正確使用詞語上課-PPT課件

1、千錘百煉鑄新詞考點(diǎn)解讀1、考點(diǎn)要求：正確使用詞語，能力層級為E級2、實(shí)詞辨析主要是同義詞、近義詞的辨析。要求根據(jù)具體的語言環(huán)境，利用近義詞之間的細(xì)微差別來認(rèn)識不同詞語的表達(dá)效果，它考查的是詞語的“動態(tài)”。3、近義實(shí)詞主要涉及名詞、動詞、形容詞、數(shù)量詞、代詞五種詞性，以考查動詞、形容詞的情況較多。4、考查方式：單獨(dú)考查、綜合考察。3.下列各句中，加點(diǎn)詞語使用正確的一句是A陽春三月，一位老人在杭州西湖岸邊展示他高超的拳腳功夫，引來許多行人側(cè)目觀賞。B大學(xué)畢業(yè)已經(jīng)十年了，其間，他換過幾種不同性質(zhì)的工作，但始終沒有放棄專業(yè)學(xué)習(xí)。C老王一直熱衷于收藏，每當(dāng)?shù)玫叫膬x的藏品，喜悅的心情總讓他如坐春風(fēng)，夜不成

2、寐。D此前中國航空西南分公司一直與四川航空公司鼎足而立，所占市場份額相差無幾。感悟高考自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)叢書P36：實(shí)詞辨析要求：1、初步理解實(shí)詞的辨析方法 2、標(biāo)畫出不理解的地方，小組討論?！纠?】(2019高考山東卷)依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()逐步推廣使用清潔的可再生能源，減少使用污染環(huán)境的能源，是_(遏制/遏止）環(huán)境惡化的正確選擇。隨著人們自律程度的不斷提高，過去有些需要用鐵欄桿來維持_（次序/秩序）的地方，現(xiàn)在只要拉繩或畫線就行了。具有世界影響的中國畫大師張大千，人物、花鳥、魚蟲、走獸無一不精，尤其_（善于/擅長）畫山水。A遏制次序善于B遏制秩序擅長C遏止秩

3、序擅長 D遏止次序善于典例導(dǎo)航解析 “遏制”意為“制止；控制”，重在指在一定范圍和程度上控制使其不再發(fā)展?！岸糁埂币鉃椤白柚埂?，重在指控制住，制止住。 “次序”意為“事物在空間或時(shí)間上排列的先后”，“秩序”意為“有條理、不混亂的情況”。 “善于”“擅長”皆意為“在某方面有特長”，“擅長”多用于人的興趣、愛好方面。一、詞義辨析分清詞義的輕重基本知識 一組詞的意義基本相同，但是有的表示的程度深，語義重；有的程度淺，語義輕。詞義的輕重一般是同義的動詞、形容詞表現(xiàn)出來的一種意義上的差別。妨礙 妨害典例舉隅例1這么晚了還放錄音機(jī)，會（ ）別人休息的。例2在瓜果蔬菜上噴灑農(nóng)藥，會直（ ）人們的健康。解析：

4、“妨礙”指對人或事造成一定的障礙，詞義較輕，“妨害”使人或事物受到損害，詞義較重。相信 信任 信賴 例3、但是，他仍然（ ）人們是好的。例4、他永遠(yuǎn)是一個(gè)能以生命相托的最值得（ ）的同志例5、共產(chǎn)黨是給他們指出前進(jìn)道路的可以（ ）的燈塔。 解析：“相信”詞義較輕；“信任”詞義較重；“信賴”詞義最重。妨害妨礙相信信任信賴1、在休斯敦火箭隊(duì)_(效勞/效力)的姚明，出席“護(hù)鯊行動從我做起”的活動時(shí)說：“今后，本人在任何情況下都拒絕食用魚翅?！?、在西藏高原的雪山中也有熱帶風(fēng)光，也長著香蕉和菠蘿，這實(shí)在是一件令人嘖嘖_(稱道/稱奇)的事。3、由于美國次貸危機(jī)的影響，從2019年下半年開始，美國消費(fèi)者的

5、信心指數(shù)迅速下降。這反映人們對美國經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)_(衰萎/衰退)的擔(dān)心大大增加。牛刀小試二、范圍、對象方面辨析1、緊抓搭配對象，正確選擇。如：交換意見/交流思想，起用/啟用。2、看詞語的適用范圍，謹(jǐn)慎選擇。如：邊境/邊疆1、近期，中國觀眾有幸目睹了來自意大利龐貝古城的遺珍，它們清晰地再現(xiàn)了古城被埋沒前最后的_(時(shí)間/瞬間)的情景。2、在市場經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，企業(yè)經(jīng)營_(理念/觀念)、企業(yè)品牌、企業(yè)形象、企業(yè)信譽(yù)等無形資產(chǎn)，對企業(yè)的生存發(fā)展至關(guān)重要。典例引航1、時(shí)間，不能和“最后”相連用。瞬間：轉(zhuǎn)眼之間。從搭配關(guān)系來看，應(yīng)該選用“瞬間”。2、“理念”通常指思想，有時(shí)亦指表象或客觀事物在人腦中留下的概

6、括的形象，現(xiàn)常用作“經(jīng)營理念”；“觀念”指思想意識，常作“傳統(tǒng)觀念”。故選用“理念”。技法指津：1、緊抓搭配對象在語言實(shí)踐中，詞語之間的搭配有一定的限度，不能任意組合。詞語的搭配，一要合乎事理，二要合乎習(xí)慣。(1)人口多、資源少和嚴(yán)重的環(huán)境污染成為_(制約/限制)我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的主要因素。(2)張?jiān)洪L今年58歲了，退居二線，擺脫了繁忙的事務(wù)，剛過上幾天_(清靜/清凈)的日子，他又閑不住了。牛刀小試解析(1)制約：甲事物本身的存在和變化以乙事物的存在和變化為條件，則甲事物為乙事物所制約。限制：規(guī)定范圍，不許超過。根據(jù)搭配，只能說“制約”因素。(2)清靜：(環(huán)境)安靜，不嘈雜。清凈：沒有事物打

7、擾。和“日子”相搭配的只能是“清凈”。答案(1)制約(2)清凈1.本詞典共收詞六萬多條， 了現(xiàn)代漢語絕大多數(shù)詞語。2.在2019年春季運(yùn)動會上，這個(gè)隊(duì) 了田賽的全部冠軍。 A、囊括 B、包括“囊括”是全部包羅在內(nèi)；“包括”是包含之意，僅指其中一部分，不是全部。BA典例引航技法指津2：看詞語的適用范圍 在一組近義詞中，有的詞語適用范圍大些，有的則小些；有的概括的是事物的總的方面，有的概括的是其中的某一部分。只有準(zhǔn)確把握詞語的適用范圍，才能正確辨別。“事情、事件 、事故” “事情”泛指一切活動和所發(fā)生的現(xiàn)象，意義范圍最大；“事件”指已經(jīng)發(fā)生的不平常的事情，范圍比較??；“事故”指由于某種原因而發(fā)生的

8、不幸的事情，范圍最小。如：氣候天氣 戰(zhàn)爭戰(zhàn)役戰(zhàn)斗 河流河 邊疆邊境邊界年齡指人或動植物已生存的年數(shù)，詞義范圍大；年紀(jì)指人的年齡，詞義范圍小。如：年齡、年紀(jì)這棵樹的 足有上千歲。你這么一大把 了，還這么拼命。年齡年紀(jì)詞的色彩，有的表現(xiàn)為感情上的，叫感情色彩。從詞的感情色彩看，有褒義詞、中性詞和貶義詞三類。如“成果”為褒義詞，“結(jié)果”為中性詞，“后果”為貶義詞。例、像孩童第一次睜開眼睛看見陽光，作者目光是那樣驚喜，_(充斥/充溢)著飽滿的生氣。解析“充斥”指充滿，含厭惡感?！俺湟纭敝赋錆M、流露。應(yīng)該使用“充溢”。色彩辨析：（一）感情色彩牛刀小試1、現(xiàn)代人可以用現(xiàn)代字音來讀古代的字，這就（掩蓋、掩飾

9、）了語言變化的真相。2、我高興的得知，這幅分離很久的富春山居圖終于在臺北（合并、合璧）展出，這反映出中華文化具有強(qiáng)大的向心力和震撼力。3、判斷加點(diǎn)詞語使用正誤。(1)今天舉行的決賽中，我國選手有實(shí)力染指金牌的項(xiàng)目是女子100米蝶泳和女子馬拉松比賽。答：_。(2)父母的溺愛造就了他好逸惡勞、不學(xué)無術(shù)的品行，這使得他雖然很有天賦，但最終還是一事無成。答：_。解析(1)“染指”是貶義詞，比喻分取非分的利益。我國的運(yùn)動健兒勇奪金牌，應(yīng)用褒義詞，所以“染指”一詞使用錯(cuò)誤。(2)造就：培養(yǎng)使有成就，褒義詞。句中應(yīng)當(dāng)使用感情色彩中性或貶義的詞語。答案(1)“染指”使用錯(cuò)誤。(2)“造就”使用錯(cuò)誤 語體色彩，

10、有莊重和詼諧、謙敬和諷刺、委婉和直露以及文、白，雅、俗等色彩，雖然意義相同或相近，但各適用于不同場合，叫語體色彩。如“壽辰”帶有莊重尊敬的感情，“生日”則是一般的用語，一般用語指口頭和書面都常用的普通用語?！皣樆！币话阌糜诳谡Z，“恐嚇”則用于書面語。“可以”是一般用語，“準(zhǔn)予”則是特殊用語，多用于公文?！澳X袋”是口語用語，“頭部”則多用于司法文書等。（二）、語體色彩【例】2009年4月1日，國家主席胡錦濤出席了在倫敦舉行的二十國領(lǐng)導(dǎo)人峰會，_(陪同/搭伴兒)出訪的外交部長楊潔篪向隨行記者介紹了這次峰會的情況。解析如“陪同”、“搭伴兒”，二者都是“陪同作伴”的意思，但是“陪同”是書面語，多用在莊

11、重的場合，指陪伴著一同(進(jìn)行某一活動)；而“搭伴兒”多用在口語中。應(yīng)該使用“陪同”。牛刀小試：1、鳳凰衛(wèi)視娛樂節(jié)目娛樂大風(fēng)暴是一個(gè)直播節(jié)目，也許是個(gè)別網(wǎng)友的惡作劇，2009年4月15日在該節(jié)目播出第21分鐘時(shí)，突然在節(jié)目屏幕上出現(xiàn)了一條_(嚇唬/恐嚇)短信。解析“嚇唬”、“恐嚇”都有用語言或手段使人害怕之意，但“嚇?！币话阌糜诳谡Z，“恐嚇”則用于書面語。應(yīng)該使用“恐嚇”。2、判斷加點(diǎn)詞語使用正誤。(1)這本書是啟蒙老師惠贈的，我多年來一直珍藏著它。答：_。(2)“我是從前侍候過老爺?shù)南氯?，少爺們可能對我不熟悉?！贝穑篲。解析(1)“惠贈”是敬辭，指對方贈予(財(cái)物)；而把財(cái)物贈予別人，可以說成敬

12、贈。(2)“侍候”為書面語。從這句話來看，是人物之間的對話，口語色彩很濃。所以應(yīng)當(dāng)使用表示服侍、供人使喚的口語用詞“伺候”。答案“惠贈”使用正確。(2)“侍候”使用錯(cuò)誤。近義詞一般詞性相同，但也有詞性不同或不完全相同的。如“誕生”與“誕辰”，前者為動詞，后者為名詞，詞性不同，用法自然就不同了。再如“公然”、“公開”都含有不加掩飾地采取行動之意，但“公然”是副詞，在句中只能作狀語，如“公然侵入”。公開是動詞、副詞兼形容詞，能在句中充當(dāng)謂語，如“這事早已公開了”；可充當(dāng)狀語，如“公開表態(tài)”；可充當(dāng)定語，如“公開的秘密”。詞性，語法功能例：如果沒有豐富的生活積累與深厚的藝術(shù)功底，沒有較高的語言文字修養(yǎng)，是很難寫出高_(dá)(品味/品位)的作品來的。解析“品位”為名詞，“品味”為動詞，從語境看，句子只能用名詞“品位”而不能用動詞“品味”。例1、毋庸_(疑問/置疑),2019年北京奧運(yùn)會開幕式是歷屆奧運(yùn)會中最精彩的開幕式。解析“疑問”為名詞，“置疑”為動詞，意為懷疑。根據(jù)上文的語言環(huán)境，此處只能使用動詞，應(yīng)用“置疑”。牛刀小試2、判斷加點(diǎn)詞語使用正誤。(1)中國平安于2009年6月4日發(fā)表聲明，再次申明中國平安股東大會決議的通過并不意味著公司將啟動H股再融資，