部編版五年級(jí)下冊(cè)語文第八單元提升練習(xí)

1、天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮金戈鐵騎第八單元提升練習(xí)時(shí)間:90 分鐘 滿分 :100 分 得分 :一、看拼音 , 寫詞語。(8 分 )m zh () s o yng()hu w ()lu s ()xi ng m o()mi o xi o()xi ng l ()f yng()二、下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是( ) 。(2 分 )A. 窈窕(ti o)愛憎（zng)禍患（h)B.癡迷（ch）困窘（jing)琴弦（xin)C.薄弱（b）天賦（f)鼻涕（t)D.撳電鈴 （q n）軋傷（y)造詣（y)三、巧填同音字。 （9分）ni li ngcng(）扣高 ()(）庫(）動(dòng)( ) 國船（)按

2、（)( ) 食(）松四、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語 , 并用自己的話說說句子的意思。 （6 分）孔君平詣其父 , 父不在 , 乃呼兒出。詣 : 乃:孔指以示兒曰: “此是君家果。” 示 :兒 :五、按要求完成句子練習(xí)。 （6 分 ）夢(mèng)里飛行 說明你們是在長身體啊 老師解釋說 （ 給句子加上 恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào) ）幸虧她沒有容我解釋 , 不然的話, 同學(xué)們聽見我說自己三年前就發(fā)現(xiàn) 了“進(jìn)化論” , 還不笑塌房頂 !（ 用加點(diǎn)詞語寫句子 ）舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎 ?（ 改寫為陳述句 ）六、精彩回放。 （7 分）君子喻于義 , 。惻隱之心 ,。人有恥 ,。楊氏之子一文中 , 面對(duì)孔君平的發(fā)問 ,

3、楊氏子以“ 來進(jìn)行回答 , 他回答的巧妙之處在 于: 手指一文告訴我們的道理是。童年的發(fā)現(xiàn) 一文中的 “我”是一個(gè)的孩子。七、口語交際。 (5 分 )俗話說“笑一笑 , 十年少。 ”笑話給我們的生活帶來了許多的快 樂, 請(qǐng)你也為同學(xué)們講一則笑話吧 !八、課內(nèi)閱讀。 (13 分)常與大拇指合作的是食指。 他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕 , 都是 直直落落的強(qiáng)硬的曲線。 他的工作雖不如大拇指吃力 , 卻比大拇指復(fù) 雜。拿筆的時(shí)候 , 全靠他推動(dòng)筆桿 ; 遇到危險(xiǎn)的事 , 都要他去試探或冒 險(xiǎn); 穢物、毒物、烈物 , 他接觸的機(jī)會(huì)最多 ; 刀傷、燙傷、軋傷、咬傷 , 他消受的機(jī)會(huì)最多。他具有大拇指所沒有

4、的“機(jī)敏”, 打電話、扳機(jī)槍必須請(qǐng)他 , 打算盤、 擰螺絲、 解紐扣等 , 雖有大拇指相助 , 終是要他 主干的。根據(jù)選文內(nèi)容 , 把詞語補(bǔ)充完整。 (5 分) () 算盤 () 螺絲 ( ) 機(jī)槍() 電話 () 紐扣（） 。 （ 多選 ）（3 分 ）下面對(duì)食指的特征概括正確的是敢于冒險(xiǎn)B. 機(jī)敏C. 勤奮賣力D. 最肯吃苦用“ ”畫出描寫食指外形特點(diǎn)的句子。 （2 分）你認(rèn)為食指象征著現(xiàn)實(shí)生活中的哪些人呢 ?（3 分 ）九、課外閱讀。 （14 分 ）白公鵝 （ 節(jié)選）這只白鵝在整片河灣里最引人注目。 它過得無憂無慮 , 自由自在。 青草茂密的河岸屬于它 , 水邊最潔凈的沙灘也屬于它?？勺钤?/p>

5、糕的是 , 白鵝把我下了魚餌的一片水面 , 也劃為自己的地 盤。我們?yōu)檫@片水面打了好長時(shí)間的官司 , 它根本沒把我放在眼里。 有時(shí)它率領(lǐng)一伙公鵝橫成一排 , 直奔釣竿 ,而且還要賴在那里 ; 有時(shí) 它們?cè)诤訉?duì)岸洗澡 , 大聲叫喚 , 拍打翅膀 , 互相嬉戲 ; 要不 , 它就與鄰 近的鵝群來上演一場廝打 , 弄得滿河里漂浮著撕咬下來的亂羽。 如果 趕上這么一場耀武揚(yáng)威的亂子 , 你就甭想有魚咬鉤了。1. 解釋下列詞語的意思。 （2 分）引人注目 :耀武揚(yáng)威 :2. 下面對(duì)句子的賞析有誤的一項(xiàng)是 （） 。（3 分）A.“打了好長時(shí)間的官司” 語言幽默風(fēng)趣 , 可以看出作者對(duì)白公鵝的 尊重 , 沒

6、有把它們當(dāng)作動(dòng)物 , 而是當(dāng)作一個(gè)對(duì)手“廝打” “耀武揚(yáng)威”兩個(gè)詞語明貶實(shí)褒 , 反襯出白公鵝的可愛之 處“青草茂密的河岸屬于它 , 水邊最潔凈的沙灘也屬于它。 ”這句話 寫出了白公鵝的生活環(huán)境 , 突出了它的無禮、霸道“有時(shí)它們?cè)诤訉?duì)岸洗澡 , 大聲叫喚 , 拍打翅膀 , 互相嬉戲。 ”句中 的“洗澡”“嬉戲”寫出了它們的快樂, 直接表達(dá)了作者的喜愛之情請(qǐng)你用簡潔的語言概括短文中白公鵝的特點(diǎn)。（3 分 ）用“ ”畫出體現(xiàn)白公鵝具有領(lǐng)導(dǎo)才能的句子。 （2 分）請(qǐng)你也運(yùn)用這種明貶實(shí)褒的方式寫一段話 , 描寫某一個(gè)人物或事物（4 分 ）十、習(xí)作。 （30 分 ）同學(xué)們 , 你們喜歡看漫畫嗎 ?有些

7、漫畫給我們帶來閱讀的快樂的同時(shí), 也讓我們受到了某種啟示。請(qǐng)你仔細(xì)觀察右面的這幅漫畫, 寫一寫你從中得到的啟示。題目自擬 ,400 字左右。第八單元提升練習(xí)答案一、拇指 搔癢 穢物 螺絲 相貌 渺小 享樂 附庸二、A三、紐 扭 鈕 粱 梁 糧 倉 艙 蒼四、1. 拜訪。 就, 于是。 孔君平來拜訪他的父親 , 恰巧他父親不在 家, 于是把這個(gè)孩子叫了出來。2. 給看 孩子 孔君平指著楊梅給孩子看 , 并說 : “這是你家的水 果?！蔽?、1. “ , ?！?。 2. 示例 : 幸虧我這次帶了雨傘 , 不然的話 , 非 得淋成落湯雞。 3. 舞蹈演員的手指常作蘭花狀。六、1. 小人喻于利 2. 仁

8、之端也 3. 則能有所不為 4. 未聞孔雀是夫 子家禽 一是說話有禮貌 ; 二是將孔雀的“孔”與孔君平的“孔”聯(lián)系 在一起 , 與孔君平的話異曲同工5. 團(tuán)結(jié)就是力量 6. 天真單純、愛探究、善于想象七、示例 : 有一個(gè)人性子十分緩慢。有一次 ,大家圍坐在火爐旁取暖 , 他 看到一個(gè)人的衣服著了火 , 就啰里啰唆地說 , 他看到一件事不知該講不 該講 , 講了怕著急 , 不講怕不好。人們問了他半天 , 他才緩慢地說 , 有個(gè) 人的衣服著了火。著火之人趕緊起身撲滅身上的火苗。這個(gè)性子緩慢 的人說 , 看吧, 這個(gè)人的性子就是太急了。八、1. 打 擰 扳 打 解 2.ABC 3. 他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕 , 都是直直落落的強(qiáng)硬的曲線。象征著生活中那些遇到危險(xiǎn)或者任務(wù) , 總是沖鋒在前 , 不怕流血犧牲 的人。九、1. 形容人或事物很具特色 , 引起人們的注意。 炫耀武力 , 顯示威 風(fēng)。 2.C 3. 無憂無慮、霸道。4. 有時(shí)它率領(lǐng)一伙公鵝橫成一排 , 直奔釣竿 , 而且還要賴在那里 5. 示 例: 我的小表弟簡直是個(gè)“混世魔王” , 調(diào)皮是不斷地“翻新花樣” , 讓 人防不勝防。今天他偷偷地在你