(qǐng)問是梁先生嗎？”“是啊，您是？”“我是電力公司的?！薄罢?qǐng)問有什么事？”“您家這個(gè)月的電費(fèi)比以前多了歐元，我可以知道原因嗎？”這是什么意思？我有點(diǎn)兒生氣，這個(gè)工作人員可能懷疑我沒有按照有關(guān)規(guī)定用電。在荷蘭，能源有限，電力緊張，按照規(guī)定，居民要使用節(jié)能燈具?！澳窃趹岩晌覜]有按照有關(guān)規(guī)定用電嗎？”我的聲音有點(diǎn)兒高。“不不，您誤會(huì)了。我發(fā)現(xiàn)您的電費(fèi)上漲了，擔(dān)心是哪里漏了電，所以想請(qǐng)您注意一下。如果您認(rèn)

6、為有必要的話，我們就上門去檢查一下?！痹瓉硎沁@樣，我為自己剛才的態(tài)度臉紅，不知道該怎么回應(yīng)。我不說話，對(duì)方就不停地道歉，說馬上派人來檢修，并對(duì)由此產(chǎn)生的影響表示歉意。半小時(shí)后，兩個(gè)身著工作服的人來到我家，對(duì)房間里的線路進(jìn)行了全面檢查。檢查的結(jié)果是，線路沒有問題。這件事讓我想起最近收到的一封信，信是警察局寄來的。信中說，我對(duì)荷蘭的一些交通規(guī)則不太熟悉，曾兩次違規(guī)。信末尾的一段文字讓我很是意外：“尊敬的先生，您的車兩次違規(guī)，我們想知道原因，是不是紅燈等交通設(shè)施所處的位置不合理，或者是發(fā)生了故障？對(duì)此，我們表示歉意，希望您能將您的意見告訴我們，謝謝！”我送兩位檢查線路的工作人員出門時(shí)，看到了鄰居愛德

7、華。他老遠(yuǎn)就朝我揮手。愛德華是來“懺悔”的?！拔衣犝f您的車因?yàn)檫`規(guī)被警察處罰了?！薄笆堑?。不過，這與您有什么關(guān)系呢？”“您忘記了嗎？前段時(shí)間我借過您的車?！睅滋烨埃瑦鄣氯A借我的車去接孩子，前后也就半個(gè)小時(shí)。他的話讓我大跌眼鏡：“雖然我只用了一會(huì)兒，但是紅燈有可能是我闖的；即使與我沒有關(guān)系，我也有責(zé)任，我應(yīng)該時(shí)常提醒您！”此時(shí)，妻子和我驚得張大了嘴，不知道該說什么。遇到事情時(shí)總從自己身上找原因，而不是一味責(zé)怪別人，這也許是荷蘭人的習(xí)慣。他們的“自責(zé)”，時(shí)而是一種潛意識(shí)的善意呵護(hù)，時(shí)而又是彼此難以名狀的信任，給荷蘭人帶來溫馨，帶來了人與人之間的和諧。荷蘭人這種勇于自責(zé)的品質(zhì)，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。遇

8、到事情時(shí)總從自己身上找原因，而不是一味責(zé)怪別人，這也許是荷蘭人的習(xí)慣。這套XX-XX學(xué)年人教版四年級(jí)下冊(cè)期中語文檢測試卷 免費(fèi)下載為綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)整理，所有試卷與教材大綱同步，本站所有試卷供大家免費(fèi)使用下載打印。因?yàn)椴糠謨?nèi)容復(fù)制時(shí)如圖片無法顯示，需要下載的老師、家長可以到本帖子底部下載WORD編輯的DOC附件使用！ 試卷內(nèi)容預(yù)覽：彭成市四年級(jí)1-4單元語文單元檢測 時(shí)間：100分鐘班姓名 ) ( ) ( )二、比一比，組成詞語。（8分）維( ) 稍( ) 拔( ) 揭( )唯( ) 哨( ) 撥( ) 渴( )財(cái)( ) 征( ) 馳( ) 蜓( )材( ) 證( ) 池( ) 蜒( )三、

9、給句中加點(diǎn)字選擇正確讀音。（5分）浙(zh zh)江損(sn shn)失賺(zunzhun )錢天津(jnjn)拮據(jù)(j j)挪(nu lu)動(dòng)侵(qngqn)蝕 偵(zhn zhn)察卓(zhu zu)越蝙蝠(f h)四、補(bǔ)充詞語（3分）峰（ ）雄偉突（ ）森郁 骨（ ）如（ ） 疲（ ）不（ ）響（ ）云霄以（ ）萬一 聲東（ ）（ ） （ ）（ ）不備五、句型練習(xí)（一）請(qǐng)給下面一段話加上標(biāo)點(diǎn)。（4分）1 在 一個(gè)中國孩子的呼聲 這篇課文中那個(gè)失去父親的小朋友希望通過加利先生向整個(gè)國際社會(huì)呼吁 救救孩子們 要和平不要戰(zhàn)爭2. 面對(duì)黃河給人們帶來的深重苦難我們不禁要問 像這樣一條多災(zāi)多難的禍

10、河怎么能成為中華民族的搖籃 呢（二）按要求寫句子。（4分）1、媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。這是一個(gè) 句，這句話把比作，突出了雨來 的特點(diǎn)。 2、我也能寫一個(gè)這樣生動(dòng)的比喻句。六、積累填空。（5分）1每當(dāng)春回江南大地，百花盛開的時(shí)節(jié)，我們就會(huì)想起唐朝詩人白居易在憶江南中的詩句： ， 。2說到關(guān)于氣象的諺語，我們會(huì)想到： ， 晚霞行千里 。3有個(gè)同學(xué)老是不講誠信，我想把論語里的 ， 。這句話送給他，希望他做個(gè)守誠信的人。七、閱讀短文，完成練習(xí)。（30分）（一）課內(nèi)閱讀（9分）內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，什么都看不見。工人提著汽油燈，也只能照見小小的一塊地方，余

11、外全是昏暗，不知道有多么寬廣。 工人高高舉起汽油燈，逐一指點(diǎn)洞內(nèi)的景物。首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)兒像。其次是些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，大都依據(jù)形狀想象成神仙、動(dòng)物以及宮室、器用，名目有四十多。這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。1、上面這段話講了兩層意思，已經(jīng)用“”分成了兩部分，請(qǐng)分別寫出層意：第一層講： 。第二層講： 。2、這段話雖然講了兩層意思，但是主要講的是第 層意思，讀了這部分內(nèi)容我們知道了，石鐘乳和石筍的特點(diǎn)是： 。3、這段話的段意，我們可以概括為：（二）課外閱讀（21分）勇于“自責(zé)”的

12、荷蘭人提起荷蘭，我們不禁會(huì)說那是一個(gè)美麗的國度：那里有旖旎的風(fēng)光、轉(zhuǎn)動(dòng)不停的風(fēng)車和成片的各色郁金香。但當(dāng)我真正到了荷蘭，給我留下印象最深的，卻不是這些，而是荷蘭人于自責(zé)的品質(zhì)。一天，我在家中接到了一個(gè)“自責(zé)”的電話?！澳?，請(qǐng)問是梁先生嗎？”“是啊，您是？”“我是電力公司的?！薄罢?qǐng)問有什么事？”“您家這個(gè)月的電費(fèi)比以前多了歐元，我可以知道原因嗎？”這是什么意思？我有點(diǎn)兒生氣，這個(gè)工作人員可能懷疑我沒有按照有關(guān)規(guī)定用電。在荷蘭，能源有限，電力緊張，按照規(guī)定，居民要使用節(jié)能燈具。“您是在懷疑我沒有按照有關(guān)規(guī)定用電嗎？”我的聲音有點(diǎn)兒高?！安徊?，您誤會(huì)了。我發(fā)現(xiàn)您的電費(fèi)上漲了，擔(dān)心是哪里漏了電，所以

13、想請(qǐng)您注意一下。如果您認(rèn)為有必要的話，我們就上門去檢查一下。”原來是這樣，我為自己剛才的態(tài)度臉紅，不知道該怎么回應(yīng)。我不說話，對(duì)方就不停地道歉，說馬上派人來檢修，并對(duì)由此產(chǎn)生的影響表示歉意。半小時(shí)后，兩個(gè)身著工作服的人來到我家，對(duì)房間里的線路進(jìn)行了全面檢查。檢查的結(jié)果是，線路沒有問題。這件事讓我想起最近收到的一封信，信是警察局寄來的。信中說，我對(duì)荷蘭的一些交通規(guī)則不太熟悉，曾兩次違規(guī)。信末尾的一段文字讓我很是意外：“尊敬的先生，您的車兩次違規(guī)，我們想知道原因，是不是紅燈等交通設(shè)施所處的位置不合理，或者是發(fā)生了故障？對(duì)此，我們表示歉意，希望您能將您的意見告訴我們，謝謝！”我送兩位檢查線路的工作人

14、員出門時(shí)，看到了鄰居愛德華。他老遠(yuǎn)就朝我揮手。愛德華是來“懺悔”的?！拔衣犝f您的車因?yàn)檫`規(guī)被警察處罰了?！薄笆堑?。不過，這與您有什么關(guān)系呢？”“您忘記了嗎？前段時(shí)間我借過您的車。”幾天前，愛德華借我的車去接孩子，前后也就半個(gè)小時(shí)。他的話讓我大跌眼鏡：“雖然我只用了一會(huì)兒，但是紅燈有可能是我闖的；即使與我沒有關(guān)系，我也有責(zé)任，我應(yīng)該時(shí)常提醒您！”此時(shí)，妻子和我驚得張大了嘴，不知道該說什么。遇到事情時(shí)總從自己身上找原因，而不是一味責(zé)怪別人，這也許是荷蘭人的習(xí)慣。他們的“自責(zé)”，時(shí)而是一種潛意識(shí)的善意呵護(hù)，時(shí)而又是彼此難以名狀的信任，給荷蘭人帶來溫馨，帶來了人與人之間的和諧。荷蘭人這種勇于自責(zé)的品質(zhì)

15、，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。遇到事情時(shí)總從自己身上找原因，而不是一味責(zé)怪別人，這也許是荷蘭人的習(xí)慣。這套XX-XX學(xué)年人教版四年級(jí)下冊(cè)期中語文檢測試卷 免費(fèi)下載為綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)整理，所有試卷與教材大綱同步，本站所有試卷供大家免費(fèi)使用下載打印。因?yàn)椴糠謨?nèi)容復(fù)制時(shí)如圖片無法顯示，需要下載的老師、家長可以到本帖子底部下載WORD編輯的DOC附件使用！ 試卷內(nèi)容預(yù)覽：彭成市四年級(jí)1-4單元語文單元檢測 時(shí)間：100分鐘班姓名 ) ( ) ( )二、比一比，組成詞語。（8分）維( ) 稍( ) 拔( ) 揭( )唯( ) 哨( ) 撥( ) 渴( )財(cái)( ) 征( ) 馳( ) 蜓( )材( ) 證( )

16、 池( ) 蜒( )三、給句中加點(diǎn)字選擇正確讀音。（5分）浙(zh zh)江損(sn shn)失賺(zunzhun )錢天津(jnjn)拮據(jù)(j j)挪(nu lu)動(dòng)侵(qngqn)蝕 偵(zhn zhn)察卓(zhu zu)越蝙蝠(f h)四、補(bǔ)充詞語（3分）峰（ ）雄偉突（ ）森郁 骨（ ）如（ ） 疲（ ）不（ ）響（ ）云霄以（ ）萬一 聲東（ ）（ ） （ ）（ ）不備五、句型練習(xí)（一）請(qǐng)給下面一段話加上標(biāo)點(diǎn)。（4分）1 在 一個(gè)中國孩子的呼聲 這篇課文中那個(gè)失去父親的小朋友希望通過加利先生向整個(gè)國際社會(huì)呼吁 救救孩子們 要和平不要戰(zhàn)爭2. 面對(duì)黃河給人們帶來的深重苦難我們不禁要問

17、 像這樣一條多災(zāi)多難的禍河怎么能成為中華民族的搖籃 呢（二）按要求寫句子。（4分）1、媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。這是一個(gè) 句，這句話把比作，突出了雨來 的特點(diǎn)。 2、我也能寫一個(gè)這樣生動(dòng)的比喻句。六、積累填空。（5分）1每當(dāng)春回江南大地，百花盛開的時(shí)節(jié)，我們就會(huì)想起唐朝詩人白居易在憶江南中的詩句： ， 。2說到關(guān)于氣象的諺語，我們會(huì)想到： ， 晚霞行千里 。3有個(gè)同學(xué)老是不講誠信，我想把論語里的 ， 。這句話送給他，希望他做個(gè)守誠信的人。七、閱讀短文，完成練習(xí)。（30分）（一）課內(nèi)閱讀（9分）內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，什么都看不見。工人提著汽油燈，也只

18、能照見小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。 工人高高舉起汽油燈，逐一指點(diǎn)洞內(nèi)的景物。首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)兒像。其次是些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，大都依據(jù)形狀想象成神仙、動(dòng)物以及宮室、器用，名目有四十多。這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。1、上面這段話講了兩層意思，已經(jīng)用“”分成了兩部分，請(qǐng)分別寫出層意：第一層講： 。第二層講： 。2、這段話雖然講了兩層意思，但是主要講的是第 層意思，讀了這部分內(nèi)容我們知道了，石鐘乳和石筍的特點(diǎn)是： 。3、這段話的段意，我們可以概括為：（二）課外閱讀

19、（21分）勇于“自責(zé)”的荷蘭人提起荷蘭，我們不禁會(huì)說那是一個(gè)美麗的國度：那里有旖旎的風(fēng)光、轉(zhuǎn)動(dòng)不停的風(fēng)車和成片的各色郁金香。但當(dāng)我真正到了荷蘭，給我留下印象最深的，卻不是這些，而是荷蘭人于自責(zé)的品質(zhì)。一天，我在家中接到了一個(gè)“自責(zé)”的電話?！澳?，請(qǐng)問是梁先生嗎？”“是啊，您是？”“我是電力公司的。”“請(qǐng)問有什么事？”“您家這個(gè)月的電費(fèi)比以前多了歐元，我可以知道原因嗎？”這是什么意思？我有點(diǎn)兒生氣，這個(gè)工作人員可能懷疑我沒有按照有關(guān)規(guī)定用電。在荷蘭，能源有限，電力緊張，按照規(guī)定，居民要使用節(jié)能燈具?！澳窃趹岩晌覜]有按照有關(guān)規(guī)定用電嗎？”我的聲音有點(diǎn)兒高?！安徊唬`會(huì)了。我發(fā)現(xiàn)您的電費(fèi)上漲了，擔(dān)心是哪里漏了電，所以想請(qǐng)您注意一下。如果您認(rèn)