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文檔簡介

1、國家家庭教育指導(dǎo)師-吳淑逸促進(jìn)孩子的思維發(fā)展思維的定義家長培養(yǎng)孩子思維能力存在的問題培養(yǎng)思維能力的四方面內(nèi)容培養(yǎng)思維能力的四個注意事項什么是思維？思維是客觀現(xiàn)實的間接和概括的反映。指思想的模式。思維的重要性思維是智力能力的核心，參與、支配著一切智力活動，是不可替代的。思維能力強，智力水平就比較高。思維的重要性對生活的影響思維不開闊行為方式單一思維不靈活行為偏執(zhí)思維不深刻一知半解思維的重要性對學(xué)習(xí)的影響如果學(xué)生沒有良好的思維能力，就不能形成良好的知識結(jié)構(gòu)和扎實的知識基礎(chǔ)，更不可能具有出色的解決問題的能力。家長培養(yǎng)孩子思維能力存在的問題1、盲目迷信智力訓(xùn)練2、沒有科學(xué)的訓(xùn)練途徑培養(yǎng)思維能力的四個方

2、面培養(yǎng)孩子的概括思維能力培養(yǎng)孩子的發(fā)散思維能力培養(yǎng)孩子的推理能力培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力培養(yǎng)思維能力的四個方面培養(yǎng)孩子的概括思維能力概括思維能力也稱聚合思維能力，也就說把眾多的問題縱使歸類，進(jìn)行提煉。1頭牛+1頭驢=?什么是三角形？培養(yǎng)思維能力的四個方面培養(yǎng)孩子的發(fā)散思維能力發(fā)散思維能力也叫分散思維能力，跟概括思維的過程是相反的。概括思維是歸納總結(jié)，發(fā)散思維是演繹。許多字有同一種偏旁，一道題目有多種解決方法培養(yǎng)思維能力的四個方面培養(yǎng)思維能力的四個方面培養(yǎng)孩子的推理能力推理能力更加接近思維能力的中心，在家庭教育中有很多方式可以訓(xùn)練。家長應(yīng)該利用一切機會對孩子進(jìn)行推理能力的訓(xùn)練。走迷宮，可以訓(xùn)練孩子的觀察能力。公式的推導(dǎo)，一個問題的解決過程等孩子的鋼筆丟了？培養(yǎng)思維能力的四個方面培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力創(chuàng)造力的培養(yǎng)包括創(chuàng)造意識和創(chuàng)造能力。所謂創(chuàng)造就是造出一種現(xiàn)在沒有的東西，或者說對現(xiàn)在已經(jīng)有的東西進(jìn)行整合。加一加，錄音機+鋼筆=錄音筆減一減，去掉原唱的伴奏帶就是一個樂隊改一改，折疊雨傘仿一仿，模仿飛鳥，制造出了飛機反一反，根據(jù)吹風(fēng)機的原理發(fā)明了吸塵器培養(yǎng)思維能力的四個注意事項思維能力的訓(xùn)練以科學(xué)為基礎(chǔ)思維能力訓(xùn)練要

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