第21課　第一次世界大戰(zhàn)2

1、 自我評(píng)價(jià)： 小組評(píng)價(jià)： 教師評(píng)價(jià)：設(shè)計(jì)：盧智強(qiáng) 審核：_課題第一次世界大戰(zhàn)班級(jí)姓名組別學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解第一次世界大戰(zhàn)的根源；簡述“三國同盟”“三國協(xié)約”的組成國；了解薩拉熱窩事件的過程；分析理解第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)、影響。過程與方法：了解第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前經(jīng)歷了長時(shí)間矛盾與沖突的醞釀，培養(yǎng)學(xué)生分析歷史事件的意識(shí)和能力；通過充分發(fā)揮歷史地圖、圖畫、資料的作用，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)手查資料，勤用腦想問題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，討論戰(zhàn)爭給人類發(fā)展和進(jìn)步帶來的嚴(yán)重災(zāi)難，引導(dǎo)學(xué)生從具體歷史事實(shí)得出結(jié)論，認(rèn)識(shí)帝國主義戰(zhàn)爭的罪惡，樹立熱愛和平、遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭的進(jìn)步的現(xiàn)代意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：三

2、國同盟和三國協(xié)約，第一次世界大戰(zhàn)的影響。難點(diǎn)：第一世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因，對(duì)第一次世界大戰(zhàn)的分析評(píng)價(jià)。課堂流程導(dǎo) 學(xué) 過 程情景導(dǎo)入（導(dǎo)學(xué)）有這樣一場戰(zhàn)爭，歷時(shí)四年多，涉及五大洲、30多個(gè)國家，各種新式武器投入使用，由一場刺殺事件引發(fā)。這場戰(zhàn)爭就是第一次世界大戰(zhàn)。這場曠日持久、規(guī)?？涨暗拇髴?zhàn)為什么會(huì)爆發(fā)？它對(duì)世界產(chǎn)生了怎樣的影響？帶著這些問題，我們今天來學(xué)習(xí)21課“第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)”。自主學(xué)習(xí)（獨(dú)學(xué)） 請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材和歷史地圖冊(cè)P4245頁內(nèi)容，初步整理歸納基礎(chǔ)知識(shí)。 背景：19世紀(jì)末20世紀(jì)初，主要資本主義國家美、德、英、法、日、俄等，相繼進(jìn)入 階段 三國同盟： 、 、 兩大軍事集團(tuán) 核心

3、矛盾： 矛盾 三國協(xié)約： 、 、 第一次世界大戰(zhàn) 導(dǎo)火線:1914年 事件 主要戰(zhàn)場 非洲、亞洲太平洋地區(qū) 爆發(fā)：1914年 對(duì) 宣戰(zhàn) 過程 1916年的凡爾登戰(zhàn)役被稱為 1917年， 對(duì)德宣戰(zhàn)，加速同盟國的失敗 結(jié)束：1918年， 投降，第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束合作探究（對(duì)學(xué)）（群學(xué)）材料一 主要帝國主義列強(qiáng)的國力對(duì)比表項(xiàng) 目英 國德 國法 國美 國1870年工業(yè)產(chǎn)量占資本主義世界比重2313%10%23%1913年工業(yè)產(chǎn)量在世界的位次32411913年殖民地面積位次1425材料二 讓別的國家分割大陸和海洋，而我們德國滿足于藍(lán)色天空的時(shí)代已經(jīng)過去，我們也要求陰光下的地盤。 德國外交大臣皮洛夫www

4、.zk5材料三：1914年8月，當(dāng)戰(zhàn)爭爆發(fā)時(shí)，一位德國軍官絕望地評(píng)論道：“這一切都來自這種該死的聯(lián)盟體系，他們的較量是現(xiàn)代的禍根。” 斯塔夫理阿洛斯全球通史請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合材料與課本知識(shí)，討論分析第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因（分析根本原因、具體原因、直接原因）。1914展示提升質(zhì)疑評(píng)價(jià)（評(píng)學(xué)）材料一 進(jìn)入20世紀(jì)的激烈競爭中，西方列強(qiáng)相信戰(zhàn)爭是最后解決問題的辦法。德國威廉二世崇尚戰(zhàn)爭和強(qiáng)權(quán)，他的名言是“火藥是干的，劍是磨國的，目標(biāo)是明確的，力量是集中的，悲觀者已經(jīng)被趕走，我為我武裝的人民干一杯”。因此，“當(dāng)（會(huì)議桌上）發(fā)生爭論時(shí)，德國總是在開口前把一支左輪手槍擺在桌面上”。材料二 帝國主義的一個(gè)重要特

5、點(diǎn)，是幾個(gè)大國都想爭奪霸權(quán)，即爭奪領(lǐng)土。 列寧材料三 沒有戰(zhàn)爭，世界將陷入自私自利之中在戰(zhàn)爭中得到發(fā)展的是人類的最高貴的美德，包括勇敢、克己、忠于職守以及甘冒生命危險(xiǎn)的自我犧牲?！耙粦?zhàn)”時(shí)德軍參謀總長毛奇的言論材料四 1914年，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，主要戰(zhàn)場位于歐洲，但波及帶了全世界。這場戰(zhàn)爭是歐洲歷史上破壞性最強(qiáng)的戰(zhàn)爭之一，大約6500萬人參戰(zhàn)，四年間共造成約1000萬人的喪生。 2013年11月19日國際在線請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合材料與課本知識(shí)，思考回答下列問題：1.參照材料一、材料二，思考明確第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)。2.你認(rèn)為材料三中毛奇的言論是否正確？結(jié)合“一戰(zhàn)”的史實(shí)說明理由。3.根據(jù)材料四，概括第一次世界大戰(zhàn)的特點(diǎn)。4.戰(zhàn)爭的硝煙早已散盡，反思第一次世界大戰(zhàn)的歷史，你從中得到的啟示有哪些？拓展延伸歸納總結(jié)知識(shí)點(diǎn)鞏固應(yīng)用，拓展延伸1.根據(jù)圖中信息判斷，下列截圖屬于第一次世界大戰(zhàn)前夕示意圖的是（ ） A B C D2.普林西普制造的薩拉熱窩事件，并未達(dá)到他企圖挽救民族危機(jī)的目的。這一事件留給我們的深刻教訓(xùn)是（ ）A恐怖主義不會(huì)造成災(zāi)難性的后果 B個(gè)人恐怖手段并不是解決政治問題的良策C恐怖活動(dòng)可以迅速地解決一切政治紛爭 D恐怖主義不會(huì)威脅世界和平3.一位英國政治家說：我們沒有永遠(yuǎn)的朋友，也沒有永遠(yuǎn)的敵人