低碳校園環(huán)保金點子大賽策劃方案

1、低碳校園環(huán)保金點子大賽策劃書（精選多篇）活動引言：為促進“低碳環(huán)?！钡睦砟钤谂嗾@的推廣和運 用。我們決定組織開展第一屆“低碳達人”校園環(huán)保金點子大賽活 動。本次活動倡導“知行合一”的宗旨，力求結合校園生活的實 際，.低碳達人活動章程為促進“低碳環(huán)?！钡睦砟钤谂嗾@的推廣和運用。我們決定 組織開展第一屆“低碳達人”校園環(huán)保金點子大賽活動。本次活動倡 導“知行合一”的宗旨，力求結合校園生活的實際，凸顯創(chuàng)意、實踐 環(huán)保?；顒右?guī)程如下：一、主辦單位：共青團廣東培正學院委員會策劃承辦單位：法學系分團委學生會贊助單位：二、活動時間：初賽xx年4月22日至4月28日決賽xx年5月26日三、活動地點：決

2、賽學院報告廳四、活動對象：全院學生五、活動形式：以個人（小組或班級亦可）為單位，制定環(huán)保方 創(chuàng)意實踐方案，通過實踐展示及檢驗創(chuàng)意計劃的可行性和實施成效。六、活動內容及要求：初賽參賽選手在4月29日前制定好環(huán)保方創(chuàng)意實踐方案，工作人員 會以短信方式提醒選手按時上交方案。初賽選拔的兩大主要標準：環(huán)保方案創(chuàng)新性（選手通過對于生活中的一些具體問題結合環(huán)保 理念提出創(chuàng)新實踐方案，使環(huán)保以一種更時尚創(chuàng)新的方式得以推廣）環(huán)保方案實用性（考察選手環(huán)保實踐方案的流程設計、論證達成 實際效益的可能性，體現(xiàn)設計和實踐并重的原則）；評委將結合以上標準評判及選定晉級決賽的設計方案并給予指導；組織方將提供環(huán)保方案樣板供參

3、考。決賽a.決賽選手有兩周的時間實踐自己制定的環(huán)保方創(chuàng)意實踐方 案（即5月3日一17日）。b.選手可以采取以下方式作為決賽形式（可參考評委鑒定表中的建 議）：制作視頻或者ppt；選手自備道具，在決賽現(xiàn)場展示環(huán)保作 品。C.參賽選手決賽如以視頻或ppt方式，需在決賽前一天上交視頻 或 ppt。七、評分標準：環(huán)保創(chuàng)意性占30%環(huán)保方案可行性占30%環(huán)保方案實施成效占30%環(huán)保方案總結占10%八、獎項安排：低碳達人獎證書+300元獎金（1名）最佳創(chuàng)意獎證書+100元獎金（2名）最佳實踐獎證書+100元獎金（2名）環(huán)保給力獎證書+50元獎金（5名）附件：一、參賽選手參考方案（僅供參考）：方案一：實行流

4、程：參賽選手登記該宿舍比賽前一個月總用水用電量，并計算出該 月平均用水量和用電量（見計算參考1）。比賽開始前（即5月2日），參賽選手記錄下宿舍水電表數(shù) 據(jù)。比賽期間，參賽者自行實行節(jié)水節(jié)電措施。比賽結束（即5月18日），參賽選手再次登記水電用量。參賽選手根據(jù)所得數(shù)據(jù)計算出實行節(jié)約措施后的省水量和省電 量。參賽選手利用所有數(shù)據(jù)，使用“碳排放量計算器”（見計算參 考2）,計算并記錄比賽期間所用水電的碳排放量。以上所有登記和計算數(shù)據(jù)行為都在工作人員監(jiān)督下進行。計算參考：計算公式為：上個月的總水電費于4二上個月的平均水電費，上個月的總水電量-r4=上個月的平均水電 量方案二：實行流程：參賽選手在比賽前

5、自行準備回收工具，如回收桶、垃圾分類桶 等。參賽者在兩周的時間內按照自定的回收計劃回收物品。參賽者可以變賣回收的物品，但須提前通知工作人員，在工作 人員陪同下進行變賣，所得金額先由工作人員登記，再全額交給參賽 者。注意：介于近來宿舍盜竊事件較多本次活動不建議參賽者在宿舍生活 區(qū)內進行收集，可選擇籃球場、教學樓等區(qū)域。參賽者可以在比賽過程中進行照片文字視頻的記錄，作為進入 決賽后制作ppt需要。1、用面粉來清洗葡萄。面粉可以快速、環(huán)保的清洗葡萄上難洗的 農藥和污垢。2、風油精和花露水可以很快擦掉難擦除的雙面膠印。3、將舊練習本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本，盡量節(jié)約用 紙，無論是手紙還是餐巾紙

6、，能用手帕代替的就用手帕代替。在廢報紙上練習寫毛筆字和 畫國畫。有些包裝紙，可以做成手工藝品，美化生活。一、活動目的為進一步推動校團委“節(jié)能減排我先行”活動的開展，提高我校 青年學生的節(jié)能減排意識，推動節(jié)約型校園建設，決定開展“節(jié)能減 排我先行”金點子征集活動。二、活動主題節(jié)能減排我先行三、主承辦單位主辦單位：共青團福建師范大學委員會承辦單位：福建師范大學學生委員會四、活動時間xx年4月8日xx年4月29日五、參與對象全日制本?？圃谛Ｉ⒒顒影才疟敬位顒庸卜謱W院選拔與全校評比里兩個階段開展。（一）學院選拔階段各學院要認真組織實施本學院大學生的“節(jié)能減排”金點子征 集的活動，并推選優(yōu)秀作品參加

7、全校范圍內的評選。各學院應于4月20日前，將推選的10份優(yōu)秀作品紙質材料報 送校學生會辦公室。各學院選送作品的詳細內容應以紙質文字材料為主，可附帶圖 片，一律用a4紙打印。（二）全校評比階段1.4月20日前匯總各院選送作品，并進行整理。2.4月24日前，邀請評委對各學院推選的作品進行篩選，選出30 份作品進入下一輪的評選。3.4月29日下午，由作者對本人作品進行現(xiàn)場演示解說，并最終 評出各類獎項。七、獎項設置評比設一等獎一名、二等獎三名、三等獎五名、優(yōu)秀組織獎若 干，并頒發(fā)相應榮譽證書。八、活動說明（一）作品應以“節(jié)能減排”為主題，圍繞個人生活、宿舍生 活、教學資源及團學活動等四個方面進行自由

8、發(fā)揮。（二）所有參賽作品的版權具有原創(chuàng)性，其參賽作品的著作權、版權，如有任何相關的法律糾紛，其法律責任由參賽作者本人承擔。（三）除非特別申明，參賽作品可能被無償用于相關宣傳活動、 展覽，包括被新聞媒體報道、播出或出版、復制。（四）各學院應于4月20日前將本學院推薦作品的相關材料報送 到千葉園三樓校學生會辦公室。（五）校學生會擁有本次活動最終解釋權。附件:姓名校園節(jié)約金點子征集大賽活動策劃書一、活動目的為進一步推動校團委“節(jié)能減排我先行”活動的開展，提高我校 青年學生的節(jié)能減排意識，推動節(jié)約型校園建設，決定開展“節(jié)能減 排我先行”金點子征集活動。二、活動主題節(jié)能減排我先行三、主承辦單位主辦單位：

9、共青團福建師范大學委員會承辦單位：福建師范大學學生委員會四、活動時間xx年4月8日xx年4月29日五、參與對象全日制本?？圃谛Ｉ?、活動安排本次活動共分學院選拔與全校評比里兩個階段開展。（一）學院選拔階段各學院要認真組織實施本學院大學生的“節(jié)能減排”金點子征 集的活動，并推選優(yōu)秀作品參加全校范圍內的評選。各學院應于4月20日前，將推選的10份優(yōu)秀作品紙質材料報 送校學生會辦公室。各學院選送作品的詳細內容應以紙質文字材料為主，可附帶圖 片，一律用a4紙打印。（二）全校評比階段1.4月20日前匯總各院選送作品，并進行整理。2.4月24日前，邀請評委對各學院推選的作品進行篩選，選出30 份作品進入下

10、一輪的評選。3.4月29日下午，由作者對本人作品進行現(xiàn)場演示解說，并最終 評出各類獎項。七、獎項設置評比設一等獎一名、二等獎三名、三等獎五名、優(yōu)秀組織獎若 干，并頒發(fā)相應榮譽證書。八、活動說明（一）作品應以“節(jié)能減排”為主題，圍繞個人生活、宿舍生 活、教學資源及團學活動等四個方面進行自由發(fā)揮。（二）所有參賽作品的版權具有原創(chuàng)性，其參賽作品的著作權、 版權，如有任何相關的法律糾紛，其法律責任由參賽作者本人承擔。（三）除非特別申明，參賽作品可能被無償用于相關宣傳活動、 展覽，包括被新聞媒體報道、播出或出版、復制。（四）各學院應于4月20日前將本學院推薦作品的相關材料報送 到千葉園三樓校學生會辦公室

11、。（五）校學生會擁有本次活動最終解釋權。聯(lián)系人：徐曉松聯(lián)系電話：#福建師范大學學生委員會二。一四年四月七日附件：關于“節(jié)能減排”金點子征集活動參賽表格姓名性別年級學院電話郵箱項目名稱項目簡介（100字以內）注：此表格可復印或從校學生會網(wǎng)站直接下載，并請與紙質 作品一同報送至校學生會辦公室。校園“低碳環(huán)?！被顒硬邉潟?、活動背景二十世紀六七十十年代，隨著各國環(huán)境保護的深入，環(huán)境問題已 經(jīng)成為重大社會問題。而氣候變化造成的環(huán)境危機是人類長期面臨的 嚴峻挑戰(zhàn)。在以氣候變暖為主要特征的氣候變化背景下，世界各國都 面臨著極為嚴峻的氣候和環(huán)境問題。2014年世界環(huán)境日的主題為“改 變傳統(tǒng)觀念，推行低碳環(huán)保

12、”。2014年3月5日召開的兩會，低碳也 成為會議的熱門問題。這些都提醒著全世界注意環(huán)境狀況和減低碳排 放量。但在現(xiàn)實生活中，人們的低碳環(huán)保意識還很淡薄，例如：塑料 袋和一次性筷子在我們的生活中仍隨處可見，生活垃圾未經(jīng)分類就到 處亂扔的現(xiàn)象也無處不在，沙漠化加劇的危機常在報道由此觀 之，推行低碳環(huán)保在我們的生活中是多么的重要。二、活動目的1、增進同學們對當今環(huán)境問題的了解，從而提高同學們的環(huán)保使 命感和義務感。2、向全校師生宣傳低碳生活、節(jié)能減排、生態(tài)環(huán)保的理念和知 識。引導人們從小事做起，從自身做起，增強同學們愛護環(huán)境、愛護 生態(tài)的自覺性。讓更的人參與到我們低碳環(huán)保的活動中。3、走出校園，走

13、進周邊小學和居民區(qū)，通過深入群眾的宣傳低碳 生活的知識，有利于幫助群眾增強低碳環(huán)保意識，提高生活質量。4、使大家可以自發(fā)的行動起來，保護環(huán)境，關愛自然，號召同學 們從不同的方面關愛自己的家園。從周邊的小事做起，為校園的和諧 奉獻自己的力量。三、活動主題低碳環(huán)保生活，綠色和諧校園四、活動方式1、通過問卷調查的方式了解同學們在生活中是否有做到“低碳環(huán) ?！?。2、班級以低碳環(huán)保為主題出一期板報。3、在餐廳、垃圾桶、水龍頭及公共場所張貼文明環(huán)保的標語。4、開展“低碳金點子”征集及評比，并對好的方法進行推廣。5、做一期“低碳環(huán)保”的典型圖片展示。6、到周邊小學和居民區(qū)對低碳環(huán)保知識進行宣傳。7、舉行一個“我要減碳”的簽名會。8、綠色校園低碳征文活動。9、號召全系同學為校園減碳，在教室、校園內進行減碳大清掃活 動。10、對此次活動進行總結評比，并對參加征文比賽和金點子比賽 獲獎的選手頒獎。五、活動流程（本站推薦：）前期準備：1、搜集生活中的低碳小常識，低碳好方法2、從各班中征集低碳的好方法，通過評比對好的方法進行推廣，3、低碳征文比賽的前期，對參賽作品進行初選。4、準備文明低碳的標語。5、準備我要減碳簽名會的橫幅、筆等。6、制作問卷調查的樣板。7、做好人員