15 真理誕生于一百個問號之后 課件(共10張PPT)

1、 15. 真理誕生在 一百個問號之后 部編版六年級語文下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、有感情的朗讀課文，能聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子。摘抄對自己有啟發(fā)的句子。2、能仿照課文的寫法寫一段話，用具體事實說明一個觀點。 導(dǎo)學(xué)提示一任務(wù):理解含義深刻的句子流程：(1)快速讀課文，找出含義深刻的句子，用橫線畫出來。(2) 聯(lián)系上下文想想這些深刻句子的含義？(3)小組交流，全班展示。評價：自學(xué)認真，快速完成；交流有序，氣氛濃厚；理解準(zhǔn)確，表達清楚。（展示小組評星） 1、最后把“？”拉直成了“！”，找到了真理。 這里的“？”是發(fā)現(xiàn)的問題，是不斷的追問，“！”是通過探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理。2、善于“打破沙鍋問到底”

2、的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。 “打破沙鍋問到底”是一句俗語，形象表達了鍥而不舍、不斷探索的精神，“發(fā)現(xiàn)”“發(fā)明”“創(chuàng)造”“成就”這四個詞按收獲由小到大排列，也說明平常的事情中蘊含著真理，蘊含著偉大的成就，而這些只有“打破沙鍋問到底”的人才能做到。3、只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。 這句話用“只要就”的句式說明“科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠”，發(fā)現(xiàn)真理的前提條件就是“見微知著”，能從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，看到本質(zhì)，并“不斷探索”。 4、如果說，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。 這句話對發(fā)現(xiàn)真理的條件作了說明，科學(xué)發(fā)現(xiàn)中存在“偶然的機遇”，說明科學(xué)真理就存在于我們身邊，它并不神秘；“只能給”說明科學(xué)發(fā)現(xiàn)也并不容易，指出了科學(xué)真理的發(fā)現(xiàn)是有條件的，那就是給那些“有準(zhǔn)備”“獨立思考”“鍥而不舍”的人。導(dǎo)學(xué)提示二 任務(wù)：再讀課文，感悟?qū)懛?流程： 1.默讀全文，邊讀邊想：這篇課文跟我們以前學(xué)過的課文在寫法上有什么不同？ 2.小組交流，全班交流。 評價：交流有序，氣氛濃厚；表達清楚，條理清晰，（展示小組評星）拓展練筆： 請同學(xué)們仿照課文的寫法寫一段話，用具體事實來說明一個觀點。比如“功