智慧實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

1、 智慧實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)摘要：近年來(lái)，隨著各種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、硬件技術(shù)的進(jìn)步，傳統(tǒng)的教育教學(xué)方式正在發(fā)生劇烈的改變。高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為一項(xiàng)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，提高理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要課程，近年來(lái)也在高校中引起了廣泛的關(guān)注。想要開(kāi)展好實(shí)驗(yàn)課程，必須要配套好相應(yīng)的軟件和硬件設(shè)施，該文利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室管理模式與先進(jìn)的技術(shù)相結(jié)合，設(shè)計(jì)出一套智慧實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)。本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，旨在滿足實(shí)際的需求，對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室管理提供一定的實(shí)用與參考價(jià)值。關(guān)鍵詞：智慧實(shí)驗(yàn)室;管理系統(tǒng);B/S模式;MySQL中圖分類號(hào)：TP311;文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A;文章編號(hào)：1009-3044（2019）02-0050-03高等院校的實(shí)

2、驗(yàn)課程，是將理論與實(shí)踐結(jié)合的最好方式。在實(shí)驗(yàn)室管理的過(guò)程中，可以開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的智慧實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)，滿足實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、考核內(nèi)容的安排、統(tǒng)計(jì)分析對(duì)比等繁重的實(shí)驗(yàn)教學(xué)需求。1智慧實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，眾多高校引進(jìn)先進(jìn)的信息管理系統(tǒng)，進(jìn)行學(xué)校內(nèi)部眾多事務(wù)的管理，包括教務(wù)管理、學(xué)生選課、成績(jī)管理等，實(shí)驗(yàn)室的信息化管理也成為可能。目前高校實(shí)驗(yàn)室存在著諸多的問(wèn)題：1）實(shí)驗(yàn)室設(shè)備無(wú)法統(tǒng)籌，資源整合無(wú)從下手，僅憑人工記憶、紙質(zhì)記錄、手動(dòng)分配等管理手段，無(wú)法滿足繁重的教學(xué)需求。2）實(shí)驗(yàn)室在日常的教學(xué)過(guò)程中，每次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、考核內(nèi)容的安排、統(tǒng)計(jì)分析的對(duì)比等，采用人工管理模式進(jìn)行，不僅

3、需要耗費(fèi)大量的人力物力，同時(shí)管理的效率也偏低。而出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因，一方面是因?yàn)榛居布浔炔坏轿?，?dǎo)致基本的實(shí)驗(yàn)室器材不能完全符合日常教學(xué)的需要;另一個(gè)主要原因，是傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室管理模式較為落后，完全依靠實(shí)驗(yàn)室管理老師去對(duì)每一項(xiàng)事物進(jìn)行負(fù)責(zé)，整理，包括學(xué)生考試等情況，終歸有存在疏漏的地方。而智慧實(shí)驗(yàn)室管理就是基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室管理的改進(jìn)。該系統(tǒng)集系統(tǒng)管理，基礎(chǔ)管理，實(shí)驗(yàn)室管理，設(shè)備管理，考勤管理等功能優(yōu)勢(shì)于一體，采用統(tǒng)一的技術(shù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的數(shù)據(jù)資料共享。整套實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)涉及了管理員，教師，學(xué)生三個(gè)角色，實(shí)現(xiàn)了整個(gè)實(shí)驗(yàn)室管理過(guò)程中的全自動(dòng)化，以及減少了很多管理過(guò)程中所需要的人力物

4、力，提高了實(shí)驗(yàn)室管理部門(mén)的工作效率，實(shí)現(xiàn)了真正的智慧化。極大地增加了用戶體驗(yàn)的滿意度。2智慧實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)需求分析2.1系統(tǒng)目標(biāo)1）技術(shù)可行性分析技術(shù)可行性主要是通過(guò)前期系統(tǒng)設(shè)計(jì)過(guò)程中，對(duì)于系統(tǒng)的功能，性能以及其他外部條件而做出的一種綜合性技術(shù)決斷。本次系統(tǒng)采用的是B/S架構(gòu)模式，利用MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)，可靠性強(qiáng)、易操作。因此，采用該系統(tǒng)架構(gòu)能夠較好地完成系統(tǒng)所預(yù)期的任務(wù)和目標(biāo)，總體上來(lái)說(shuō)技術(shù)上是可行的。2）經(jīng)濟(jì)可行性分析系統(tǒng)在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，從最初的調(diào)研在后面的設(shè)計(jì)再到系統(tǒng)的實(shí)施，整個(gè)過(guò)程的消耗成本比較低。系統(tǒng)開(kāi)發(fā)出來(lái)之后，可以用本校的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行測(cè)試。本系統(tǒng)模擬校園實(shí)驗(yàn)室的平臺(tái)

5、，能夠符合具體的需求，作為模擬系統(tǒng)在經(jīng)濟(jì)上是可行的，它不需要投入太多的資金。2.2系統(tǒng)需求分析1）教師主體的需求分析教師在本系統(tǒng)中，他的角色是普通用戶，需要對(duì)其實(shí)驗(yàn)課程的內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)安排管理，分別如下：教務(wù)管理：教務(wù)管理部分包括實(shí)驗(yàn)室安排，實(shí)驗(yàn)分組，課程表管理?？荚u(píng)與考勤管理：對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告打分和期末成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與管理，對(duì)平時(shí)的出勤率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和每個(gè)教師的工作情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。2）學(xué)生主體的需求分析學(xué)生模塊的主要功能有包括查看實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告和查詢成績(jī)。查看實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：學(xué)生用自己的學(xué)號(hào)登錄之后，可以查看并下載本次實(shí)驗(yàn)的項(xiàng)目，也可以查看曾做過(guò)的項(xiàng)目和成績(jī)。提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告：在實(shí)驗(yàn)完成后，將實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容上

6、傳到系統(tǒng)中，教師登錄系統(tǒng)后可看到學(xué)生提交的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并根據(jù)其內(nèi)容進(jìn)行打分。3）管理員主體的需求分析系統(tǒng)管理員的權(quán)限是最高的，可以對(duì)系統(tǒng)用戶的進(jìn)行查詢，修改，增加，刪除等操作，具體包含以下幾個(gè)管理子模塊。用戶管理：可以查看、更改、刪除、添加管理員信息（如ID、編號(hào)、用戶名、密碼，角色，學(xué)院等）。教師管理：可以查看、更改、刪除、添加教師信息（如ID、編號(hào)、用戶名、密碼，角色，學(xué)院等）。學(xué)生管理：可以查看，更改，刪除，添加學(xué)生的信息（如編號(hào)，學(xué)號(hào)，姓名，密碼，性別，出生日期等）。班級(jí)信息：可以查看、更改、刪除、添加班級(jí)及詳細(xì)院系的信息（ID、編號(hào)班級(jí)名稱、開(kāi)班時(shí)間、學(xué)生人數(shù)等）。其他信息管理：包括實(shí)

7、驗(yàn)室信息管理，查詢實(shí)驗(yàn)室的使用狀態(tài)，課程內(nèi)容管理，安排實(shí)驗(yàn)室的上課內(nèi)容等。設(shè)備管理，耗材管理：設(shè)備管理包括設(shè)備基本信息、設(shè)備的添加、設(shè)備故障報(bào)修和維護(hù)、設(shè)備借用與歸還等功能。設(shè)備管理員負(fù)責(zé)對(duì)設(shè)備的添加，設(shè)備種類的選擇與購(gòu)買(mǎi)和設(shè)備的維修進(jìn)行記錄。耗材管理包括耗材基本庫(kù)存信息、耗材出庫(kù)與入庫(kù)等功能。耗材管理員把每學(xué)期的庫(kù)存信息進(jìn)行導(dǎo)出，然后根據(jù)實(shí)際情況對(duì)下學(xué)期的耗材進(jìn)行申報(bào)，記錄耗材出入庫(kù)與購(gòu)買(mǎi)耗材等信息的添加。3智慧實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)3.1管理系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)3.1.1功能模塊智慧實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)功能模塊圖如圖1所示：針對(duì)上述的功能模塊圖，作簡(jiǎn)要功能介紹如下：1）系統(tǒng)管理：該模塊主要涉及三個(gè)部分，實(shí)驗(yàn)

8、室管理員、教師用戶和學(xué)生用戶，這些內(nèi)容都是對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理員、老師和學(xué)生用戶而設(shè)計(jì)的。2）基礎(chǔ)管理：電子實(shí)驗(yàn)部分，包括實(shí)驗(yàn)管理，對(duì)電子實(shí)驗(yàn)的過(guò)程進(jìn)行管理;試驗(yàn)記錄：對(duì)每一次實(shí)驗(yàn)的過(guò)程進(jìn)行記錄。3）實(shí)驗(yàn)室管理：該模塊是對(duì)實(shí)驗(yàn)室信息與數(shù)據(jù)進(jìn)行管理，包括實(shí)驗(yàn)器材的使用登記，所有器材產(chǎn)品的目錄、庫(kù)存的更新，供應(yīng)商的信息，常規(guī)材料與特殊材料的分別管。4）設(shè)備管理：該模塊對(duì)于實(shí)驗(yàn)室的所有器材設(shè)備等資產(chǎn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)管理，確保實(shí)驗(yàn)室資產(chǎn)不丟失。5）考勤與考評(píng)管理：該模塊包括對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行分析，學(xué)生的出勤情況的統(tǒng)計(jì)，學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)和自動(dòng)統(tǒng)計(jì)學(xué)生的成績(jī)。3.1.2數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)在數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)部分，最主要的追求就是要使得

9、整個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的性能足夠高，數(shù)據(jù)在存儲(chǔ)的過(guò)程中，不僅僅要保證數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的完整性，更要保證數(shù)據(jù)的安全性，此外，對(duì)于讀取以及整體的速度，仍然有一定的要求。本次系統(tǒng)所使用數(shù)據(jù)庫(kù)軟件是MySQL，MySQL作為一款開(kāi)源的輕型數(shù)據(jù)庫(kù)，能夠較好地滿足上述的需求。3.1.2.1主要實(shí)體屬性本次系統(tǒng)中的實(shí)體，包括管理員，教師，學(xué)生，以及其他諸如實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)器材等多個(gè)方面，主要的實(shí)體屬性圖如下所示：智慧實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)E-R圖，如圖2所示：3.1.2.2主要數(shù)據(jù)表設(shè)計(jì)結(jié)合本管理系統(tǒng)的需求分析與功能設(shè)計(jì)，確定該系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)表有學(xué)生信息表、實(shí)驗(yàn)記錄表、訂購(gòu)登記表、項(xiàng)目信息表、使用記錄表。運(yùn)用表的結(jié)構(gòu)信息是在借鑒成熟的管理平

10、臺(tái)，且對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理工作進(jìn)行分析后得出的，覆蓋了所有需要在數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)的信息，表與表之間的邏輯關(guān)系合理且驗(yàn)證通過(guò)，不存在沖突和矛盾問(wèn)題。1）學(xué)生信息表主鍵：學(xué)生ID，外鍵：無(wú);字段信息：學(xué)生ID，學(xué)生姓名，班級(jí)，入學(xué)時(shí)間，班主任，手機(jī)號(hào)碼。2）試驗(yàn)記錄表主鍵：課程編號(hào);外鍵：學(xué)生ID;字段信息：課程編號(hào);實(shí)驗(yàn)編號(hào);授課班級(jí);學(xué)生數(shù)目;負(fù)責(zé)教師;所屬學(xué)院。3）訂購(gòu)等級(jí)表主鍵：訂購(gòu)器材;外鍵：無(wú);字段信息：訂購(gòu)器材編號(hào);數(shù)目;金額;負(fù)責(zé)人;供應(yīng)商;備注。4）項(xiàng)目管理主鍵：項(xiàng)目ID;外鍵：無(wú);字段信息：項(xiàng)目ID;項(xiàng)目名稱;項(xiàng)目等級(jí);項(xiàng)目負(fù)責(zé)人;項(xiàng)目涉及器材;項(xiàng)目涉及學(xué)生;主要技術(shù)。3.2各功能模塊的設(shè)計(jì)

11、1）系統(tǒng)管理模塊設(shè)計(jì)系統(tǒng)管理模塊主要包含以下幾個(gè)功能：系統(tǒng)角色選擇、系統(tǒng)用戶管理、系統(tǒng)參數(shù)查看、系統(tǒng)工作流程管理、系統(tǒng)的編號(hào)管理等。該系統(tǒng)主要包括三種角色，實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)管理員、任職教師和學(xué)生。系統(tǒng)管理員能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)所有的用戶的相關(guān)信息進(jìn)行在線管理，以及通過(guò)系統(tǒng)參數(shù)來(lái)設(shè)置日志存儲(chǔ)空間和系統(tǒng)備份時(shí)間。系統(tǒng)工作流包括：實(shí)驗(yàn)室申請(qǐng)流程、單據(jù)提交流程等業(yè)務(wù)。系統(tǒng)自動(dòng)編號(hào)為每次提交的單據(jù)設(shè)置分類編號(hào)，方便后續(xù)的整理和統(tǒng)計(jì)。2）基礎(chǔ)管理模塊設(shè)計(jì)功能：基礎(chǔ)管理模塊要管理整個(gè)系統(tǒng)的基礎(chǔ)信息，如教師基本信息的增、刪、改、查、學(xué)生信息的增、刪、改、查;系統(tǒng)能夠根據(jù)當(dāng)學(xué)期的課程情況自動(dòng)的安排實(shí)驗(yàn)室使用情況，并且自動(dòng)從

12、學(xué)校教務(wù)系統(tǒng)讀取學(xué)生教師的信息，導(dǎo)入到數(shù)據(jù)庫(kù)中，而不需要人工的操作。實(shí)現(xiàn)：需要定義學(xué)生信息的字段包括：學(xué)號(hào)、姓名、性別、院校、卡號(hào)、院系、專業(yè)、入學(xué)時(shí)間。基礎(chǔ)管理需要定義教師信息的字段包括：教師編號(hào)、姓名、性別、院系、卡號(hào)。通過(guò)向教務(wù)系統(tǒng)服務(wù)器端發(fā)送請(qǐng)求，服務(wù)器收到請(qǐng)求后將教師與學(xué)生信息返回，系統(tǒng)模塊自動(dòng)通過(guò)SQL語(yǔ)句將信息寫(xiě)入到數(shù)據(jù)庫(kù)中;智慧實(shí)驗(yàn)室能夠通過(guò)攝像頭等人體采集信息自動(dòng)去統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)室人員流動(dòng)情況，能夠完成人員簽到，甚至報(bào)警功能。解決問(wèn)題：通過(guò)該模塊的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)，能夠自動(dòng)化實(shí)現(xiàn)學(xué)生與老師信息的輸入與管理，從而體現(xiàn)出智慧實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)的智慧管理。3）實(shí)驗(yàn)室管理模塊設(shè)計(jì)功能：實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)室設(shè)

13、備、工位、負(fù)責(zé)人信息的管理，按學(xué)期、院系與實(shí)驗(yàn)室管理數(shù)據(jù)進(jìn)行管理，實(shí)現(xiàn)電源控制、門(mén)禁管理。系統(tǒng)能夠自動(dòng)的檢測(cè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)某個(gè)時(shí)間信息沒(méi)有任務(wù)時(shí)，系統(tǒng)就會(huì)自動(dòng)的斷電等，確保實(shí)驗(yàn)室使用安全;當(dāng)某個(gè)時(shí)間段有安排，系統(tǒng)也會(huì)提前的開(kāi)燈等準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，確保工作有序進(jìn)行;智慧實(shí)驗(yàn)室能夠自動(dòng)的統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)實(shí)驗(yàn)器材利用每一項(xiàng)器材的唯一識(shí)別碼，當(dāng)器材遠(yuǎn)離出實(shí)驗(yàn)室范圍時(shí)，就會(huì)發(fā)出警告，因此不需要人工的去盤(pán)點(diǎn)而通過(guò)終端就可以管理;智慧實(shí)驗(yàn)室能夠?qū)⒚恳粋€(gè)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備加入數(shù)據(jù)庫(kù)中，根據(jù)硬件識(shí)別檢測(cè)技術(shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)室器材進(jìn)行跟蹤。實(shí)現(xiàn)：需要定義的字段包括：學(xué)期代碼、學(xué)期名稱、實(shí)驗(yàn)室代碼、實(shí)驗(yàn)室名稱、工位代碼、工位名稱、濕度

14、、溫度、電源狀態(tài)、負(fù)責(zé)人、管理卡卡號(hào)。解決問(wèn)題：智慧實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的智慧體現(xiàn)在，系統(tǒng)能夠自動(dòng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的狀態(tài)進(jìn)行管理與控制，而不需要人工去參與到這個(gè)過(guò)程中來(lái)，因此能夠有效地提高工作效率。4）設(shè)備管理模塊設(shè)計(jì)功能：智慧實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)用射頻技術(shù)，對(duì)每一個(gè)設(shè)備身份信息的識(shí)別碼進(jìn)行檢測(cè)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)設(shè)備超過(guò)實(shí)驗(yàn)室的某個(gè)安全距離之后，就會(huì)自動(dòng)的發(fā)出警報(bào)聲，確保實(shí)驗(yàn)室設(shè)備不會(huì)丟失;同時(shí)，系統(tǒng)定期進(jìn)行設(shè)備的統(tǒng)計(jì)與檢查，每一項(xiàng)信息都會(huì)寫(xiě)入到數(shù)據(jù)庫(kù)中，確保有理有據(jù)。設(shè)備管理模塊包括：掛失單號(hào)、掛失人、設(shè)備代號(hào)、設(shè)備名稱、日期、地點(diǎn)。解決問(wèn)題：智慧實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)，能夠?qū)γ恳粋€(gè)實(shí)驗(yàn)室的關(guān)鍵設(shè)備進(jìn)行跟蹤與檢測(cè)，一旦發(fā)現(xiàn)某樣?xùn)|西丟

15、失就會(huì)記錄并發(fā)出警報(bào)，解決了傳統(tǒng)人工統(tǒng)計(jì)歸納的問(wèn)題。5）考勤與考評(píng)管理模塊設(shè)計(jì)功能：考勤與考評(píng)管理部分，主要完成對(duì)學(xué)生的成績(jī)信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，包括對(duì)平時(shí)成績(jī)的計(jì)算，對(duì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī)打分，對(duì)期末測(cè)試記錄，考勤也計(jì)入平時(shí)分。系統(tǒng)利用攝像頭，紅外等人形識(shí)別技術(shù)，對(duì)出入實(shí)驗(yàn)室的每一個(gè)人進(jìn)行檢測(cè)，并且與后臺(tái)服務(wù)器進(jìn)行對(duì)比，這樣就能夠有效的保證學(xué)生考勤記錄;同時(shí)，系統(tǒng)支持學(xué)生自主提交實(shí)驗(yàn)過(guò)程與實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并且給出相應(yīng)的打分，然后將分?jǐn)?shù)記錄到成績(jī)單中去，完成學(xué)生成績(jī)的考評(píng)。智慧實(shí)驗(yàn)室能夠自動(dòng)的管理統(tǒng)計(jì)學(xué)生成績(jī)，不需要老師參與。當(dāng)完成某項(xiàng)實(shí)驗(yàn)之后，學(xué)生向系統(tǒng)提交實(shí)驗(yàn)過(guò)程與結(jié)果，系統(tǒng)自動(dòng)的根據(jù)實(shí)驗(yàn)的規(guī)范進(jìn)行打分并作

16、整體的統(tǒng)計(jì)，大大減輕教師的工作壓力。解決問(wèn)題：智慧實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)，對(duì)于學(xué)生的成績(jī)以及出勤等情況都能夠自動(dòng)的管理并且統(tǒng)計(jì)，有效地解決了人工參與過(guò)程中容易出現(xiàn)的紕漏，并且對(duì)于管理也是一種便捷。4總結(jié)與展望本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，針對(duì)目前高校發(fā)展過(guò)程中傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室管理模式的缺陷，利用計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)了這樣一整套涉及管理員、教師、學(xué)生三個(gè)角色的智慧實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了整個(gè)實(shí)驗(yàn)室管理過(guò)程中的全自動(dòng)化，減少了很多管理過(guò)程中所需要的人力物力，提高了實(shí)驗(yàn)室管理部門(mén)的工作效率。本文的創(chuàng)新體現(xiàn)在設(shè)計(jì)的系統(tǒng)提高了系統(tǒng)數(shù)據(jù)的通用性，模塊與模塊之間的耦合程度低，使得系統(tǒng)的兼容性良好。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，考慮到實(shí)際的應(yīng)用，對(duì)耗材管理、出入庫(kù)設(shè)備管理等也做進(jìn)行了考慮。然而，系統(tǒng)還是存在著一些不足和問(wèn)題，系統(tǒng)的架構(gòu)技術(shù)基于已有的經(jīng)驗(yàn)借鑒，談不上最新和最先進(jìn)，需要更好的完善該系統(tǒng)，對(duì)于動(dòng)態(tài)變化的實(shí)驗(yàn)主體的應(yīng)用需求，實(shí)驗(yàn)室在某些方面還存在一些滯后性，需要進(jìn)一步的優(yōu)化和完善。同時(shí)，在提高實(shí)驗(yàn)室管理工作效率方面，還需要時(shí)