湘教版地理七下6.2《非洲》同步說課講稿

1、非洲說課稿一、教材分析本課題選自湘教版七年級下冊第六章第二節(jié)內容，第一章認識大洲包括亞洲及歐洲、非洲、美洲三節(jié)內容，本節(jié)定內容既是對前面所學亞洲及歐洲學習方法的知識鞏固，同時也為學習美洲知識打下了基礎，在本章教材中具有承前啟后的作用。本節(jié)內容包括地理概況、高原為主的地形和炎熱的氣候三部分、以及活動（河流）和閱讀（物產），共兩課時完成。本課時為第二課時，第一課時，學生根據(jù)教師發(fā)的導學案自學，充分調動學生的主觀能動性。本節(jié)課是展示課。教學目標1、運用地圖等資料簡述非洲的地理位置，了解非洲政治地圖的演變。2、運用地形圖，歸納非洲的地形特征和海陸輪廓特征，了解非洲極具特色的地形區(qū)。3、能簡要分析尼羅河

2、和剛果河流域地形特征、氣候特征、水系特征之間的相互關系。4、了解非洲的物產。5、掌握描述一個大洲自然環(huán)境的方法并形成技能教學重點1、運用地圖分析非洲地理位置、地形、氣候、河流特點。2、掌握描述一個大洲自然環(huán)境的方法并形成技能。教學難點簡要分析尼羅河和剛果河流域地形特征、氣候特征、水系特征之間的相互關系。為掌握重點、突破難點，我談談本節(jié)課的教法學二、教法教師是教學過程中的引導者和組織者，學生是教學的主體，是教學的中心，所以必須堅持“學生活動為主，教師講述為輔，學生活動在前，教師點播評價”在后的原則。根據(jù)七年級學生心理發(fā)展規(guī)律，聯(lián)系實際安排教學內容，我主要采用以下三種教學方法落實教學目標。1、探究

3、式教學：教學中營造和諧寬松的教學氛圍，以問題情境為主線，設計一些有趣的問題，激勵學生在解決問題中探究。激發(fā)學生學習地理的積極性、主動性。2、多媒體教學法、宜昌教育云中互動課堂的教學：利用課件將文字、圖形等綜合在一起，創(chuàng)設直觀生動、形象的教學情況，強化學生主體作用，提高課堂教學效率。利用教育云先進的工具，提高教學的實效性和趣味性。3、讀圖分析法；通過學生讀圖，教師輔于適當講解，讓學生在地圖中獲取地理信息。同時在教學過程中，還要特別注意學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，同時注意學法的指導，讓學生通過本節(jié)課的學習為其他區(qū)域打下堅實的基礎。三、學法新型的地理教學模式，不僅要學生學會知識，更重要的是讓學生由學會

4、變?yōu)闀W，所以本科采用：主動參與樂于探究，交流合作的學習方式，具體學法可分為四種：1、學會用圖：培養(yǎng)學生從各種地理圖像中獲取地理信息的能力2、學會探究：使學生在探究性學習中，掌握分析歸納比較綜合等科學的探究方法。3、學會合作：通過小組討論，培養(yǎng)學生的互動能力，使學生學會合作學習。學習過程中4、學會歸納：要求學生在地理學習過程中逐漸養(yǎng)成概括歸納的意識，并能用準確簡練的語言表達地理問題。依照“教師為引導，學生為主體，課題為主線”的指導思想，我把本節(jié)課的教學流程設計為六個環(huán)節(jié)。四、教學環(huán)節(jié)（一）情景導入播放非洲動物圖片集錦，讓同學們欣賞，然后問:我們看到這些圖片，想到哪個洲？（非洲）。今天，我們一起

5、走進神秘的非洲。設計理念：通過這些人物、動物的圖片，讓學生對非洲有初步的認識，激發(fā)學生學習的興趣，引起學生的思考。然后出示學習目標:1、運用地圖等資料簡述非洲的地理位置，了解非洲政治地圖的演變。2、運用地形圖，歸納非洲的地形特征和海陸輪廓特征，了解非洲極具特色的地形區(qū)。3、能簡要分析尼羅河和剛果河流域地形特征、氣候特征、水系特征之間的相互關系。4、了解非洲的物產。5、掌握描述一個大洲自然環(huán)境的方法并形成技能?！痹O計理念：根據(jù)課標“運用地圖等資料簡述某大洲的緯度位置和海陸位置。和“運用地圖和其他資料，歸納某大洲地形、氣候、水系的特點，簡要分析相互關系”的要求，確定上述目標。（二）合作探究學習。合

6、作探究一：學生分小組合作探究學習，完成導學案上的習題。合作探究二：分組重點探究我根據(jù)神秘非洲的特點，歸納了六個關鍵詞：神秘1（0），神秘2（殖民地），神秘3（高原），神秘4（炎熱），神秘5（河流），神秘6（物產）。抽簽決定本組的關鍵詞，分組重點探究本組的關鍵詞，準備展示。設計理念：根據(jù)教學目標和課文內容，歸納六個關鍵詞。讓學生合作學習，培養(yǎng)學生團結互助的精神以及探究能力。三、分組展示：（小組指派人回答，全對小組記五分，錯一個扣1分）神秘1：00經線穿過（）洲，非洲位于（）半球西部。0緯線穿過（）洲，非洲跨（）南北，大部分位于（）線之間，非洲大陸大部分位于（）帶。這是非洲的經緯度位置，下面我們看

7、海陸分布：非洲東瀕（）西臨（）、北臨（）。非洲東北與亞洲隔（）海（）運河相臨；北隔（）海和（）海峽與歐洲相望。神秘2：殖民地這就是非洲政治地圖的變化。到第二次世界大戰(zhàn)前，非洲只有（）（）（）3個獨立國家。非洲共有60個國家和地區(qū)，是世界上國家和地區(qū)（）的大洲。神秘3：高原“高原”實際上是非洲地形的特色，非洲地形的特點為：1、非洲主要地形類型非洲的地形主要以高原為主，被稱為（）。主要高原有（）（）（）2、非洲的地勢特點是：（）。3、非洲特色地形：世界之最的有非洲之最的有4、非洲海岸線（），最大的島嶼是（），最大的半島是（），最大的海灣是（）。神秘4：炎熱“炎熱”是非洲氣候的代名詞。1、非洲的氣候

8、（），被稱為（）。（2、非洲的氣候類型有在熱帶的（），），）。在亞熱帶的（）和高山地區(qū)的（）。3、非洲氣候的分布特點是：（）。神秘5：河流非洲主要河流是尼羅河和剛果河，兩條河流風格各異，特色突出。河流尼羅河剛果河流向注入地支流（多、少）流量大?。ù?、小）水位變化（大、?。┝鹘浿饕匦螀^(qū)流經主要氣候區(qū)神秘6：物產非洲物產豐富，礦產資源豐富，動植物繁多。1、礦產資源種類多，儲量大。（）（）（）（）等儲量和產量都居世界前列。（2、動植物資源極為豐富。有桃花心木、檀木、花梨木等名貴樹種，）和（）的原產地，大型野生動物的種類和數(shù)量均居世界各洲之（）。3、探究：非洲為什么動物眾多？非洲動物為什么每年必須要

9、大遷徙？設計理念：分組展示，培養(yǎng)學生合作、競爭的能力。四、課堂小結本節(jié)課我們主要學習了非洲的位置，政治地圖的變化，地形、氣候、河流特征以及非洲豐富的物產。這節(jié)課告訴我們應從哪些方面學習大洲？（學生討論總結）1、了解大洲的位置。（緯度位置、海陸位置）2、掌握地形特征。（平均海拔高度、地形類型、地勢特點、地形分布、特色地形等）3、分析氣候特征。（氣候類型及特征，氣候類型分布等）4、了解河流特征。（發(fā)源地、流向、注入地、水量、水位、含沙量、有無結冰期等）5、了解該洲國家、居民、經濟、物產等。設計理念：授之于漁，掌握學習大洲的方法，并學會歸納總結。五、課堂檢測一、選一選：1、非洲大陸大部分位于（）A、

10、寒帶B、溫帶C、熱帶D、南溫帶2、非洲大陸地形主要是（）A、高原B、山地C、平原D、丘陵3、非洲分布面積最廣的氣候類型（）A、地中海氣候B、熱帶沙漠氣候C、熱帶草原氣候D、熱帶雨林氣候4、關于非洲資源的說法，正確的是（）A、礦產資源種類少，儲量大B、桃花心木、檀木、花梨木是熱帶草原區(qū)的珍貴樹種。C、大型野生動物的種類和數(shù)量均居世界各洲之冠D、金剛石、黃金、石油的儲量和產量居世界之首5、中國某金貿代表團7月份赴撒哈拉以南的非洲采購貨物及觀光考察，不需準備的物品是（）A、指南針B、御寒衣物C、攝像機D、地圖二、說一說：A、非洲的世界之最B、非洲之最三、填一填JI讀非洲示意圖，按要求完成：1、特色地形:A（）B（）2、河流：C（）G（）3、海、海灣D（）F（）4、島嶼：H（）5、氣候類型（）（）6、J是（）運河，它是I（）洲和非洲的分界線。它未開鑿前，從印度洋到歐洲必須繞非洲南端的E（），它的開通大大縮短了兩地的航程。設計理念：一課一得