材料學院2014版碩士研究生培養(yǎng)方案(共26頁)

1、 38/38全日制學術(shù)(xush)學位碩士(shush)研究生培養(yǎng)方案材料科學與工程(gngchng)(一級學科代碼：0805授予工學碩士學位)一、學科簡介1. 學科概況材料科學與工程學科屬于工學門類的一級學科，是研究材料的組成與結(jié)構(gòu)、合成與加工、物化特性、使役性能等要素及其相互關(guān)系和制約規(guī)律，并研究材料與構(gòu)件的生產(chǎn)過程及其技術(shù)，制成具有一定使用性能和經(jīng)濟價值的材料及構(gòu)件的學科。材料科學與工程學科的發(fā)展方向主要包括：實現(xiàn)微結(jié)構(gòu)不同層次上的材料設(shè)計以及在此基礎(chǔ)上的新材料開發(fā)；材料的復合化、低維化、智能化和結(jié)構(gòu)功能一體化設(shè)計與制備技術(shù)研發(fā)；材料加工過程的智能化、自動化、集成化、超精密化技術(shù)的開發(fā)等

2、。材料科學與工程學科已成為現(xiàn)代科學技術(shù)的重要分支，將為國民經(jīng)濟的發(fā)展和社會科技的進步做出重要貢獻。2. 學科內(nèi)涵材料科學與工程學科以數(shù)學、力學、物理學、化學和生物學等基礎(chǔ)科學為基礎(chǔ)，以加工制造等工程學科為服務(wù)和支撐對象，是一個理工結(jié)合、多學科交叉的新興學科，其研究領(lǐng)域涉及自然科學、應(yīng)用科學以及工程學。材料科學與工程一級學科設(shè)有材料物理與化學、材料學、材料加工工程3個二級學科。3. 學科范圍(1) 材料物理與化學 是以物理、化學等自然科學為基礎(chǔ)，從電子、原子、分子介觀與微觀結(jié)構(gòu)等多層次上研究材料的結(jié)構(gòu)及其與物理、化學性能之間的關(guān)系的學科。重點基于物理、化學的基本原理，結(jié)合材料科學的前沿研究與發(fā)展

3、動態(tài)，利用先進的理論研究、分析與設(shè)計方法和技術(shù)，以及高水平的實驗平臺、裝備和工藝，致力于探索新材料中組分、尺度、結(jié)構(gòu)、性能之間的本構(gòu)關(guān)系及其內(nèi)在的熱力學演變規(guī)律，探索符合新能源、新一代信息技術(shù)、生物、高端裝備制造產(chǎn)業(yè)、新能源汽車產(chǎn)業(yè)等發(fā)展需求的新材料、新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品及其工程化應(yīng)用的有效途徑。(2) 材料學 是研究材料的成分、組織及結(jié)構(gòu)、合成制備及加工工藝與性能及使役特性之間關(guān)系的學科，為材料設(shè)計、制備、工藝優(yōu)化和合理使用提供科學依據(jù)。重點研究材料的強度與斷裂力學、材料物理性能、材料失效分析和壽命預測、材料化學性能、材料熱力學與動力學、材料的表面與界面等內(nèi)容，創(chuàng)造性地開展新功能材料的研發(fā)

4、。材料學及其發(fā)展不僅與揭示材料本質(zhì)和演化規(guī)律的材料物理與化學學科相關(guān)，而且和提供材料工程技術(shù)的材料加工工程學科有密切關(guān)系。材料學是探討材料普遍規(guī)律、支撐材料加工技術(shù)的一門應(yīng)用基礎(chǔ)學科。(3) 材料加工(ji gng)工程 是研究控制外部形狀和內(nèi)部組織(zzh)結(jié)構(gòu)，將材料加工成能夠(nnggu)滿足使用功能和服役壽命預期要求的各種零部件及成品的應(yīng)用技術(shù)的學科。其研究范圍包括金屬材料、無機非金屬材料、高分子材料和復合材料等。當代材料加工技術(shù)和相關(guān)工程問題包括材料的表面工程、材料的循環(huán)利用、材料加工過程模擬及虛擬生產(chǎn)、加工過程及裝備的自動化、智能化及集成化、材料加工過程的在線檢測與質(zhì)量控制、材料加

5、工的模具和關(guān)鍵設(shè)備的設(shè)計與改進、再制造快速成形理論與技術(shù)等。其發(fā)展方向是：液態(tài)凝固成型、固態(tài)塑性成形、粉末成型、材料的凈或近凈成形等精密成形與處理、微納加工、多場協(xié)同作用下的加工、表面工程、特種和異種材料連接、加工過程的模擬與智能化控制、材料的循環(huán)再利用技術(shù)，以及針對體積損傷零件及新品零件的三維快速成形技術(shù)等。4. 本?；厩闆r江西理工大學材料科學與工程學科始于1958年建校之初的軋鋼專業(yè)，1996年獲材料加工工程學位授予權(quán)，2010年獲材料科學與工程一級學科碩士學位授予權(quán)。學科下屬材料加工工程、材料學、材料物理化學三個二級碩士點，材料工程一個工程碩士培養(yǎng)領(lǐng)域。材料加工工程為江西省首批示范碩士

6、點，江西省“九五”、“十五”、“十一五”重點學科。材料科學與工程為江西省“十二五”重點學科，是“國家銅冶煉及加工工程技術(shù)研究中心”、“鎢資源高效開發(fā)及應(yīng)用技術(shù)教育部工程研究中心”的建設(shè)單位，江西省鋰離子動力電池技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟的牽頭單位，學?！半x子型稀土資源開發(fā)利用博士人才培養(yǎng)項目”支撐學科。學科創(chuàng)建50多年來，培養(yǎng)了碩士研究生以及本、?？粕?000余人，在國內(nèi)外行業(yè)中享有較高的聲譽，現(xiàn)已成為我國有色金屬與鋼鐵加工行業(yè)具有重要影響力的學科之一。學科現(xiàn)有49人，學科團隊平均年齡39歲；其中教授12人，博士31人；已有享受國務(wù)院特殊津貼專家2人，江西省贛鄱英才555工程人選4人，江西省百千萬人才工

7、程人選3人，江西省學科帶頭人及骨干教師6人，“井岡之星”1人。現(xiàn)以高性能銅加工新技術(shù)開發(fā)及應(yīng)用研究、新能源材料制備技術(shù)及應(yīng)用基礎(chǔ)研究、鎢及稀土新材料制備與應(yīng)用研究、材料設(shè)計與組織性能控制理論及應(yīng)用研究等為重點研究方向，在層狀復合梯度功能與結(jié)構(gòu)材料開發(fā)、高性能大容量動力電池正極材料及電池組裝、新型鎢材料與表面改性工藝及中重稀土陶瓷功能材料的開發(fā)等方面具有獨特地位和領(lǐng)先優(yōu)勢。二、主要研究方向主要研究方向及內(nèi)容：1. 金屬(jnsh)新材料及其制備(zhbi)技術(shù)(jsh)與理論圍繞先進金屬基材料的優(yōu)化設(shè)計(包括成分設(shè)計、性能設(shè)計與工藝設(shè)計等)、高性能金屬材料控制凝固與控制成形、材料制備與加工成型短

8、流程化和高效化、特種凝固成形加工技術(shù)及組織性能精確控制以及利用計算機仿真技術(shù)以實現(xiàn)成形過程的智能化控制和組織預報等方面進行相關(guān)基礎(chǔ)理論和實用技術(shù)的開發(fā)，為實現(xiàn)材料設(shè)計制備成形加工智能化一體及組織性能控制奠定理論和實踐基礎(chǔ)。2. 金屬材料塑性成形技術(shù)與理論針對銅、鋁、鎂等有色金屬材料、鋼鐵材料，研究軋制、擠壓、拉伸等塑性加工工藝以及其它特種成形、制備方法條件下，金屬材料的成形工藝成分組織性能應(yīng)用之間的相互影響關(guān)系，在此基礎(chǔ)上，進一步研究金屬材料的塑性成形機理以及其它金屬學機理問題，探討金屬材料的應(yīng)用基礎(chǔ)理論問題。3. 新能源材料及其制備技術(shù)與理論針對鋰離子電池、液流電池、鎳氫電池等新型電池材料及

9、器件的基礎(chǔ)理論以及在新能源領(lǐng)域應(yīng)用開展研究工作，研究內(nèi)容包括：(1)新型電池材料研究：高能、安全穩(wěn)定及低成本的電池正極材料、負極材料、電解質(zhì)、隔膜及集流體材料的設(shè)計與理論計算，電池材料制備工藝，電池材料的結(jié)構(gòu)與性能特征；(2)動力及儲能電池研究：新型電池設(shè)計，電池材料之間匹配優(yōu)化，電池制作工藝，電池電化學性能、安全性能研究，電池充放電過程相互作用與機理，電源管理系統(tǒng)，電池成組技術(shù)及電池模塊性能研究，高電壓大電流充放電測試系統(tǒng)開發(fā)研究；(3)電池應(yīng)用研究：儲能電池在風光電儲能、移動基站等各種儲能電站領(lǐng)域開發(fā)與應(yīng)用，動力電池在新能源汽車及各種移動工具的開發(fā)與應(yīng)用。4. 陶瓷材料及其制備技術(shù)與理論陶

10、瓷分為精細陶瓷和傳統(tǒng)陶瓷，在精細陶瓷領(lǐng)域里研究內(nèi)容：(1)高性能介電、壓電、鐵電和熱釋電陶瓷材料展開合成和技術(shù)與理論研究； (2)結(jié)構(gòu)陶瓷研究：新型稀土ZrO陶瓷的強度、韌性、相變研究與設(shè)計，稀土材料之間匹配優(yōu)化、制作工藝、性能研究。在傳統(tǒng)陶瓷領(lǐng)域里研究內(nèi)容：(1)高性能抗熱震、高韌性、耐熱紫砂陶器制備工藝與理論研究；(2)新型環(huán)境復合陶瓷材料應(yīng)用研究：研究竹炭、硅藻土、沸石等多孔材料制備工藝與性能應(yīng)用。5. 鎢基新材料制備技術(shù)與理論依托教育部鎢資源高效開發(fā)與應(yīng)用技術(shù)工程研究中心，開展高性能粉體、硬質(zhì)合金及涂層硬面材料及廢舊硬質(zhì)合金回收與再生利用等研究。針對傳統(tǒng)方法制備WC-Co復合材料存在的

11、組元分布不均、晶粒大小不勻、形貌難控、性能不穩(wěn)定等問題，采用全新的方法-液相法，制備具有空心球形結(jié)構(gòu)的高性能納米晶WC-Co復合材料及高性能超細納米硬質(zhì)合金。并運用先進的表面冶金手段將制備的超細結(jié)構(gòu)WC-Co粉體應(yīng)用于材料表面改性。針對目前廢舊硬質(zhì)合金再生利用技術(shù)存在的工藝過程復雜、能源消耗大、過程控制困難、產(chǎn)品性能不穩(wěn)定等問題開展研究廢，實現(xiàn)對廢舊硬質(zhì)合金的再生利用。6. 稀土功能材料(cilio)制備技術(shù)與理論稀土功能材料在發(fā)光照明、磁性材料、電子信息、環(huán)境保護、清潔能源、航空航天等高新技術(shù)領(lǐng)域有廣泛應(yīng)用。本方向所采用各方面的極端條件下合成制備新技術(shù)具已展開，研究材料制備、微結(jié)構(gòu)與性能之間

12、的關(guān)系規(guī)律，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展新型(xnxng)稀土功能材料。研究的材料體系包括(長余輝(y hu)發(fā)光材料、磁性功能材料(稀土永磁材料、磁致冷材料)、儲氫材料、稀土配位理論、稀土功能陶瓷(熱電轉(zhuǎn)化能源材料、陶瓷催化材料)等。目前本方向具有國內(nèi)先進稀土學科研發(fā)平臺，承擔國家863、國家基金等一批重點項目，已在國內(nèi)外刊物發(fā)表了一批產(chǎn)生重要影響的學術(shù)論文。7. 復合材料及其制備技術(shù)與理論主要研究金屬基及非金屬基復合材料、新型功能復合/摻雜材料等的設(shè)計、制備、加工和應(yīng)用過程的關(guān)鍵基礎(chǔ)理論和應(yīng)用問題。內(nèi)容包括：增強體與基體浸潤型與相容性，組分選配、組合排列方式；界面反應(yīng)和界面結(jié)構(gòu)的影響因素及有效控制方法，界面

13、特性與性能關(guān)聯(lián)，最終實現(xiàn)界面的能動控制及優(yōu)化設(shè)計；優(yōu)選復合/摻雜工藝和參數(shù)，發(fā)展新的復合/摻雜技術(shù)和二次加工方法，為改善復合、增強復合材料的環(huán)境適應(yīng)性及穩(wěn)定性提供理論依據(jù)；開展功能金屬基復合材料，混雜復合材料，納米復合材料，梯度復合材料及納米多層復合膜等研究工作，推進復合材料在重要領(lǐng)域中的實際應(yīng)用。8. 納米材料及其制備技術(shù)與理論采用浮動有機催化法對碳納米管的壁厚進行調(diào)節(jié)，實現(xiàn)了碳納米管宏觀纖維、薄膜及塊體的連續(xù)制備。在特性WC形貌制備、鋰離子動力電池傳統(tǒng)導電劑方面，展開高性能應(yīng)用研究。利用模板或其他先進工藝制備納米金屬纖維、非金屬纖維，研究其性能和復合增強型材料與基體關(guān)聯(lián)應(yīng)用。三、培養(yǎng)目標具

14、有一定的創(chuàng)新能力，具備基本的材料科學與工程基礎(chǔ)理論知識和系統(tǒng)的專業(yè)知識，了解本學科的發(fā)展動向，能夠掌握相關(guān)材料研究領(lǐng)域中先進的工藝設(shè)備、測試手段及評價技術(shù)；具有從事科學研究工作和技術(shù)工作的能力；能作出具有學術(shù)價值或應(yīng)用價值的研究成果。四、學習年限與學分要求學制3年，正常學習年限3年，最長不超過4年。研究生所修總學分不少于34學分。其中：課程學分不少于29學分(學位課學分不少于19學分，非學位課學分不少于10學分)，必修環(huán)節(jié)5學分(專業(yè)文獻閱讀、開題報告、學術(shù)報告(含論文中期報告)、學術(shù)研討、教學或科研實踐各1學分)。五、培養(yǎng)(piyng)方式研究生培養(yǎng)實行(shxng)導師負責制，或?qū)?do

15、sh)領(lǐng)導下的指導小組負責制。導師(指導小組)指導研究生培養(yǎng)全過程，包括制訂研究生培養(yǎng)計劃，組織開題、中期考核(篩選)、答辯，指導科學研究、科研實踐和學位論文等工作，同時引導、示范和監(jiān)督研究生的學術(shù)素養(yǎng)、學術(shù)道德。研究生培養(yǎng)實行中期考核制，考核不合格者則不得進入下一環(huán)節(jié)。六、課程設(shè)置(見課程設(shè)置表)七、必修環(huán)節(jié)1. 教學或科研實踐(1學分)為培養(yǎng)研究生教學與實踐能力，碩士生應(yīng)參與本科教學實踐或?qū)?、學科組指導下的科研實踐活動。教學實踐期間應(yīng)完成100學時的教學工作量?？梢允侵v授課程、輔導答疑、批改作業(yè)、指導實驗、實習、課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計等工作。時間及方式由學院、學科點統(tǒng)一安排，并對研究生的教學

16、實踐規(guī)定明確的內(nèi)容與要求，指定專人進行檢查、指導及考核?？蒲谢顒佑蓪?、學科組組織、領(lǐng)導。合格者才能申請碩士學位論文答辯。2. 學術(shù)研討(1學分)要求每位研究生在讀期間參加學術(shù)講座、學術(shù)論壇、科研討論等學術(shù)活動次數(shù)不少于15次，并要求提交一份不少于2000字的書面總結(jié)，由學院負責考勤和考核。3. 學術(shù)報告(1學分)要求研究生在讀期間就本人碩士論文研究進展及成果完成一次學術(shù)報告，由學院或?qū)W科點統(tǒng)一組織和考核，安排應(yīng)相對集中。4. 專業(yè)文獻閱讀(1學分)專業(yè)文獻閱讀包括“文獻檢索”與“專業(yè)外語”兩部分內(nèi)容，由導師給予指導和考核，考核成績填入“江西理工大學研究生專業(yè)文獻閱讀成績登記表”；5. 開題報

17、告(1學分)開題報告是研究生培養(yǎng)中最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)之一，它直接地關(guān)系到學位論文工作的進展和質(zhì)量。要在論文選題上充分發(fā)揮導師的主導作用，應(yīng)在研究生入學報到后盡早明確擬從事的方向及選題范圍，制訂學位論文工作計劃，以便使研究生盡早進入科研實踐。八、學位基本(jbn)要求1. 應(yīng)掌握(zhngw)的基本知識基礎(chǔ)知識主要包括：數(shù)學物理方法、固體物理、結(jié)構(gòu)化學等。專業(yè)知識根據(jù)學科方向(fngxing)的不同，需要掌握如金屬學、高分子物理與化學、硅酸鹽物理化學、材料現(xiàn)代研究方法、無機材料學等核心知識體系，并熟練掌握材料的強度與斷裂力學、材料物理、材料化學、材料熱力學與動力學、材料表面與界面、計算材料學等課程知

18、識。此外還需要參加其他選修方向課程和研究生實驗課程等。應(yīng)掌握一門外語，達到一定的昕說讀寫能力的要求。2. 應(yīng)具備的基本素質(zhì)在掌握材料科學與工程學科系統(tǒng)知識的基礎(chǔ)上，具備靈活運用知識的能力，知識面廣，可以提出并解決部分科研問題。有一定的學術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，基本掌握本學科的發(fā)展現(xiàn)狀，了解本學科相關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)、具有崇尚科學的精神。倡導實事求是、堅持真理、學風嚴謹?shù)膬?yōu)良風氣，發(fā)揚學術(shù)民主，鼓勵學術(shù)創(chuàng)新；正確對待學術(shù)研究中的名和利；反對在科學研究中沽名釣譽、弄虛作假。3. 應(yīng)具備的基本學術(shù)能力具備獨立檢索和查閱科學文獻、專利和其他資料的能力，并善于歸納和總結(jié)，能夠獨立完成文獻綜述，客觀評價國內(nèi)

19、外研究現(xiàn)狀和存在問題。同時結(jié)合個人對本領(lǐng)域研究進展的掌握，在導師指導下制定總體研究方案，確定研究內(nèi)容，提出切實可行的技術(shù)路線。進而，能獨立實施并完成既定的研究方案和內(nèi)容，并能及時總結(jié)和分析研究結(jié)果。通過培養(yǎng)和鍛煉，具備學術(shù)研究或技術(shù)開發(fā)的能力，掌握常用的材料學研究方法與實驗技能，能夠使用相關(guān)的儀器設(shè)備進行科學研究。通過參加學術(shù)活動與學術(shù)報告，能熟練地進行學術(shù)交流、正確地表達學術(shù)思想、展示學術(shù)成果。能夠與他人合作共同解決研究或技術(shù)開發(fā)中所遇到的關(guān)鍵科學和技術(shù)問題，具有良好的團隊合作精神。4. 學位論文基本要求學位論文應(yīng)符合中華人民共和國國家標準科學技術(shù)報告、學位論文和學術(shù)論文的編寫格式(GB77

20、13-87)的規(guī)定和本校的相關(guān)規(guī)定。同時：必須注明所用材料的具體化學成分、樣品狀態(tài)；必須說明材料測試所用的儀器設(shè)備型號、測量方法原理、測試條件；必須注明材料制備或測試方法所依據(jù)的標準；必須注明所用原材料和化學試劑的出處和純度；所用分析數(shù)據(jù)必須保留到分析方法或儀器檢測限的最小有效位數(shù)，分析結(jié)果表示為平均值正負標準差；文中縮略語必須在第一次出現(xiàn)時注明全稱，全文縮略語用單獨列表形式排出，列在文前或參考文獻后；圖表中必須附有中英文圖表題目和說明；應(yīng)避免實驗結(jié)果的簡單羅列，應(yīng)對各種結(jié)果進行深入的分析和討論，并進行適當?shù)奶釤捇蚰?，說明研究結(jié)果的科學意義或發(fā)現(xiàn)，探討進一步研究的問題導向或線索性信息，供他人

21、參考。學位(xuwi)論文選題應(yīng)具有一定實際意義與新穎性?；菊莆照撐倪x題領(lǐng)域中國內(nèi)外文獻及有關(guān)科技進展情況。論文應(yīng)在理論分析、測試技術(shù)、數(shù)據(jù)處理、儀器設(shè)備和工藝方法等任一方面有一定的新見解、創(chuàng)新或改進等情況，在論文中需要體現(xiàn)培養(yǎng)方案所要求掌握的理論知識和技能，分析和解決問題以及理論聯(lián)系實際的能力情況。論文需要體現(xiàn)所從事科學研究或獨立擔負專門技術(shù)工作的能力和論文工作量情況，以及采用先進技術(shù)、方法、設(shè)備和信息情況。論文文字表述、計量單位、圖表、引文等格式必須符合規(guī)范。九、其它要求(各專業(yè)遵照相關(guān)文件，可不同(b tn)具體要求)1、申請學位(xuwi)前，必須在省級以上刊物發(fā)表與自己研究方向相關(guān)

22、的學術(shù)論文1篇以上(含1篇)，署名為第一作者或第二作者(但第一作者必須是其導師)，對于錄用的論文須提供錄用通知書。2、研究生提前至2年畢業(yè)必須滿足以下條件：(1)已修滿規(guī)定學分，課程學習成績達優(yōu)良(加權(quán)平均成績85 分以上)，論文開題至提交論文正式稿時間間隔不少于六個月。(2)必須在中文核心以上期刊發(fā)表與本專業(yè)相關(guān)的學術(shù)論文2篇以上(含2篇)，或被SCI、EI、ISTP三大檢索工具檢索1篇以上(含1篇)，署名為第一作者或第二作者(但第一作者必須是其導師)，對于錄用的論文須提供錄用通知書；或者就讀期間獲得省級研究生科研創(chuàng)新活動二等獎以上獎項。3、對于跨專業(yè)錄取的研究生，須補修本科主干課程，補修課

23、程由導師指定。課 程 設(shè) 置課程類別課程名稱學時學分開課學期考核方式開課學院主講教師備注(學分)學位課公共學位課中國特色社會主義理論與實踐研究362考試文法鄧顯超等必選第一外國語1283/考試外語鄧曉宇等必選基礎(chǔ)理論課數(shù)理方程483考試理學匡奕群任選2門計算方法483考試理學劉建生數(shù)理統(tǒng)計322考試理學吳世玕等專業(yè)基礎(chǔ)及專業(yè)課材料科學導論483考試材料王操必選材料現(xiàn)代分析原理與方法483考試/考查材料張迎暉必選固態(tài)相變原理322考試材料黎業(yè)生根據(jù)二級學科任選2門彈塑性力學322考試材料丁志勇金屬材料制備技術(shù)322考試/考查材料趙鴻金陶瓷導論322考試材料漆小鵬非金屬材料工藝學322考試/考查材

24、料王平非學位課必修課自然辯證法概論181考試文法必選科學研究方法181考試/考查材料劉政等必選材料科學與工程前沿322考試/考查材料鐘盛文等必選電化學基礎(chǔ)322考試/考查材料陳連平根據(jù)研究方向任選2門材料表面與界面322考試/考查材料陳顥/周升國凝固理論與技術(shù)322考試/考查材料朱志云新型功能材料322考試/考查材料張迎暉復合材料322考試/考查材料劉政選修課知識產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)161考試文法張明根據(jù)研究方向任選12門材料化學322考試/考查材料尹從嶺材料加工過程模擬仿真322考試/考查材料劉錦平環(huán)境材料322考試/考查材料鄧義群鋼鐵材料組織性能控制322考試/考查材料齊亮高分子材料理論與加工技術(shù)32

25、2考試/考查材料丁能文計算材料學322考試/考查材料李之鋒近代陶瓷技術(shù)322考試/考查材料雷秀云納米材料及其應(yīng)用322考試/考查材料吳子平稀土材料及其應(yīng)用322考試/考查材料游維雄現(xiàn)代粉末冶金技術(shù)322考試/考查材料陳顥新型電池材料322考試/考查材料鐘盛文第二外語48不計學分考試/考查外語選修人際溝通與處世藝術(shù)16不計學分考試/考查文法選修心理健康與職業(yè)生涯規(guī)劃16不計學分考查文法選修補修課程跨專業(yè)研究生材料科學基礎(chǔ)不計學分考查材料根據(jù)需要補修必要課程無機材料科學基礎(chǔ)不計學分考查材料材料性能學不計學分考查材料金屬材料及熱處理不計學分考查材料金屬塑性成型原理不計學分考查材料金屬塑性加工學不計學

26、分考查材料無機材料工藝學不計學分考查材料必修環(huán)節(jié)必修環(huán)節(jié)(1)教學或科研實踐1001-考查材料必選(2)學術(shù)研討至少15次1-考查材料必選(3)學術(shù)報告11-考查材料必選(4)專業(yè)文獻閱讀1-考查材料必選(5)開題報告1考查材料必選制訂(zhdng)(簽名(qin mng)：學科點帶頭人(簽名(qin mng)：分管院長(簽名)：學位評定分委員會主席(簽名)：學院(蓋章)全日制專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)方案材料(cilio)工程(工程(gngchng)領(lǐng)域代碼：085204授予(shuy)工程碩士專業(yè)學位)一、領(lǐng)域簡介材料是用于制造有用物件的物質(zhì)。本領(lǐng)域涉及材料的獲得、質(zhì)量的改進、使材料成為人們可

27、用的器件或構(gòu)件的生產(chǎn)工藝、制造技術(shù)、工程規(guī)劃、工程設(shè)計、技術(shù)經(jīng)濟管理等工程知識，并與冶金工程、機械工程、控制工程、電氣工程、電子與信息工程、計算機技術(shù)、工業(yè)設(shè)計工程、化學工程、生物醫(yī)學工程等領(lǐng)域密切相關(guān)。根據(jù)材料的成分和組織結(jié)構(gòu)，本領(lǐng)域范圍涉及到：金屬材料、無機非金屬材料、高分子材料和復合材料。根據(jù)材料的性能特征，本領(lǐng)域范圍又可分為：結(jié)構(gòu)材料和功能材料。根據(jù)工程技術(shù)人員的工作性質(zhì)，本領(lǐng)域范圍又可概括為：從事材料的研究和開發(fā)、材料的生產(chǎn)工藝和設(shè)備的開發(fā)和設(shè)計、材料的特性分析和試驗、材料成品的檢測與質(zhì)量控制、材料制品的加工及改性、材料制造業(yè)的管理和技術(shù)經(jīng)濟分析等。江西理工大學材料科學與工程學科始于

28、1958年建校之初的軋鋼專業(yè)，1996年獲材料加工工程學位授予權(quán)，2010年獲材料科學與工程一級學科碩士學位授予權(quán)。學科下屬材料加工工程、材料學、材料物理化學三個二級碩士點，材料工程一個工程碩士培養(yǎng)領(lǐng)域。材料加工工程為江西省首批示范碩士點，江西省“九五”、“十五”、“十一五”重點學科。材料科學與工程為江西省“十二五”重點學科，是“國家銅冶煉及加工工程技術(shù)研究中心”、“鎢資源高效開發(fā)及應(yīng)用技術(shù)教育部工程研究中心”的建設(shè)單位，江西省鋰離子動力電池技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟的牽頭單位，學?！半x子型稀土資源開發(fā)利用博士人才培養(yǎng)項目”支撐學科。學科創(chuàng)建50多年來，培養(yǎng)了碩士研究生以及本、?？粕?000余人，在國內(nèi)

29、外行業(yè)中享有較高的聲譽，現(xiàn)已成為我國有色金屬與鋼鐵加工行業(yè)具有重要影響力的學科之一。學科現(xiàn)有49人，學科團隊平均年齡39歲；其中教授12人，博士31人；已有享受國務(wù)院特殊津貼專家2人，江西省贛鄱英才555工程人選4人，江西省百千萬人才工程人選3人，江西省學科帶頭人及骨干教師6人，“井岡之星”1人。現(xiàn)以高性能銅加工新技術(shù)開發(fā)及應(yīng)用研究、新能源材料制備技術(shù)及應(yīng)用基礎(chǔ)研究、鎢及稀土新材料制備與應(yīng)用研究、材料設(shè)計與組織性能控制理論及應(yīng)用研究等為重點研究方向，在層狀復合梯度功能與結(jié)構(gòu)材料開發(fā)、高性能大容量動力電池正極材料及電池組裝、新型鎢材料與表面改性工藝及中重稀土陶瓷功能材料的開發(fā)等方面具有獨特地位和

30、領(lǐng)先優(yōu)勢。二、主要研究方向主要研究方向及內(nèi)容：1. 金屬(jnsh)新材料及其制備(zhbi)技術(shù)(jsh)與理論圍繞先進金屬基材料的優(yōu)化設(shè)計(包括成分設(shè)計、性能設(shè)計與工藝設(shè)計等)、高性能金屬材料控制凝固與控制成形、材料制備與加工成型短流程化和高效化、特種凝固成形加工技術(shù)及組織性能精確控制以及利用計算機仿真技術(shù)以實現(xiàn)成形過程的智能化控制和組織預報等方面進行相關(guān)基礎(chǔ)理論和實用技術(shù)的開發(fā)，為實現(xiàn)材料設(shè)計制備成形加工智能化一體及組織性能控制奠定理論和實踐基礎(chǔ)。2. 金屬材料塑性成形技術(shù)與理論針對銅、鋁、鎂等有色金屬材料、鋼鐵材料，研究軋制、擠壓、拉伸等塑性加工工藝以及其它特種成形、制備方法條件下，金

31、屬材料的成形工藝成分組織性能應(yīng)用之間的相互影響關(guān)系，在此基礎(chǔ)上，進一步研究金屬材料的塑性成形機理以及其它金屬學機理問題，探討金屬材料的應(yīng)用基礎(chǔ)理論問題。3. 新能源材料及其制備技術(shù)與理論針對鋰離子電池、液流電池、鎳氫電池等新型電池材料及器件的基礎(chǔ)理論以及在新能源領(lǐng)域應(yīng)用開展研究工作，研究內(nèi)容包括：(1)新型電池材料研究：高能、安全穩(wěn)定及低成本的電池正極材料、負極材料、電解質(zhì)、隔膜及集流體材料的設(shè)計與理論計算，電池材料制備工藝，電池材料的結(jié)構(gòu)與性能特征；(2)動力及儲能電池研究：新型電池設(shè)計，電池材料之間匹配優(yōu)化，電池制作工藝，電池電化學性能、安全性能研究，電池充放電過程相互作用與機理，電源管理

32、系統(tǒng)，電池成組技術(shù)及電池模塊性能研究，高電壓大電流充放電測試系統(tǒng)開發(fā)研究；(3)電池應(yīng)用研究：儲能電池在風光電儲能、移動基站等各種儲能電站領(lǐng)域開發(fā)與應(yīng)用，動力電池在新能源汽車及各種移動工具的開發(fā)與應(yīng)用。4. 陶瓷材料及其制備技術(shù)與理論陶瓷分為精細陶瓷和傳統(tǒng)陶瓷，在精細陶瓷領(lǐng)域里研究內(nèi)容：(1)高性能介電、壓電、鐵電和熱釋電陶瓷材料展開合成和技術(shù)與理論研究； (2)結(jié)構(gòu)陶瓷研究：新型稀土ZrO陶瓷的強度、韌性、相變研究與設(shè)計，稀土材料之間匹配優(yōu)化、制作工藝、性能研究。在傳統(tǒng)陶瓷領(lǐng)域里研究內(nèi)容：(1)高性能抗熱震、高韌性、耐熱紫砂陶器制備工藝與理論研究；(2)新型環(huán)境復合陶瓷材料應(yīng)用研究：研究竹炭

33、、硅藻土、沸石等多孔材料制備工藝與性能應(yīng)用。5. 鎢基新材料制備技術(shù)與理論依托教育部鎢資源高效開發(fā)與應(yīng)用技術(shù)工程研究中心，開展高性能粉體、硬質(zhì)合金及涂層硬面材料及廢舊硬質(zhì)合金回收與再生利用等研究。針對傳統(tǒng)方法制備WC-Co復合材料存在的組元分布不均、晶粒大小不勻、形貌難控、性能不穩(wěn)定等問題，采用全新的方法-液相法，制備具有空心球形結(jié)構(gòu)的高性能納米晶WC-Co復合材料及高性能超細納米硬質(zhì)合金。并運用先進的表面冶金手段將制備的超細結(jié)構(gòu)WC-Co粉體應(yīng)用于材料表面改性。針對目前廢舊硬質(zhì)合金再生利用技術(shù)存在的工藝過程復雜、能源消耗大、過程控制困難、產(chǎn)品性能不穩(wěn)定等問題開展研究廢，實現(xiàn)對廢舊硬質(zhì)合金的再

34、生利用。6. 稀土功能材料制備技術(shù)(jsh)與理論稀土功能材料在發(fā)光照明、磁性材料、電子信息、環(huán)境保護、清潔能源、航空航天等高新技術(shù)領(lǐng)域有廣泛應(yīng)用。本方向所采用各方面的極端條件下合成制備新技術(shù)具已展開，研究材料制備、微結(jié)構(gòu)與性能之間的關(guān)系規(guī)律，發(fā)現(xiàn)(fxin)和發(fā)展新型稀土功能材料。研究的材料體系包括(長余輝(y hu)發(fā)光材料、磁性功能材料(稀土永磁材料、磁致冷材料)、儲氫材料、稀土配位理論、稀土功能陶瓷(熱電轉(zhuǎn)化能源材料、陶瓷催化材料)等。目前本方向具有國內(nèi)先進稀土學科研發(fā)平臺，承擔國家863、國家基金等一批重點項目，已在國內(nèi)外刊物發(fā)表了一批產(chǎn)生重要影響的學術(shù)論文。7. 復合材料及其制備技

35、術(shù)與理論主要研究金屬基及非金屬基復合材料、新型功能復合/摻雜材料等的設(shè)計、制備、加工和應(yīng)用過程的關(guān)鍵基礎(chǔ)理論和應(yīng)用問題。內(nèi)容包括：增強體與基體浸潤型與相容性，組分選配、組合排列方式；界面反應(yīng)和界面結(jié)構(gòu)的影響因素及有效控制方法，界面特性與性能關(guān)聯(lián)，最終實現(xiàn)界面的能動控制及優(yōu)化設(shè)計；優(yōu)選復合/摻雜工藝和參數(shù)，發(fā)展新的復合/摻雜技術(shù)和二次加工方法，為改善復合、增強復合材料的環(huán)境適應(yīng)性及穩(wěn)定性提供理論依據(jù)；開展功能金屬基復合材料，混雜復合材料，納米復合材料，梯度復合材料及納米多層復合膜等研究工作，推進復合材料在重要領(lǐng)域中的實際應(yīng)用。8. 納米材料及其制備技術(shù)與理論采用浮動有機催化法對碳納米管的壁厚進行

36、調(diào)節(jié)，實現(xiàn)了碳納米管宏觀纖維、薄膜及塊體的連續(xù)制備。在特性WC形貌制備、鋰離子動力電池傳統(tǒng)導電劑方面，展開高性能應(yīng)用研究。利用模板或其他先進工藝制備納米金屬纖維、非金屬纖維，研究其性能和復合增強型材料與基體關(guān)聯(lián)應(yīng)用。三、培養(yǎng)目標本領(lǐng)域培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、素質(zhì)全面、工程實踐能力強并具有一定創(chuàng)新能力的應(yīng)用型、復合型高層次工程技術(shù)和工程管理人才。所培養(yǎng)的工程碩士研究生應(yīng)擁護黨的基本路線和方針政策，熱愛祖國，遵紀守法，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具有科學嚴謹和求真務(wù)實的學習態(tài)度和工作作風。應(yīng)掌握材料工程領(lǐng)域的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專門知識。具有解決本領(lǐng)域工程問題或從事新材料、新工藝、新技術(shù)、新產(chǎn)品、新設(shè)備的開發(fā)

37、能力。掌握解決本領(lǐng)域工程問題必要的實驗、分析、檢測或計算的方法和技術(shù)。應(yīng)掌握一門外語技能，能夠順利閱讀本領(lǐng)域的國內(nèi)外科技資料和文獻。掌握和了解本領(lǐng)域的技術(shù)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。四、學習年限與學分要求(yoqi)學制2.5年，正常學習年限為2.53年，最長不超過4年。研究生所修總學分不少(b sho)于34學分。其中：課程學分不少于24學分(學位(xuwi)課學分不少于16學分，非學位課學分不少于8學分)，必修環(huán)節(jié)10學分(專業(yè)文獻閱讀、開題報告、學術(shù)報告(含論文中期報告)、學術(shù)研討各1學分、工程實踐6學分)。五、培養(yǎng)方式采用課程學習、專業(yè)實踐和學位論文相結(jié)合的培養(yǎng)方式。1、課程設(shè)置厚基礎(chǔ)理論、重實際

38、應(yīng)用、博前沿知識，著重突出專業(yè)實踐類課程、工程實踐類課程。2、專業(yè)實踐是全日制專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)中的重要環(huán)節(jié)，鼓勵研究生到企業(yè)實習，可采用集中實踐與分段實踐相結(jié)合的方式。研究生在學期間，必須保證不少于半年的專業(yè)實踐，應(yīng)屆本科畢業(yè)生的專業(yè)實踐時間原則上不少于1年。3、采取雙導師制。校內(nèi)具有專業(yè)實踐經(jīng)驗的碩士生導師與企事業(yè)單位遴選的責任心強的專業(yè)技術(shù)人員(一般具有高級技術(shù)職稱或達到相應(yīng)水平)聯(lián)合指導碩士研究生。4、學位論文選題應(yīng)來源于專業(yè)實際或具有明確的專業(yè)技術(shù)背景。六、課程設(shè)置(見課程設(shè)置表)七、必修環(huán)節(jié)1. 專業(yè)實踐(6學分)專業(yè)學位研究生在學期間，必須保證不少于半年的專業(yè)實踐，可采用集中

39、實踐與分段實踐相結(jié)合的方式；應(yīng)屆本科畢業(yè)生的專業(yè)實踐時間原則上不少于1年。在制訂個人培養(yǎng)計劃的同時，需制訂專業(yè)學位研究生專業(yè)實踐計劃，明確實踐學習的時間、地點及實踐學習主題；每完成一次專業(yè)實踐訓練，研究生要撰寫實踐學習總結(jié)報告；專業(yè)實踐的種類有：一是參與校內(nèi)實驗(或?qū)嵙?教學輔導不少于60學時，提交輔導報告，由負責該課程教學的任課老師審核、評分并簽字，記1學分；二是參加導師科研項目課題研究，提交研究報告，由導師審核、評分并簽字，記1學分；三是參加校外企業(yè)單位、連續(xù)時間不少于3個月的實習實踐，提交實習報告，由企業(yè)單位指導實習的負責人審核、評分、簽字并加蓋企業(yè)實習主管部門公章，記4學分。2. 學術(shù)

40、研討(1學分)要求每位研究生在讀期間參加學術(shù)講座、學術(shù)論壇、科研討論等學術(shù)活動次數(shù)不少于15次，并要求提交一份不少于2000字的書面總結(jié)，由學院負責考勤和考核。3. 學術(shù)報告(1學分)要求研究生在讀期間就本人碩士論文研究進展及成果(chnggu)完成一次學術(shù)報告，由學院或?qū)W科點統(tǒng)一組織和考核，安排應(yīng)相對集中。4. 專業(yè)文獻(wnxin)閱讀(1學分)專業(yè)(zhuny)文獻閱讀包括“文獻檢索”與“專業(yè)外語”兩部分內(nèi)容，由導師給予指導和考核，考核成績填入“江西理工大學研究生專業(yè)文獻閱讀成績登記表”；5. 開題報告(1學分)開題報告是研究生培養(yǎng)中最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)之一，它直接地關(guān)系到學位論文工作的進展和

41、質(zhì)量。要在論文選題上充分發(fā)揮導師的主導作用，應(yīng)在研究生入學報到后盡早明確擬從事的方向及選題范圍，制訂學位論文工作計劃，以便使研究生盡早進入科研實踐。八、學位基本要求1. 應(yīng)掌握的基本知識基礎(chǔ)知識包括高等工程數(shù)學，能正確進行實驗(或工程)設(shè)計與數(shù)據(jù)分析處理。專業(yè)知識包括材料合成與制備、材料結(jié)構(gòu)與性能、材料近代研究方法、材料成形與加工、材料發(fā)展前沿等，通過實際應(yīng)用掌握必要的實驗、分析、檢測或計算的方法和技術(shù)，掌握環(huán)境保護和安全生產(chǎn)的知識。人文知識包括自然辯證法、科學社會主義理論和管理科學等，可用科學發(fā)展觀指導工程實踐。工具性知識包括外語、計算機和文獻檢索等，能適應(yīng)在本學科研究中查閱國內(nèi)外文獻和進行

42、對外交流的需要。2. 應(yīng)具備的基本素質(zhì)具有社會責任感和歷史使命感，維護國家和人民的根本利益。具有科學精神，掌握科學的思想和方法。具有事業(yè)心，愛崗敬業(yè)，誠實守信、遵守職業(yè)道德和工程倫理規(guī)范。具有良好的身心素質(zhì)和環(huán)境適應(yīng)能力，善于處理人與人、人與社會及人與自然的關(guān)系，能夠正確對待成功與失敗。能用可持續(xù)發(fā)展的觀點、綜合分析的方法來處理材料工程領(lǐng)域的生產(chǎn)實踐問題。具備良好的科學道德，不允許捏造數(shù)據(jù)、歪曲結(jié)果、或剽竊他人成果。3. 應(yīng)具備的基本學術(shù)能力獲取知識能力：能檢索、閱讀、分析、理解各種專著、論文、資料、專利及網(wǎng)絡(luò)資源，能利用一切可獲得的信息資源不斷提高自己的知識水平和工作能力。應(yīng)用知識能力：掌握

43、所從事領(lǐng)域相關(guān)的先進技術(shù)與方法，能正確有效獲得和處理實驗數(shù)據(jù)，能綜合運用所學基礎(chǔ)與專門知識，解決本領(lǐng)域的工程實際問題。工程實踐能力：能從研究與開發(fā)實踐中發(fā)現(xiàn)問題，并綜合運用所學知識，對所需解決的問題進行分析，提出解決方案并予以實施。開拓創(chuàng)新能力(nngl)：善于發(fā)現(xiàn)與學習、掌握新的理論、方法，學習、辨別和應(yīng)用(yngyng)別人的先進思想和經(jīng)驗。具有進行口頭、書面和演示性交流的技能。具有(jyu)提出專利申請與撰寫申請書的能力。組織協(xié)調(diào)能力：在解決材料工程領(lǐng)域問題時應(yīng)具有較強的組織協(xié)調(diào)能力，包括溝通、交流、組織能力。4. 學位論文基本要求選題要求：選題應(yīng)直接來源于生產(chǎn)實際或具有明確工程背景與應(yīng)

44、用價值，具體可以在以下幾個方面選?。?1)一個較為完整的材料工程中的如材料的新工藝、新技術(shù)或新產(chǎn)品研究與開發(fā)項目；(2)新材料組成、合成、組織、結(jié)構(gòu)、制備工藝、性能檢測等預研或研究項目；(3)原有材料改性、新用途、新特性的研究項目；(4)材料工程中的技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)改造、技術(shù)推廣與應(yīng)用，以及材料工程設(shè)計與實施；(5)在有關(guān)材料領(lǐng)域中的引進、消化、吸收和應(yīng)用國外先進技術(shù)項目；(6)其他直接來源于生產(chǎn)實際或具有明確工程背景與應(yīng)用價值的課題。形式要求：材料工程領(lǐng)域工程碩士專業(yè)學位論文形式，無論選題是研究類、開發(fā)或消化吸收類的題目，都以學位論文形式提交總結(jié)報告。論文主要應(yīng)包括以下部分：(1)中英題目(2

45、)中英文摘要、關(guān)鍵詞；(3)獨立完成與誠信聲明；(4)選題的依據(jù)與意義；(5)相關(guān)研究、開發(fā)、吸收項目的國內(nèi)外文獻綜述；(6)論文主體部分：實驗研究(方案)設(shè)計、研究(開發(fā)、吸收)和實驗研究內(nèi)容及結(jié)果、或調(diào)研數(shù)據(jù)，研究實驗結(jié)果(數(shù)據(jù))分析或建模仿真等；(7)結(jié)論；(8)參考文獻；(9)必要的附錄(包括成果證書、設(shè)計圖紙、程序源代碼、發(fā)表論文等)；(10)致謝。學位論文格式必須按科學技術(shù)報告、學位論文和學術(shù)論文的編寫格式(GB/T 7713-1987)、文后參考文獻著錄規(guī)則(GB/T 7714-2005)和本領(lǐng)域現(xiàn)行的所有國家標準等有關(guān)規(guī)定撰寫。內(nèi)容要求：(1)對于新材料、新工藝、新技術(shù)、新產(chǎn)品

46、的研究和開發(fā)項目，一般要求給出材料的成分分析、組織結(jié)構(gòu)、材料性能和工程應(yīng)用價值評價，給出生產(chǎn)工藝過程及生產(chǎn)設(shè)備；(2)對于材料或產(chǎn)品原生產(chǎn)工藝和設(shè)備技術(shù)改造項目，一般要求給出原技術(shù)方案評述、技術(shù)改造的難點和關(guān)鍵技術(shù)、新技術(shù)方案的特點和改造后的技術(shù)水平、經(jīng)濟和社會效益分析；(3)對原有的材料改性項目中，一般要求給出原材料的組織結(jié)構(gòu)和特性分析、改性后的組織結(jié)構(gòu)的變化、特性變化規(guī)律，改性工藝原理及設(shè)備要求；(4)對于國外引進技術(shù)的吸收和消化，一般要求給予引進技術(shù)及設(shè)備的特點分析、設(shè)備和技術(shù)功能的充分開發(fā)和利用、國外技術(shù)和設(shè)備的國產(chǎn)化進程或設(shè)想，繪出國產(chǎn)化關(guān)鍵技術(shù)所在和應(yīng)采取的技術(shù)方案等。質(zhì)量要求：(

47、1)技術(shù)先進，有一定難度；(2)內(nèi)容充實，有一定工作量；(3)綜合運用基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識與科學方法，解決了工程實際問題；(4)解決工程實際問題有新思想、新方法或新進展，創(chuàng)造了一定的經(jīng)濟效益或社會效益；(5)論文格式規(guī)范，條理清楚，表達準確，數(shù)據(jù)可靠，圖表清晰，實事求是地提出結(jié)論；(6)社會評價較好(已在公開刊物發(fā)表論文、申請專利、項目獲獎、通過鑒定或應(yīng)用于工程實際等)。九、其它(qt)要求(各專業(yè)遵照相關(guān)文件，可不同具體要求)1、申請學位前，必須在省級以上刊物發(fā)表與自己研究(ynji)方向相關(guān)的學術(shù)論文1篇以上(含1篇)，署名為第一(dy)作者或第二作者(但第一作者必須是其導師)，對于錄用的論

48、文須提供錄用通知書。2、研究生提前至2年畢業(yè)必須滿足以下條件：(1)已修滿規(guī)定學分，課程學習成績達優(yōu)良(加權(quán)平均成績85 分以上)，論文開題至提交論文正式稿時間間隔不少于六個月。(2)必須在中文核心以上期刊發(fā)表與本專業(yè)相關(guān)的學術(shù)論文2篇以上(含2篇)，或被SCI、EI、ISTP三大檢索工具檢索1篇以上(含1篇)，署名為第一作者或第二作者(但第一作者必須是其導師)，對于錄用的論文須提供錄用通知書；或者就讀期間獲得省級研究生科研創(chuàng)新活動二等獎以上獎項。3、對于跨專業(yè)錄取的研究生，須補修本科主干課程，補修課程由導師指定。課 程 設(shè) 置課程類別課程名稱學時學分開課學期考核方式開課學院主講教師備注(學分

49、)學位課公共學位課中國特色社會主義理論與實踐研究362考試文法鄧顯超等必選第一外國語1283/考試外語鄧曉宇等必選基礎(chǔ)理論課知識產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)161考試文法張明必選數(shù)理方程483考試理學匡奕群任選1門計算方法483考試理學劉建生數(shù)理統(tǒng)計322考試理學吳世玕等專業(yè)基礎(chǔ)及專業(yè)課材料科學導論483考試材料王操必選材料現(xiàn)代分析原理與方法483考試/考查材料張迎暉必選固態(tài)相變原理322考試材料黎業(yè)生任選12門彈塑性力學322考試材料丁志勇金屬材料制備技術(shù)322考試/考查材料趙鴻金陶瓷導論322考試材料漆小鵬非金屬材料工藝學322考試/考查材料王平非學位課必修課自然辯證法概論181考試文法必選科學研究方法181

50、考試/考查材料劉政等必選材料科學與工程前沿322考試/考查材料趙鴻金等必選電化學基礎(chǔ)322考試/考查材料陳連平根據(jù)研究方向任選1門材料表面與界面322考試/考查材料陳顥凝固理論與技術(shù)322考試/考查材料朱志云新型功能材料322考試/考查材料張迎暉復合材料322考試/考查材料劉政選修課材料化學322考試/考查材料尹從嶺根據(jù)研究方向任選12門材料加工過程模擬仿真322考試/考查材料劉錦平環(huán)境材料322考試/考查材料鄧義群鋼鐵材料組織性能控制322考試/考查材料齊亮高分子材料理論與加工技術(shù)322考試/考查材料丁能文計算材料學322考試/考查材料李之鋒近代陶瓷技術(shù)322考試/考查材料雷秀云納米材料及其

51、應(yīng)用322考試/考查材料吳子平稀土材料及其應(yīng)用322考試/考查材料游維雄現(xiàn)代粉末冶金技術(shù)322考試/考查材料陳顥新型電池材料322考試/考查材料鐘盛文第二外語48不計學分考試/考查外語選修人際溝通與處世藝術(shù)16不計學分考試/考查文法選修心理健康與職業(yè)生涯規(guī)劃16不計學分考查文法選修補修課程跨專業(yè)研究生材料科學基礎(chǔ)不計學分考查材料根據(jù)需要補修必要課程無機材料科學基礎(chǔ)不計學分考查材料材料性能學不計學分考查材料金屬材料及熱處理不計學分考查材料金屬塑性成型原理不計學分考查材料金屬塑性加工學不計學分考查材料無機材料工藝學不計學分考查材料必修環(huán)節(jié)必修環(huán)節(jié)(1)專業(yè)實踐不少于半年6-考查材料必選(2)學術(shù)研

52、討至少15次1-考查材料必選(3)學術(shù)報告11-考查材料必選(4)專業(yè)文獻閱讀1-考查材料必選(5)開題報告1考查材料必選制訂(zhdng)(簽名(qin mng)：學科點帶頭人(簽名(qin mng)：分管院長(簽名)：學位評定分委員會主席(簽名)：學院(蓋章)在職專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)方案材料(cilio)工程(工程(gngchng)領(lǐng)域代碼：085204授予(shuy)工程碩士專業(yè)學位)一、領(lǐng)域簡介材料是用于制造有用物件的物質(zhì)。本領(lǐng)域涉及材料的獲得、質(zhì)量的改進、使材料成為人們可用的器件或構(gòu)件的生產(chǎn)工藝、制造技術(shù)、工程規(guī)劃、工程設(shè)計、技術(shù)經(jīng)濟管理等工程知識，并與冶金工程、機械工程、控制工程

53、、電氣工程、電子與信息工程、計算機技術(shù)、工業(yè)設(shè)計工程、化學工程、生物醫(yī)學工程等領(lǐng)域密切相關(guān)。根據(jù)材料的成分和組織結(jié)構(gòu)，本領(lǐng)域范圍涉及到：金屬材料、無機非金屬材料、高分子材料和復合材料。根據(jù)材料的性能特征，本領(lǐng)域范圍又可分為：結(jié)構(gòu)材料和功能材料。根據(jù)工程技術(shù)人員的工作性質(zhì)，本領(lǐng)域范圍又可概括為：從事材料的研究和開發(fā)、材料的生產(chǎn)工藝和設(shè)備的開發(fā)和設(shè)計、材料的特性分析和試驗、材料成品的檢測與質(zhì)量控制、材料制品的加工及改性、材料制造業(yè)的管理和技術(shù)經(jīng)濟分析等。江西理工大學材料科學與工程學科始于1958年建校之初的軋鋼專業(yè)，1996年獲材料加工工程學位授予權(quán)，2010年獲材料科學與工程一級學科碩士學位授予

54、權(quán)。學科下屬材料加工工程、材料學、材料物理化學三個二級碩士點，材料工程一個工程碩士培養(yǎng)領(lǐng)域。材料加工工程為江西省首批示范碩士點，江西省“九五”、“十五”、“十一五”重點學科。材料科學與工程為江西省“十二五”重點學科，是“國家銅冶煉及加工工程技術(shù)研究中心”、“鎢資源高效開發(fā)及應(yīng)用技術(shù)教育部工程研究中心”的建設(shè)單位，江西省鋰離子動力電池技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟的牽頭單位，學?！半x子型稀土資源開發(fā)利用博士人才培養(yǎng)項目”支撐學科。學科創(chuàng)建50多年來，培養(yǎng)了碩士研究生以及本、?？粕?000余人，在國內(nèi)外行業(yè)中享有較高的聲譽，現(xiàn)已成為我國有色金屬與鋼鐵加工行業(yè)具有重要影響力的學科之一。學科現(xiàn)有49人，學科團隊平均

55、年齡39歲；其中教授12人，博士31人；已有享受國務(wù)院特殊津貼專家2人，江西省贛鄱英才555工程人選4人，江西省百千萬人才工程人選3人，江西省學科帶頭人及骨干教師6人，“井岡之星”1人?，F(xiàn)以高性能銅加工新技術(shù)開發(fā)及應(yīng)用研究、新能源材料制備技術(shù)及應(yīng)用基礎(chǔ)研究、鎢及稀土新材料制備與應(yīng)用研究、材料設(shè)計與組織性能控制理論及應(yīng)用研究等為重點研究方向，在層狀復合梯度功能與結(jié)構(gòu)材料開發(fā)、高性能大容量動力電池正極材料及電池組裝、新型鎢材料與表面改性工藝及中重稀土陶瓷功能材料的開發(fā)等方面具有獨特地位和領(lǐng)先優(yōu)勢。二、主要研究方向主要研究方向及內(nèi)容：1. 金屬材料工程(gngchng)圍繞先進(xinjn)金屬基材

56、料的優(yōu)化設(shè)計(包括成分(chng fn)設(shè)計、性能設(shè)計與工藝設(shè)計等)、高性能金屬材料控制凝固與控制成形、材料制備與加工成型短流程化和高效化、特種凝固成形加工技術(shù)及組織性能精確控制以及利用計算機仿真技術(shù)以實現(xiàn)成形過程的智能化控制和組織預報等方面進行相關(guān)基礎(chǔ)理論和實用技術(shù)的開發(fā)，為實現(xiàn)材料設(shè)計制備成形加工智能化一體及組織性能控制奠定理論和實踐基礎(chǔ)。2. 無機非金屬材料工程陶瓷分為精細陶瓷和傳統(tǒng)陶瓷，在精細陶瓷領(lǐng)域里研究內(nèi)容：(1)高性能介電、壓電、鐵電和熱釋電陶瓷材料展開合成和技術(shù)與理論研究； (2)結(jié)構(gòu)陶瓷研究：新型稀土ZrO陶瓷的強度、韌性、相變研究與設(shè)計，稀土材料之間匹配優(yōu)化、制作工藝、性能

57、研究。在傳統(tǒng)陶瓷領(lǐng)域里研究內(nèi)容：(1)高性能抗熱震、高韌性、耐熱紫砂陶器制備工藝與理論研究；(2)新型環(huán)境復合陶瓷材料應(yīng)用研究：研究竹炭、硅藻土、沸石等多孔材料制備工藝與性能應(yīng)用。3. 新能源材料工程針對鋰離子電池、液流電池、鎳氫電池等新型電池材料及器件的基礎(chǔ)理論以及在新能源領(lǐng)域應(yīng)用開展研究工作，研究內(nèi)容包括：(1)新型電池材料研究：高能、安全穩(wěn)定及低成本的電池正極材料、負極材料、電解質(zhì)、隔膜及集流體材料的設(shè)計與理論計算，電池材料制備工藝，電池材料的結(jié)構(gòu)與性能特征；(2)動力及儲能電池研究：新型電池設(shè)計，電池材料之間匹配優(yōu)化，電池制作工藝，電池電化學性能、安全性能研究，電池充放電過程相互作用與

58、機理，電源管理系統(tǒng)，電池成組技術(shù)及電池模塊性能研究，高電壓大電流充放電測試系統(tǒng)開發(fā)研究；(3)電池應(yīng)用研究：儲能電池在風光電儲能、移動基站等各種儲能電站領(lǐng)域開發(fā)與應(yīng)用，動力電池在新能源汽車及各種移動工具的開發(fā)與應(yīng)用。4. 鎢基新材料工程依托教育部鎢資源高效開發(fā)與應(yīng)用技術(shù)工程研究中心，開展高性能粉體、硬質(zhì)合金及涂層硬面材料及廢舊硬質(zhì)合金回收與再生利用等研究。針對傳統(tǒng)方法制備WC-Co復合材料存在的組元分布不均、晶粒大小不勻、形貌難控、性能不穩(wěn)定等問題，采用全新的方法-液相法，制備具有空心球形結(jié)構(gòu)的高性能納米晶WC-Co復合材料及高性能超細納米硬質(zhì)合金。并運用先進的表面冶金手段將制備的超細結(jié)構(gòu)WC

59、-Co粉體應(yīng)用于材料表面改性。針對目前廢舊硬質(zhì)合金再生利用技術(shù)存在的工藝過程復雜、能源消耗大、過程控制困難、產(chǎn)品性能不穩(wěn)定等問題開展研究廢，實現(xiàn)對廢舊硬質(zhì)合金的再生利用。三、培養(yǎng)目標 本領(lǐng)域(ln y)培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、素質(zhì)全面、工程實踐能力強并具有一定創(chuàng)新能力的應(yīng)用型、復合型高層次工程技術(shù)和工程管理人才。所培養(yǎng)(piyng)的工程碩士研究生應(yīng)擁護黨的基本路線和方針政策，熱愛祖國，遵紀守法，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具有科學嚴謹和求真務(wù)實的學習態(tài)度和工作作風。應(yīng)掌握材料工程領(lǐng)域的理論基礎(chǔ)(jch)和系統(tǒng)的專門知識。具有解決本領(lǐng)域工程問題或從事新材料、新工藝、新技術(shù)、新產(chǎn)品、新設(shè)備的開發(fā)能力。掌

60、握解決本領(lǐng)域工程問題必要的實驗、分析、檢測或計算的方法和技術(shù)。應(yīng)掌握一門外語技能，能夠順利閱讀本領(lǐng)域的國內(nèi)外科技資料和文獻。掌握和了解本領(lǐng)域的技術(shù)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。四、學習年限與學分要求學制3年，正常學習年限為3年，最長不超過5年。在職專業(yè)學位研究生所修總學分不少于32學分，其中學位課學分和非學位課的必修課學分總計不少于17學分。五、培養(yǎng)方式1. 采取進校不離崗、不脫產(chǎn)的培養(yǎng)方式。課程學習實行學分制，但要求在校學習的時間累計不少于6個月。2. 實行雙導師制，以校內(nèi)導師指導為主，校外導師參與實踐過程、項目研究、課程與學位論文等多個環(huán)節(jié)的指導工作。鼓勵聘請不同學科、工程領(lǐng)域的專家、學者和實踐領(lǐng)域有豐