高中地理認識環(huán)境管理ppt課件

1、認識環(huán)境管理.教學目的案例導入課堂小結檢測評價自主學習聯絡實踐.教學目的1了解環(huán)境管理的主要思想以及中國環(huán)境管 理的根本內容。2經過案例認識實行環(huán)境管理對維護環(huán)境的重要性。3經過案例和活動明確環(huán)境管理必需納入法制軌道，每個中國人都該當具備一定的環(huán)境法知識。.教學目的案例導入課堂小結檢測評價自主學習聯絡實踐. 假設有一片草場，采用了先進的技術于段提高牧草產量，可以供養(yǎng)奶牛的最大數量為40頭，每頭奶牛產奶1 000升。假設添加一頭奶牛就會使每頭奶牛產量減少30升?，F有三戶牧民在上面放牧，牧民甲養(yǎng)10頭奶牛，牧民乙養(yǎng)20頭奶牛，牧民丙養(yǎng)10頭奶牛，這時三個牧民的收益分別是多少？ 案 例公產的悲劇 牧

2、民甲：10頭x 1000升頭10000升 牧民乙：20頭x 1000升頭20000升 牧民丙：10頭x 1000升頭10000升 總計：40000升。. 假定牧民丙多放養(yǎng)1頭奶牛，草場上放養(yǎng)的奶牛數量為41頭，這時每頭奶牛都不能獲得足夠的草料，致使平均產奶量將下降。此時，三個牧民的收益分別是多少呢？ 前提： 草場可以供養(yǎng)奶牛的最大數量為40頭， 每頭奶牛產奶1 000升。 添加一頭奶牛就會使每頭奶牛產量減少30升。 牧民甲：10頭x 970升頭9700升 牧民乙：20頭x 970升頭19400升 牧民丙：11頭x 970升頭10670升 總計：39 770升。.探求問題1、假設三個牧民都添加了

3、奶牛數量后，三個農民的收益有什么變化?2、為什么每個牧民都可以自在地添加奶牛數量?3、為什么草場不能保證每個牧民都實現利益最大化?4、當三個牧民認識到上述問題后，為了添加奶牛數量發(fā)生爭論時，應如何處理?5、怎樣可以做到在環(huán)境退化之前就可以防止資源濫用景象的發(fā)生?.探求結果1、假設三個牧民都添加奶牛數量，三個農民的收益都會減少。2、3、由于大氣、水、河流、地下水、森林等公共物品沒有明確的產權，社會中的每個人都可以根據本人的費用效益決策原那么運用環(huán)境資源，并排放廢物，勢必呵斥濫用資源的傾向。而草場的承載才干是有限的。假設這片草場上放養(yǎng)的奶牛數量無限制地添加，最終會有一天，這片草場完全退化，再也無法

4、在此放牧。 4、理性的方法是協商處理，并減少奶牛數量。5、可以給草場規(guī)定合理的載畜量，并在牧民中廣泛宣傳，自覺執(zhí)行；必要的時候可以運用法律手段和行政手段強迫執(zhí)行。環(huán)境管理. 1、處理環(huán)境問題時技術的局限性 2、環(huán)境管理有助于在環(huán)境維護中協調各個利益集團 之間關系 3、實施環(huán)境管理是實現可繼續(xù)開展的關鍵(或重要 保證)。 實行環(huán)境管理的必要性.教學目的案例導入課堂小結檢測評價自主學習聯絡實踐.環(huán)境管理的根本內容 1環(huán)境管理的對象：2環(huán)境管理的執(zhí)行主體：3、環(huán)境管理的手段：個人、企業(yè)、政府國家和政府主要手段：法律手段和行政手段其他手段：經濟手段、技術手段和宣傳教育手段.教學目的案例導入課堂小結檢測

5、評價自學提高聯絡實踐.中國的環(huán)境管理 1中國的環(huán)境管理根本構架我國的環(huán)境維護三大政策： 預防為主、誰污染誰治理以及強化環(huán)境管理 我國環(huán)境維護任務的根本方針：簡稱32字方針 全面規(guī)劃，合理規(guī)劃，綜合利用，化害為利， 依托群眾，大家動手，維護環(huán)境，造福人民。 我國現行的八項環(huán)境管理制度中曾經納入法律體系中的有環(huán)境影響評價制度、排污收費制度、污染限期治理制度；我國最早施實的是“三同時制度。.2中國的環(huán)境法律體系是環(huán)境維護法的立法根據和指點原那么。是對環(huán)境維護方面的艱苦問題做出規(guī)定和調整 的綜合性立法，其法律位置和效能僅次于憲法中的有關規(guī)定，又是制定環(huán)境維護單行法的根本根據。 國際條約、國際公約有關維

6、護環(huán)境資源方面.教學目的案例導入課堂小結檢測評價自主學習聯絡實踐.課堂小結認識環(huán)境管理 實行環(huán)境管理的重要性處理環(huán)境問題時技術的局限性 有助于協調各個利益集團之間關系是實現可繼續(xù)開展的關鍵環(huán)境管理的根本內容 環(huán)境管理的對象： 個人、企業(yè)、政府 環(huán)境管理的執(zhí)行主體：國家和政府 環(huán)境管理的手段主要手段：其他手段： 中國的環(huán)境管理 中國的環(huán)境管理根本構架 中國的環(huán)境法律體系 .教學目的案例導入課堂小結檢測評價自主學習聯絡實踐.課堂練習1、實現可繼續(xù)開展的關鍵是 A提高技術B實施環(huán)境管理 C開展經濟 D控制人口2、環(huán)境管理的對象有 A個人 B國家 C企業(yè) D政府3、環(huán)境管理的主要手段是 A經濟手段 B 行政手段 C法律手段 D技術手段BACDBC.4、以下說法，正確的選項是 A環(huán)境問題依托技術就可以處理； B處理環(huán)境問題必需借助對社會經濟活動的管理 C實行科學有效的環(huán)境管理，可以在很大程度上緩解環(huán)