“一校一書”閱讀推廣活動(dòng)總結(jié)課件

1、“一校一書”閱讀推廣活動(dòng)總結(jié)42014年一校一書閱讀推廣活動(dòng)效益37月 一校一書閱讀推廣活動(dòng)的路徑2一校一書閱讀推廣活動(dòng)主題與主旨1閱讀推廣活動(dòng)策劃的幾點(diǎn)感悟4主題與主旨創(chuàng)意來(lái)源主題釋義活動(dòng)主旨國(guó)外倡導(dǎo)的圖書精讀活動(dòng)非常豐富，比較有名的有美國(guó)的“One Book One City”項(xiàng)目和新加坡的“Read！Singapore”運(yùn)動(dòng)。 美國(guó)“One Book One City”活動(dòng)起源于1998年在西雅圖公共圖書館舉辦的“如果全西雅圖閱讀同一本書籍（If All Seattle Read the Same Book）”的活動(dòng)。2005年，新加坡國(guó)家圖書館在國(guó)內(nèi)外讀書活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)之上，推出了“Rea

2、d！Singapore”運(yùn)動(dòng)。本著新加坡有四種官方語(yǔ)言(漢語(yǔ),英語(yǔ),馬來(lái)語(yǔ),泰米爾語(yǔ) )的特色，在首屆活動(dòng)中，組織者就挑選出12本小說(shuō)供國(guó)民閱讀。 一校一書閱讀推廣的主題與主旨國(guó)家城市學(xué)校泛讀精讀主題與主旨創(chuàng)意來(lái)源主題釋義活動(dòng)主旨主題：經(jīng)典、精讀、經(jīng)世具有“經(jīng)世致用”之意。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)世致用就是關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)社會(huì)矛盾，并用所學(xué)解決社會(huì)問(wèn)題，以求達(dá)到國(guó)治民安的實(shí)效。同時(shí)，“經(jīng)世致用”作為湖湘文化精髓之一，具有濃厚的湖湘文化特色。 一校一書閱讀推廣的主題與主旨選書、讀書、用書經(jīng)久不衰的萬(wàn)世之作被主流文化所承認(rèn)的作品歷史選擇出來(lái)的價(jià)值之作核心價(jià)值不會(huì)隨時(shí)間而改變經(jīng)典、精讀、經(jīng)世經(jīng)典一般

3、認(rèn)知指標(biāo) 高級(jí)認(rèn)知指標(biāo) 情感性指標(biāo) 記住經(jīng)典語(yǔ)句了解作品背景掌握作品內(nèi)容分析指導(dǎo)意義應(yīng)用例子聯(lián)想分析局限不足個(gè)人價(jià)值觀影響改變何種信念自己處事態(tài)度經(jīng)典記住了解掌握分析應(yīng)用評(píng)價(jià)價(jià)值信念態(tài)度經(jīng)典、精讀、經(jīng)世精讀精讀是區(qū)別與泛讀而言的概念，要認(rèn)真讀反復(fù)讀，要逐字逐句地深入鉆研，對(duì)重要的語(yǔ)句和章節(jié)所表達(dá)的思想內(nèi)容還要做到透徹理解，這就是精讀。 主題與主旨創(chuàng)意來(lái)源主題釋義活動(dòng)主旨主旨在大學(xué)生之中創(chuàng)造交談和討論的議題。促使大學(xué)生主動(dòng)閱讀。提高大學(xué)生批評(píng)性思考的能力、創(chuàng)造力、表達(dá)能力和想象力。 營(yíng)造書香社會(huì)。一校一書閱讀推廣的主題與主旨一校一書閱讀推廣活動(dòng)的路徑好書推薦與精讀圖書產(chǎn)生階段。在4.23日“世界

4、讀書日”前后，各校開展形式多樣的讀書活動(dòng)，在推薦書目中采用讀者投票、圖書館館長(zhǎng)推薦、教授推薦等方式產(chǎn)生精讀圖書一種。 精讀與互動(dòng)階段。在圖書館服務(wù)宣傳周前后，進(jìn)一步組織針對(duì)精讀圖書的系列活動(dòng)，包括圖書展銷、讀書心得、讀書討論會(huì)、學(xué)術(shù)演講、作者訪談、展覽、電影放映等。 讀書心得網(wǎng)上評(píng)選階段。9-11月，圖工委將進(jìn)入復(fù)評(píng)的讀書心得編號(hào)掛網(wǎng)，開始網(wǎng)上交流與投票。 統(tǒng)計(jì)與表彰階段。12月，各校撰寫本?；顒?dòng)總結(jié)，在館長(zhǎng)年會(huì)上頒發(fā)創(chuàng)意獎(jiǎng)、組織獎(jiǎng)、推廣獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng)。第一階段第二階段第三階段第四階段OneTwoThreeFour37100%37100%37100%37100%2876%3081%2876%308

5、1%2260%2670%2260%2670%37100%37100%項(xiàng)目閱讀方案設(shè)計(jì)閱讀宣傳精讀書目產(chǎn)生精讀活動(dòng)組織實(shí)施讀書心得校評(píng)讀書心得網(wǎng)評(píng)總結(jié)與表彰2013年參與學(xué)校占比2014年參與學(xué)校占比2014年歷時(shí)8個(gè)月的全省普通高?！耙恍Ｒ粫?jīng)典、精讀、經(jīng)世”閱讀推廣活動(dòng)即將落下帷幕，與2013年相比，其效益如何？2014年一校一書閱讀推廣活動(dòng)效益參與度報(bào)告會(huì) 座談會(huì) 電影 經(jīng)典誦讀 書評(píng)書展圖書采選書簽設(shè)計(jì)圖書漂流簽名燈謎榜行榜權(quán)益日開放日讀書心得 從2013年到2014年，全省普通高校閱讀推廣活動(dòng)的方式越來(lái)越多樣化，創(chuàng)意越來(lái)越新。2014年一校一書閱讀推廣活動(dòng)效益活動(dòng)方式正能量7誰(shuí)的青春不

6、迷茫9看見4看見7中國(guó)觸動(dòng)2大數(shù)據(jù)時(shí)代2論中國(guó)2歷代經(jīng)濟(jì)變革得失1霍亂時(shí)期的愛情1變革中國(guó)1梁?jiǎn)⒊瑐?自由在高處1其它5其它52013年推薦圖書推薦頻次2014年推薦圖書推薦頻次2013年指定的參考書目為中國(guó)新聞出版報(bào)等14家媒體推出的35種圖書，2014年指定的參考書目為42家媒體推出的35種圖書，各校通過(guò)讀者投票、館長(zhǎng)推薦、教授推薦等方式，確定了精讀圖書。2014年一校一書閱讀推廣活動(dòng)效益精讀圖書OneTwoThreeFour7.23萬(wàn)363.32萬(wàn)6.58萬(wàn)263.25萬(wàn)533926.69萬(wàn)381315.25萬(wàn)455922.8萬(wàn)640025.60萬(wàn)7.51300.49.337231%31

7、%34%34%項(xiàng)目網(wǎng)站訪問(wèn)人次注冊(cè)投票用戶投票票數(shù)篇均投票票數(shù)異地ID投票比例2013年日均2013年總量2014年日均2014年總量通過(guò)各校初評(píng)與篩選，2014年湖南省普通高等學(xué)校“一校一書經(jīng)典、精讀、經(jīng)世”閱讀活動(dòng)參與網(wǎng)上交流評(píng)選的有26所高校，參與文章688篇（2013年為759篇），其中圖書館職工199篇，師生489篇。 2014年一校一書閱讀推廣活動(dòng)效益參與深度2全程參與26家單位閱讀推廣獎(jiǎng)優(yōu)秀創(chuàng)意獎(jiǎng)優(yōu)秀心得獎(jiǎng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)1閱讀推廣根據(jù)預(yù)定方案，此次活動(dòng)設(shè)立了四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：組織獎(jiǎng)、閱讀推廣獎(jiǎng)、優(yōu)秀創(chuàng)意獎(jiǎng)、優(yōu)秀心得獎(jiǎng)。2014年一校一書閱讀推廣活動(dòng)效益表彰獎(jiǎng)勵(lì)54100+502014年一校一

8、書閱讀推廣活動(dòng)效益表彰獎(jiǎng)勵(lì)（組織獎(jiǎng)）湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館湖南醫(yī)藥學(xué)院圖書館湖南中醫(yī)藥大學(xué)圖書館國(guó)防科技大學(xué)圖書館吉首大學(xué)圖書館湖南人文科技學(xué)院圖書館中南大學(xué)圖書館衡陽(yáng)師范學(xué)院圖書館湖南大學(xué)圖書館湖南工程學(xué)院圖書館湖南科技大學(xué)圖書館湖南益陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校圖書館湖南城市學(xué)院圖書館湖南商學(xué)院圖書館湖南師范大學(xué)圖書館南華大學(xué)圖書館湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院圖書館湖南財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)院圖書館長(zhǎng)沙理工大學(xué)圖書館湖南中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校圖書館中南林業(yè)科技大學(xué)圖書館湖南工學(xué)院圖書館湖南文理學(xué)院圖書館懷化學(xué)院圖書館湘潭大學(xué)圖書館湖南科技學(xué)院圖書館2014年一校一書閱讀推廣活動(dòng)效益表彰獎(jiǎng)勵(lì)（閱讀推廣獎(jiǎng)）經(jīng)世精讀經(jīng)典創(chuàng)意是基礎(chǔ)策劃是

9、保障宣傳是關(guān)鍵參與是目的從2013、2014年湖南省普通高校圖書館“一校一書經(jīng)典、精讀、經(jīng)世閱讀活動(dòng)”舉辦來(lái)看，應(yīng)該是比較成功的，其參與面、參與激情、參與深度都超過(guò)了預(yù)期，在活動(dòng)過(guò)程中，也有幾點(diǎn)感悟 閱讀推廣活動(dòng)策劃的幾點(diǎn)感悟2013湖南理工學(xué)院 佳評(píng)共享 書香燈會(huì) 經(jīng)典品讀 情有獨(dú)鐘 選書活動(dòng)征集書評(píng)活動(dòng)猜書籍字謎活動(dòng)獲獎(jiǎng)書評(píng)欣賞整個(gè)活動(dòng)歷時(shí)6個(gè)月，通過(guò)組合活動(dòng)一步一步將閱讀推廣推進(jìn)，每個(gè)活動(dòng)既是獨(dú)立的，又具有前后關(guān)聯(lián)性，足以引導(dǎo)讀者一步步跟著圖書館閱讀推廣活動(dòng)的節(jié)奏讀書。創(chuàng)意是基礎(chǔ)湖南理工學(xué)院2013年創(chuàng)意館讀互動(dòng) 館讀互動(dòng)精讀推廣 精讀推廣文化品讀 文化品讀 書畫經(jīng)典書畫DIY書城/軍營(yíng)

10、深美好書精耕好書指導(dǎo)知識(shí)共享好書掠影好書競(jìng)評(píng)讀者權(quán)益深度參與積極擴(kuò)大湖南大學(xué)圖書館“全民閱讀基地”的社會(huì)影響，充分發(fā)揮圖書館的場(chǎng)所價(jià)值，使湖南大學(xué)“閱讀推廣”活動(dòng)經(jīng)常化、深入化、品牌化 湖南大學(xué)整個(gè)活動(dòng)歷時(shí)7個(gè)月，活動(dòng)立足但不局限于精讀一本書，而是通過(guò)一系列主題鮮明的活動(dòng)，讓讀者了解圖書館、熟悉圖書館、參與圖書館建設(shè)，并熱愛圖書館。創(chuàng)意是基礎(chǔ)湖南大學(xué)2013年創(chuàng)意創(chuàng)意是基礎(chǔ)優(yōu)秀創(chuàng)意深圳職院2013年搭建書屋創(chuàng)意上海大學(xué)圖書館360度閱讀莫言作品創(chuàng)意上海財(cái)經(jīng)大學(xué)與香港城市大學(xué)合作的“悅讀.行者的故事”創(chuàng)意活動(dòng)的流程活動(dòng)的內(nèi)容活動(dòng)的組織（人、財(cái)、物）目的與意義閱讀策劃名稱目的意義組織內(nèi)容流程獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)

11、費(fèi)一份好的策劃是一次成功活動(dòng)的指南！策劃書即對(duì)某個(gè)未來(lái)的活動(dòng)或者事件進(jìn)行策劃，并展現(xiàn)給執(zhí)行者的文本。策劃書是目標(biāo)規(guī)劃的文字書，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的指路燈。 策劃是保障一份好的策劃書是成功的一半電視廣播媒體 平面媒體網(wǎng)絡(luò)媒體 學(xué)校 學(xué)工部門 圖書館 閱讀推廣的宣傳要抓住兩個(gè)渠道：宣傳發(fā)動(dòng)渠道與宣傳報(bào)道渠道宣傳是關(guān)鍵閱讀推廣的基本手段就是宣傳宣傳發(fā)動(dòng)報(bào)道注意：數(shù)字、圖片、視頻說(shuō)話50%40%30%20%10%在整個(gè)讀書活動(dòng)尤其是投票的過(guò)程中，不時(shí)有人（有圖書館工作人員，也有讀者）問(wèn)起讀書心得網(wǎng)上投票的公平性問(wèn)題，或者有人直接建議，是不是把讀書心得傳上來(lái)后，由湖南省高校圖工委組織專家進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)是不是更加公平有效？這是一個(gè)目的錯(cuò)位問(wèn)題！“一校一書經(jīng)典、精讀、經(jīng)世”閱讀活動(dòng)，其根本目的不是評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)，而是進(jìn)行閱讀宣傳與推廣、