七上unit2A學(xué)習(xí)方案設(shè)計

1、Wnit2ThisismysisterJ學(xué)習(xí)方案設(shè)計課題Unit2Thisismysister.SectionA時間2012.9設(shè)計者AprilHan審核人使用人七年級英語教師課型問題發(fā)現(xiàn)生成課、問題解決評價課和問題拓展評價課課時3課時學(xué)習(xí)目標(biāo)一、知識與技能丨.掌握單詞sister,mother,father,parent,brother,grandmother,grandfather,grandparent,family,those,who,oh,these,they,well,bye,Haveagoodday要求會讀，會拼寫并能熟練使用學(xué)會用This/Thatis.These/Thosea

2、re介紹自己的家人和朋友;用Whoisshe/he?和Whoarethey?詢問人物關(guān)系，能夠準(zhǔn)確使用單、復(fù)數(shù)進(jìn)行準(zhǔn)確表達(dá)。能簡單的介紹家人和親屬二、過程與方法：通過自學(xué)回憶小學(xué)所學(xué)的有關(guān)家庭成員關(guān)系的詞匯，了解介紹家人和親屬的句型。通過不同的活動形式：師生互動，生生互動，組內(nèi)討論，交流展示等，熟練掌握重點句型。教師能夠通過手勢、表情、動作幫助學(xué)生聽懂課堂用語和日常交際用語。通過指導(dǎo)和示范，培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、情感、態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)介紹家人和親屬，學(xué)會與家人、同學(xué)、朋友友好相處，并學(xué)會禮貌地待人接物重點難點重點：介紹家人、親屬和一般名詞的單、復(fù)數(shù)形式難點：一般名詞的單、復(fù)數(shù)形式與b

3、e動詞、指示代詞（Ihis、thatthesethose）之間的關(guān)系關(guān)鍵問題般名詞的單、復(fù)數(shù)形式與be動詞、指示代詞（this、that、these、those）之間的關(guān)系學(xué)習(xí)方法1、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確記憶新單詞。2、通過生生對話、小組交流，掌握重點句型。3、通過展示對話，全班交流，互相補(bǔ)充和質(zhì)疑，提高語言使用能力。教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備三個學(xué)習(xí)工具單、教具和幻燈片等。2、利用課前時間查閱相關(guān)資料，弄懂單詞、句型的意思學(xué)習(xí)過程設(shè)計（第1課時）程序時間創(chuàng)設(shè)情景教師行為期望的學(xué)生行為一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，3分鐘創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入情景與學(xué)生問候，點明課題出示目標(biāo)并解讀認(rèn)真傾聽了解本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)【旁白】請同

4、學(xué)們帶著問題表現(xiàn)目標(biāo)二、熟讀文本,自1015分鐘創(chuàng)設(shè)情景教師將問題導(dǎo)讀-評價單發(fā)給學(xué)生。檢查學(xué)生單詞預(yù)習(xí)情況并領(lǐng)讀正音教師巡視指導(dǎo)，特別要走進(jìn)文本，進(jìn)行結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)中要發(fā)現(xiàn)問題、評價問題。學(xué)生結(jié)合單上的內(nèi)容和要求，釆取“六動”預(yù)習(xí)法（查、主學(xué)習(xí)，自主預(yù)習(xí)并評價注重潛能生。4.組織學(xué)生完成導(dǎo)讀單劃、寫、記、練、思），進(jìn)行結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)。結(jié)構(gòu)預(yù)【旁白】請同學(xué)們利用10習(xí)814創(chuàng)設(shè)問題1、教師引導(dǎo)各小組對預(yù)習(xí)所形成的問題進(jìn)行整分鐘時間在組內(nèi)進(jìn)行交流，學(xué)科長記錄下生成的問題并寫在題板上，準(zhǔn)備全班交三、預(yù)習(xí)分鐘理，交流。流，學(xué)科助理收集各組的問評價，組生成情景2、教師巡冋指導(dǎo)。題生成卡，交給老師。內(nèi)交流

5、，學(xué)科長、小組長負(fù)責(zé)學(xué)生組生成問58創(chuàng)設(shè)交流引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行全班交流，內(nèi)交流并檢査同組伙伴的題分鐘情景總結(jié)發(fā)現(xiàn)的問題完成情況。四、全班【旁白】請幾組同學(xué)把你們交流，解創(chuàng)設(shè)總結(jié)總結(jié)發(fā)現(xiàn)的問題與其他同決問題，35情景學(xué)進(jìn)行交流，希望同學(xué)們認(rèn)規(guī)范指分鐘引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)，真傾聽并記筆記。導(dǎo)并及時指導(dǎo)與評價【旁白】我們利用2分鐘時五、歸納間總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容共性，重并寫下來。點問題,全班交流，對個性問題進(jìn)行二次提有效評價、答疑解惑。煉獨立完成總結(jié)歸納學(xué)習(xí)過程設(shè)計（第2課時）程序時間創(chuàng)設(shè)情景教師行為期望的學(xué)生行為一、創(chuàng)設(shè)情境，回歸復(fù)習(xí)，表現(xiàn)目標(biāo)二、師生互動，同伴協(xié)助，操練展示三、小組探究，合作操練，展示

6、匯報四、拓展訓(xùn)練，展示評價，規(guī)范指導(dǎo)五、多元訓(xùn)練，組間評價，總結(jié)提升1-3分鐘6-8分鐘14-17分鐘5-7分鐘58分鐘創(chuàng)設(shè)詞匯聽寫情景創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)情景創(chuàng)設(shè)交流評價情景創(chuàng)設(shè)小組展示情景創(chuàng)設(shè)總結(jié)評價情景教師解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)由學(xué)科助理主持，完成詞匯默寫，教師巡視，做到心中有數(shù)出示一張全家福圖片，展示學(xué)習(xí)新單詞：sister,mother,father,parent,brother,grandmother,grandfather,grandparent,familyA：Whoishe/she?B：A：Whoarethey?B：播放錄像，鼓勵學(xué)生在組內(nèi)進(jìn)行對話，熟練掌握句型P8,2a,2b.播放錄音。教師

7、巡視，了解學(xué)生的答題情況，尤其要對潛能生進(jìn)行注重和指導(dǎo)。出示圖片，指導(dǎo)學(xué)生分角色表演教師巡視，并參與到小組的活動中。下發(fā)問題解決評價單，巡視了解學(xué)生完成情況，注重潛能生完成情況引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并互相交流兩名學(xué)生在黑板上默寫（抽簽決定），其他學(xué)生在聽寫本上寫，互判后學(xué)科長再次進(jìn)行檢査學(xué)科助理與學(xué)生互動：Whoishe/she?領(lǐng)讀新單詞（ThisisapictureofJennysfamily.Whoishe/she?）其他同學(xué)認(rèn)真傾聽并大聲拼讀新單詞兩人一組進(jìn)行對話操練，熟練掌握句型A：Whoishe/she?B：A：Whoarethey?B：學(xué)生聽錄音，獨立完成練習(xí)，組內(nèi)

8、交流答案學(xué)科助理與其他同學(xué)互動，示范新對話小組內(nèi)分組訓(xùn)練，大聲朗讀并背誦對話全班展示對話獨立完成問題解決評價單組內(nèi)交流，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決總結(jié)本課重點內(nèi)容并寫在書上板書設(shè)計Unit2Thisismysister.（學(xué)生板書單詞）Thisis-（學(xué)生板書單詞）ThatisTheseareThoseareWho*sshe/he?Whoarethey?學(xué)習(xí)過程設(shè)計（第3課時）程序時間創(chuàng)設(shè)情景教師行為期望的學(xué)生行為一、創(chuàng)設(shè)情1.播放英文歌曲學(xué)科助理組織默寫單詞：境，回歸復(fù)習(xí)，表現(xiàn)目標(biāo)1-3分鐘創(chuàng)設(shè)問題回歸情景2.教師解讀目標(biāo)兩名學(xué)生在黑板上默寫，其余學(xué)生在默寫本上默寫，之后互判了解本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)二、問

9、題表現(xiàn)，自主學(xué)習(xí)，梳理疑難8-10分鐘創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)情景1.出示圖片，練習(xí)以下句型：Whosshe?She5mysisiter.Whoshe?Hesmybrother.Whoarethey?Theyaremygrandparents.學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行對話，全班展示獨立完成對話，兩名同學(xué)展示答案并評價2.Finish3a.三、合作學(xué)習(xí)，組內(nèi)交流，達(dá)成共識3-7分鐘創(chuàng)設(shè)組內(nèi)交流情景Givethem5minutestotalkabouttheirfamilies.This/ThatisThese/thoseare學(xué)生組內(nèi)交流自帶的家庭照片，熟練使用句型小組內(nèi)交流，準(zhǔn)備全班展示四、展示交流，有效指導(dǎo)，規(guī)范評價10-15分鐘創(chuàng)設(shè)展示評價情景教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行家庭介紹Doexercises