統(tǒng)編版七年級語文下冊偉大的悲劇導(dǎo)學(xué)案1連連2022年

1、21偉大的悲劇導(dǎo)學(xué)案前事不忘，后事之師。戰(zhàn)國策趙策原創(chuàng)不容易，【關(guān)注】，不迷路！教學(xué)目標(biāo).學(xué)習(xí)速讀，能用復(fù)述、概括等方法梳理故事的情節(jié)；.學(xué)習(xí)依據(jù)具體情節(jié)理解文章的方法，并體會悲劇和偉大的內(nèi)涵；.從斯科特身上感受人的精神魅力，完善自己的人格。教學(xué)重難點(diǎn)1、速讀課文，理清故事情節(jié)，概括內(nèi)容要點(diǎn)。2、抓住細(xì)節(jié)，體悟文中關(guān)鍵語句，體會作者思想感情。課前活動你喜歡旅游嗎？你喜歡探險(xiǎn)嗎？為什么？評價(jià)準(zhǔn)備：1.莽撞與理智的區(qū)別；2.關(guān)愛自己，才能關(guān)愛他人；3.第一 個(gè)吃螃蟹的人是英雄；4.冒險(xiǎn)和探險(xiǎn)的區(qū)別；5. 一切探險(xiǎn)都有可能遭遇厄運(yùn)等。教學(xué)過程對話導(dǎo)入知道南極嗎？（氣溫、風(fēng)速、冰層等）如果你到南極會感

2、覺如何？1910年6月1日，英國人斯科特帶領(lǐng)探險(xiǎn)隊(duì)離開英國，前往南極。1911年 11月，他們在埃爾斯角附近登陸，準(zhǔn)備征服南極點(diǎn)。今天，我們就跟隨茨威格 的文筆，隨斯科特他們一起踏上南極探險(xiǎn)的旅程。出示課題。一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、導(dǎo)入：是的，南極，這塊被冰雪包裹的圣潔之地，曾留下了一批批勇敢的探 險(xiǎn)家的足跡，但是，也有許多探險(xiǎn)家因?yàn)闅夂蚧驐l件的不足，為此獻(xiàn)出了寶貴的 生命?，F(xiàn)在，讓我們看看那些為探索南極而獻(xiàn)出生命的勇士們。悲劇就是把有價(jià) 值的東西毀滅給人看。”遭到毀滅的僅僅是斯科特一行人的肉體，生命，而他們 的精神確是有價(jià)值的，是偉大的。所以文章充滿了悲壯的情感。2、作家作品斯蒂芬茨威格（18811

3、942）（國家）著名小說家、傳記 作家。.給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。無垠（）遺孀（）夜不成眠（）毛骨悚（）然凜冽（）（）zang （）憂心 ci a ns 6 ng I I nl i e拽癲履莽忡忡.跚一姍秧一怏母一嬴一贏. 1）以擬人化手法寫出挪威國旗似乎在炫耀威力，顯示威風(fēng)。（2）吞食 極度疲勞（2）話講的很亂，沒有條理。（3）比喻虛幻的事物。二、整體感知1、（1）無私、誠信，有令人敬佩的紳士風(fēng)度。愿意“在世界面前為另一個(gè) 人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的”。（2）堅(jiān)毅、執(zhí)著，為事業(yè)而獻(xiàn)身的英雄氣慨。以他的絕命書為證。（3）強(qiáng)烈的集體主精神。威爾遜博士在離死只有寸

4、步之遙的時(shí)候，他還拖 著16公斤的珍貴巖石樣品。茨勇于走向死神。（4）無私的愛。斯科特的日記即是證明。2、認(rèn)識自然，挑戰(zhàn)人類自我，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，給后人以精神的鼓舞。*、1、在這里，作者站在斯科特的角度，表達(dá)了角逐失敗后的一種極度沮喪、 悲哀的心情。但事實(shí)上作者本人并不這么認(rèn)為，理由是，作者為斯科特這個(gè)失敗 者作傳，本身就說明作者不同意“第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也 不是”的觀點(diǎn)。2、作者在這里用了擬人的修辭手法，表達(dá)的是斯科特和伙伴的心情。此時(shí), 在痛苦萬分的斯科特眼中，風(fēng)中飄揚(yáng)的挪威國旗就是他的對手，勝利者阿蒙森乎 站在那里耀武揚(yáng)威、洋洋得意。這真是“以我觀物，物皆著我之色彩”

5、。3、英國人普遍講求紳士風(fēng)度，主張誠實(shí)、守信，坦然面對成功和失敗。這 種文化傳統(tǒng)熏陶下的斯科特，不能不接受這項(xiàng)為他人的業(yè)績作證的任務(wù)。正因?yàn)?他的這一行為，其人格才顯得無比的高尚，贏得了人們的尊敬。4、聯(lián)系上下文看，“心中的海市蜃樓”是指斯科特在離開世界前心中回憶 的美好的往事和他對遙遠(yuǎn)祖國、親人和朋友的懷想，它們與實(shí)的嚴(yán)酷形成了鮮明 的對照。海市蜃樓是美好的，卻是根本無法實(shí)現(xiàn)的。這樣寫更加突出了悲劇效果, 給人心靈的沖擊。、這兩句話表達(dá)了作者對斯科特崇高的贊譽(yù)，意思是斯科特在與大自然的搏 斗中雖然失敗了，他的肉體倒下了，但是他的心靈經(jīng)受了考驗(yàn)，變得無比的崇高。 有價(jià)值的、美的毀滅當(dāng)然是偉大的

6、悲劇。這話在全文中可作為主旨句，中國題的 作用。四、句段分析.文章結(jié)尾句子，能較明顯地體作者的態(tài)度。因?yàn)樽髡咧械氖撬箍铺厥”?后所體現(xiàn)的偉大精神，特別是與自然頑強(qiáng)搏斗、以無比的勇氣戰(zhàn)勝困難的豪邁氣 概，這種精神是人類的偉大財(cái)富。.按常理，斯科特等歷經(jīng)艱險(xiǎn)終于到達(dá)南極點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了追求的目標(biāo)，應(yīng)該是 成功的，但悲哀的是他們不是第一個(gè)，也就失去了行動原本所追求的意義；特別 是在沮喪心情下不斷走向歸途時(shí)，絕望心理籠罩著整個(gè)集體，實(shí)為一起悲劇。但 是，斯科特等人頑強(qiáng)走向困難并勝困難的意志和勇氣、為集體甘愿犧牲個(gè)人的精 神、接受失敗的科學(xué)精神、忍受失敗的屈辱甘為勝利者作證的胸懷、熱愛祖國親 人的人生態(tài)度、

7、為集體榮譽(yù)而甘于獻(xiàn)身的探索精神的意義，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于失敗的， 是“悲居之外的“偉大”體現(xiàn)。這也是作者寫本文的目的，斯科特等人在悲劇 中表現(xiàn)出來的偉大是人類精神的驕傲，這是事件的偉大之處。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)失敗之悲擁有夢想死亡之悲堅(jiān)守夢想誠實(shí)守信偉大的悲劇作證之悲舍己為人世人之悲團(tuán)結(jié)協(xié)作教學(xué)反思可取之處整個(gè)教學(xué)過程能夠由淺入深、由表及里地引導(dǎo)學(xué) 生在讀中理解，在讀中品味，在讀中感悟，發(fā)揮了學(xué)生學(xué) 習(xí)的主體性。不足之處學(xué)生討論的時(shí)間不夠充分，有些問題挖掘不深， 結(jié)論下得過早。【素材積累】1、走近一看，我立刻被這美麗的荷花吸引住了，一片片綠油油的荷葉層層 疊疊地?cái)D摘水面上，是我不由得想起楊萬里接天蓮葉無窮

8、碧這一句詩。荷葉上滾 動著幾顆水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望對您有幫助，謝謝晶的。它們有時(shí)聚 成一顆大水珠，骨碌一下滑進(jìn)水里，真像一個(gè)頑皮的孩子！2、摘有歡聲笑語的校園里，滿地都是雪，像一塊大地毯。房檐上掛滿了冰 凌，一根兒一根兒像水晶一樣，真美?。∥覀円粋€(gè)一個(gè)小腳印踩摘大地毯上，像 畫上了美麗的圖畫，踩一步，吱吱聲舊出來了，原來是雪摘告我們：和你們一起 玩兒我感到真開心，是你們把我們這一片寂靜變得熱鬧起來。對了，還有樹。樹 上掛滿了樹掛，有的樹枝被壓彎了腰，真是忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。 真好看呀！【素材積累】岳飛應(yīng)募參軍，因戰(zhàn)功累累不斷升職，宋高宗親手寫了 “精忠岳飛”四個(gè)字, 制成旗后賜給他。又召他到寢閣，對他說：“中興的大事，全部委托給你了。” 金人攻打拱州、亳州，劉詩向朝廷告急，宋高宗命令岳飛火速增援，并在賜給岳 飛的親筆信中說：“設(shè)施之事，一以委卿，朕不遙度?！痹里w于是調(diào)兵