初中語文知識(shí)點(diǎn)《基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)》《字形》同步精選課時(shí)作業(yè)

1、初中語文知識(shí)點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)字形同步精選課時(shí)作業(yè)【37】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):_ 姓名：_ 分?jǐn)?shù)：_1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是A嗔視chn 喑啞yn地窖jio面面相覷qB窺伺s瓦礫l傖俗cn 引弦而戰(zhàn) xinC洗濯zhu 劫難nn吊唁yn日薄西山boD锃亮cn駢進(jìn)pin 睥睨p 合轍押韻 zh【答案】B【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)字音【解析】試題分析：A中應(yīng)是“嗔視chn”C中應(yīng)是“日薄西山b”D中應(yīng)是“锃亮zn”考點(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A。2.請(qǐng)選出下列句子中標(biāo)點(diǎn)使用有誤的一項(xiàng)（）（2分）A沃爾沃汽車工廠是中國(guó)、比利時(shí)

2、、瑞典三方經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作的典范，在“中國(guó)投資”和“歐洲技術(shù)”之間架起了一座互利共贏的橋梁。B松鼠是根據(jù)布豐文選（上海文化生活出版社1999版）中松鼠改編的。C我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了。D我問那個(gè)賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢？先生?！薄敬鸢浮緿（2分）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)【解析】試題分析：D中“問號(hào)應(yīng)放在句子的末尾”?？键c(diǎn)：正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。3.閱讀下面的材料，在（1）（2）處分別填寫恰當(dāng)?shù)木渥?，使之語意連貫，語句通順。（3分）（1），往往，隱秘的身份比外顯的身份更有趣。說遠(yuǎn)一點(diǎn)，那個(gè)叫嵇康的鐵匠，還能寫一手不錯(cuò)的文章；那個(gè)叫黃公

3、望的卜者，還能畫幾筆淡雅的水墨。說近一點(diǎn)，一個(gè)普通的中學(xué)教師其實(shí)是一流廚師；（2）。【答案】(1)一個(gè)人總有多重身份 (2)示例：一個(gè)天天上街買萊的鄰居大媽居然是投資高手。【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)語言的簡(jiǎn)明連貫得體【解析】試題分析：注意例句中的提示所說的一個(gè)人外在和隱秘的身份，即“多重身份”，然后根據(jù)例句所舉從人物兩種身份一普通一不普通的特點(diǎn)擬寫句子。考點(diǎn)：語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。4.下面一段話中有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來填入表中，然后改正。(4分)靜謐中，忽然心里生出一種莫名的感動(dòng)，是那種久違的、難能體驗(yàn)到的感動(dòng)，惶惚間，愛爾蘭小提琴

4、曲靜謐之美那空靈、潤(rùn)澤的樂曲聲在耳邊輕輕地響起。樂曲中，人似乎遠(yuǎn)離了紛擾的鬧市，掙脫了繁冗而機(jī)械的勞作，輕輕地飄游到了幽靜而美麗的山野，至身于澄凈明媚的天光下，淙淙流動(dòng)的溪水旁，聽鳥雀啼鳴，嗅百花芳香，看一片嬌嫩的樹葉在微風(fēng)中悠悠地飄落。凝神摒息，那山腰中撩繞的是牧羊人哼唱的古老而凄婉的情歌?！敬鸢浮垮e(cuò)別字 惶 至 摒 撩 改正 恍 置 屏 繚 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)字形【解析】注意對(duì)同音字和形似字的自形進(jìn)行針對(duì)性的辨別和認(rèn)知。5.閱讀下面一段話，按要求答題。在夏夜靜謐的田野里，每個(gè)角落里都傳出昆蟲的歌唱?，摶鹣x在星光中跳著舞蹈，金鐘兒的歌喉如同月光一般的qng cu（），蟋

5、蟀的歌聲不太動(dòng)聽，但充滿了熱情，還有無數(shù)不知名的昆蟲在吟唱，_（這里起來，那里下去。形容接連不斷），無邊無際，hu j（）成了歌唱的海洋?！拘☆}1】根據(jù)拼音在括號(hào)內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。（分）qng cu_ hu j_【小題2】概括注釋在橫線處填寫正確的成語。（1分）_【小題3】上段文字中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出，并改正。改為（1分）【小題4】這段描寫主要運(yùn)用了_的修辭手法，表達(dá)了對(duì)寧?kù)o夏夜的贊美。（分）【答案】【小題1】清脆匯聚【小題1】此起彼伏【小題1】瑩改為螢【小題1】擬人【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)字形【解析】【小題1】本題考查根據(jù)拼音寫漢字的能力。根據(jù)平時(shí)的積累以及具體的語境即可。

6、【小題1】本題考查根據(jù)意思寫成語的意思。結(jié)合具體的語境以及所給的意思來寫成語即可。【小題1】本題考查正確運(yùn)用漢字的能力。根據(jù)具體的語境來選擇正確的字即可?！拘☆}1】本題考查修辭手法的運(yùn)用。根據(jù)修辭手法的類型來判定即可。6.修改下列病句。能否推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。這次會(huì)議規(guī)定每位發(fā)言者的發(fā)言時(shí)間最多不超過30分鐘?！敬鸢浮咳サ簟澳芊瘛薄?去掉“最多”或“不超過”。評(píng)分：每小題改對(duì)得1分。共2分。【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)病句辨析【解析】略7.對(duì)下列詞語解釋有誤的一組是（）（3分）A預(yù)兆：事前顯露出來的跡象。一霎間：一會(huì)，形容時(shí)間很短。B彌漫：布滿充滿相顧：互相

7、照顧C(jī)靜謐：安靜骸骨：尸骨D篡奪：用不正當(dāng)?shù)氖侄螉Z取驚慌失措：害怕慌張得不知道怎么辦好【答案】B【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)詞語【解析】考查準(zhǔn)確理解詞語的能力。相顧：互相照顧，解釋不準(zhǔn)確。在這個(gè)詞語中關(guān)鍵看“顧”的解釋，顧指看，相顧則指：相視；互看。如：相顧無言、相顧失色等。8.下列句子中劃線的詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)A縱使騙術(shù)再高明，作案痕跡處理得再干凈，也總會(huì)有證據(jù)讓騙子在事實(shí)面前顯露出原型。B中國(guó)政府對(duì)菲律賓在南海侵犯我國(guó)領(lǐng)土、妄圖牟取非法利益的行為，提出了嚴(yán)正抗議。C此次旅游曲終幕落，我們雖已身在回程，但對(duì)喀納斯湖那不可名狀的美仍然神馳心往。D近年來，浙江水軍名揚(yáng)天下，

8、孫楊、吳鵬等泳壇名將在國(guó)內(nèi)外賽場(chǎng)上叱咤風(fēng)云，屢創(chuàng)佳績(jī)。【答案】A【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)詞語【解析】A項(xiàng)中的原型是指原始的類型或形體構(gòu)型，其他類型或形體構(gòu)型由它演化而來。原形是指原來的形狀;本來面目。此處應(yīng)用“原形”。9.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A近兩年來，不少出版社都推出了許多四大名著的新版本供讀者選擇B爭(zhēng)創(chuàng)全省優(yōu)秀旅游城市，是今年我縣三項(xiàng)重點(diǎn)工作之一，是凝聚民心、提高全縣整體文明素質(zhì)水平的系統(tǒng)工程。C心理學(xué)家認(rèn)為，讓孩子講故事有助于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維和語言表達(dá)水平。D通過初中兩年的學(xué)習(xí)，使我掌握了許多知識(shí)，學(xué)會(huì)了許多做人的道理?！敬鸢浮緽【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)基礎(chǔ)知

9、識(shí)及語言表達(dá)【解析】試題分析：病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對(duì)漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識(shí)（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。A項(xiàng)語序不當(dāng)。改成“四大名著的許多新版本”；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“水平”改成“能力” ；D項(xiàng)缺少主語，“通過”、“使”去掉一個(gè)。B正確，故選B。考點(diǎn)：辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。10.名著閱讀。（1）筑路和生命的意義均選自（作家名）的（作品名），作者用此作為書名是因?yàn)椋?）我們讀這部小說時(shí)，除了要關(guān)注主人公保爾，還要多留心曾在他身邊出現(xiàn)

10、過的那三個(gè)女性。下圖中的那個(gè)女子，就是其中之一，請(qǐng)寫出她的姓名：，并用兩個(gè)詞語概括其優(yōu)秀品質(zhì) 【答案】（1）奧斯特洛夫斯基鋼鐵是怎樣煉成的鋼鐵是在旺火和驟冷中煉成的，堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士是在同敵人以及各種困難的斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)起來的（每空1分）（2）冬尼婭熱情、真誠(chéng)、優(yōu)雅、熱愛讀書、善解人意、很有修養(yǎng)（類似的詞語，2個(gè)即可，2分）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)【解析】試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀和理解。名著的考查越來越深入，因此名著的學(xué)習(xí)要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。

11、做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級(jí)為識(shí)記A。11.綜合性學(xué)習(xí)。博雅中學(xué)舉辦第九屆校園文化藝術(shù)節(jié)，以“七彩神話”為主題的探究學(xué)習(xí)是其中的活動(dòng)之一。請(qǐng)你走進(jìn)繽紛絢爛的神話天地，走進(jìn)神奇美妙的神話世界。【神話與詩(shī)歌】（1）在下列表格中填出相應(yīng)的內(nèi)容。神話故事詩(shī)句精衛(wèi)填海精衛(wèi)銜微木，將以填滄海A莫道匹夫枉逐日，艷陽歲歲照桃林牛郎織女B答：AB。 （迢迢牽牛星）【神話人物談】（2）上面表格中神話故事的主人公的性格有什么共同特點(diǎn)?故事反映了古代勞動(dòng)人民怎樣的愿望?（3分）答：【神話故事會(huì)】（3）女媧補(bǔ)天是我國(guó)古代著名的神話故事，請(qǐng)發(fā)揮想象，向同學(xué)們講述這個(gè)故事。（故事須包含環(huán)境

12、、肖像、動(dòng)作等要素。不少于60字。）【答案】（1）A夸父逐日B迢迢牽牛星，皎皎河漢女（2分，每空1分）（2）執(zhí)著，堅(jiān)韌。（1分）征服自然、改造自然、追求自由幸福。（3分，畫線處各1分）（6分）“環(huán)境”“肖像”“動(dòng)作”各2分。【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)【解析】試題分析：本題為綜合性考查，考查的內(nèi)容較為廣泛，涉及到學(xué)生對(duì)神話故事的了解、分析以及故事復(fù)述等。但總體上看，難度不大，屬于一些基本的常規(guī)的考查，只要在理解基礎(chǔ)上切題作答即可。（1）“莫道匹夫枉逐日，艷陽歲歲照桃林”這兩句詩(shī)寫的是夸父逐日的故事，從“逐日”這一關(guān)鍵字眼可以想到該神話。古詩(shī)十九首中的這首迢迢牽牛星寫牽牛織女夫婦的離

13、隔，具體詩(shī)句為“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”。（2）夸父逐日和精衛(wèi)填海兩個(gè)神話故事都是寫渺小的人物以執(zhí)著堅(jiān)韌巨大的勇氣試圖征服自然，反映了古代人民探索自然，征服大自然的強(qiáng)烈愿望與頑強(qiáng)意志。（3）這里要求給同學(xué)講女媧補(bǔ)天這個(gè)我國(guó)古代著名的神話故事，注意題目的要求：故事須包含環(huán)境、肖像、動(dòng)作等要素不少于60字，注意回憶有關(guān)的情節(jié)，包括補(bǔ)天的原因、措施、結(jié)果，言語通順，符合故事的本來面目即可。考點(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。12.下列句子中沒有語病的是（）A在同學(xué)們的熱心的幫助下，使他更加堅(jiān)定了追求美好人生理想的信心。B中國(guó)人民有信心有能力把自己的國(guó)家建設(shè)得更加美好。C老師那和藹可親的

14、笑臉和諄諄教誨總是浮現(xiàn)在我面前。D他邁著強(qiáng)壯有力的步伐正面向我們走來?！敬鸢浮緽【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)【解析】試題分析：這道題目考查學(xué)生對(duì)語病修改的能力。語病修改的內(nèi)容，主要出現(xiàn)在語法、邏輯、和修辭三個(gè)方面。常有錯(cuò)誤為搭配不當(dāng)、自相矛盾、結(jié)構(gòu)混亂、成分殘缺等。該題選項(xiàng)A“在下”與“ 使”淹沒了句子主語，應(yīng)刪掉其一。選項(xiàng)C“諄諄教誨”“浮現(xiàn)”搭配不當(dāng)。選項(xiàng)D用詞不當(dāng)，刪掉“壯”和“面”。考點(diǎn)：辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。13.江州中學(xué)擬舉行“放飛夢(mèng)想”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加?；顒?dòng)一：請(qǐng)你至少用一種修辭手法，為主題活動(dòng)寫一條標(biāo)語活動(dòng)二：該校團(tuán)委準(zhǔn)備于2017年3月25日舉行

15、“放飛夢(mèng)想”演講比賽，由提出書面申請(qǐng)的學(xué)生參賽，假如你是要求參賽的九年級(jí)（1）班的王明，請(qǐng)你寫一份申請(qǐng)書。活動(dòng)三：“一心中國(guó)夢(mèng)，萬古下泉詩(shī)”，魯迅是近代史上為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奔走驅(qū)馳的代表人物。他深沉冷峻，“橫眉冷對(duì)千夫指”，但他也不乏溫情，集中體現(xiàn)在他的散文集朝花夕拾中。請(qǐng)選擇以下一個(gè)人物作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。長(zhǎng)媽媽 范愛農(nóng) 藤野先生【答案】示例：夢(mèng)想照亮生活，希望成就未來。申請(qǐng)書學(xué)校團(tuán)委：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)，必須放飛每個(gè)人的夢(mèng)想。我有放飛夢(mèng)想的激情，也有一定的演講水平，因此我申請(qǐng)參加學(xué)校團(tuán)委組織的“放飛夢(mèng)想”演講比賽。請(qǐng)批準(zhǔn)申請(qǐng)人：九年級(jí)班學(xué)生王明2017年3月20日示例：藤野先生：一位

16、日本醫(yī)學(xué)教授，他平等待人，沒有民族偏見，關(guān)心弱國(guó)子民的學(xué)業(yè)。他樸素而偉大的人格令人肅然起敬。【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)【解析】這是一道語文綜合活動(dòng)題。第（1）小題考查學(xué)生擬寫宣傳語的能力。擬寫宣傳語的目的是為了讓受眾了解某些內(nèi)容，所以宣傳語一定要主題突出，中心明確，又因?yàn)槭鼙姷奈幕讲灰唬孕麄髡Z一定要易懂易記，大多會(huì)采用對(duì)偶的修辭第（2）小題考查對(duì)應(yīng)用文的擬寫能力。要擬寫的是一份“申請(qǐng)書”，申請(qǐng)書是個(gè)人、單位、集體向組織、領(lǐng)導(dǎo)提出請(qǐng)求，要求批準(zhǔn)或幫助解決問題的專用書信。擬寫時(shí)的注意事項(xiàng)有：申請(qǐng)的事項(xiàng)要寫清楚、具體，涉及到的數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確無誤；理由要充分、合理，實(shí)事求是，不能虛夸

17、和杜撰，否則難以得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)；語言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，態(tài)度要誠(chéng)懇、樸實(shí)；格式要正確規(guī)范。第（3）小題考查學(xué)生對(duì)名著人物的評(píng)價(jià)。朝花夕拾是魯迅的散文集，里面的文章記敘了形形色色的人物。要仔細(xì)閱讀作品，了解是對(duì)背景和作者的處境，理解人物形象。14.下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（）A不見曦月（x）蟬則千轉(zhuǎn)不窮（zhun）B沿溯阻絕（shu）飛漱其間（sh）C水皆縹碧（pio）互相軒邈（mo）D素湍綠潭（tun）絕（yn）【答案】D【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)【解析】此題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，這就要求在學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字，這樣才能輕松應(yīng)對(duì)該種題型。A.蟬則千轉(zhuǎn)不窮