媒介素養(yǎng)教育課程的實(shí)踐課件

1、共喻媒介 美潤素養(yǎng) -媒介素養(yǎng)教育校本課程的實(shí)踐學(xué)校概況辦學(xué)理念：弘文以潤德，興行以立人德育理念：博藝生趣，厚文育人育人目標(biāo)：培育德情智行圓融兼美的現(xiàn)代公民 校訓(xùn)：至真、至正、至純 校風(fēng)：修身至善，樂行致遠(yuǎn) 教風(fēng)：修德精業(yè)，因材施教 學(xué)風(fēng)：崇德尚文，樂學(xué)善思少先隊(duì)取得的榮譽(yù)廣州市優(yōu)秀家長學(xué)校廣州市優(yōu)秀紅領(lǐng)巾成長小記者站廣州市少先隊(duì)讀刊用刊先進(jìn)單位“我是奧運(yùn)宣傳小使者”、“星級小舞臺”DV制作社團(tuán)獲得全國童趣杯優(yōu)秀紅領(lǐng)巾小社團(tuán)及廣州市少先隊(duì)特色小隊(duì)“五彩蜻蜓”中隊(duì)獲得廣東省特色中隊(duì)?！癳中隊(duì)”和“感恩互助中隊(duì)”獲廣州市少先隊(duì)特色中隊(duì)“龍舟說唱”小隊(duì)獲得廣州市優(yōu)秀小隊(duì)。學(xué)校少先隊(duì)也被評為廣州市越秀

2、區(qū)優(yōu)秀大隊(duì)。(一）課題引領(lǐng)，全員參與謝群英主任：廣東省社會科學(xué)院青少年成長教育研究中心聯(lián)合開展的“青少年媒介素養(yǎng)教育研究”課題的子課題現(xiàn)代媒介環(huán)境下培養(yǎng)小學(xué)生感恩意識研究李文萍校長： 廣東省“十二五”教育科學(xué)研究項(xiàng)目 小學(xué)生媒介素養(yǎng)培養(yǎng)的研究（二）構(gòu)建媒介素養(yǎng)教育的目標(biāo)和內(nèi)容培養(yǎng)目標(biāo)懂媒介用媒介做媒介（二）構(gòu)建媒介素養(yǎng)教育的目標(biāo)和內(nèi)容通過全面認(rèn)識和學(xué)習(xí)媒介和傳播的知識，樹立正確的媒介觀和傳播觀。通過積極主動地使用媒介，趨利避害，成為媒介合理的使用者，更好促進(jìn)學(xué)習(xí)和生活。通過學(xué)習(xí)制作媒介產(chǎn)品，學(xué)會理性交流和表達(dá)能力，成為理性、負(fù)責(zé)人的傳播者。 媒介素養(yǎng)教育內(nèi)容體系 年段媒介類型懂媒介用媒介做媒介

3、低年段媒介種類認(rèn)識身邊的媒介，了解這些媒介的作用會使用身邊的媒介；合理安排使用媒介時間電話手機(jī)了解電話、手機(jī)的發(fā)展歷史、功能、短信的發(fā)展會防范手機(jī)騙子會使用手機(jī)打電話、發(fā)短信、上網(wǎng)了解新聞。年段媒介類型懂媒介用媒介做媒介中年段報(bào)紙了解報(bào)紙的發(fā)展歷史、組成要素、制作流程、種類、報(bào)社的組織架構(gòu)會辨析報(bào)紙中的真假新聞；會摘錄自己感興趣的新聞報(bào)道。會和小伙伴合作完成手抄報(bào)或電子小報(bào)；參與學(xué)校小記者團(tuán)新聞采訪活動圖書了解圖書的構(gòu)成要素、發(fā)展歷史、分類、出版流程會選擇合適自己的圖書會和小伙伴合作完成一本繪本或圖書電視了解電視發(fā)展歷史、節(jié)目分類和作用，特別是電視新聞的制作要素及制作流程學(xué)會選擇合適的電視節(jié)目

4、觀看，合理安排觀看電視的時間與小伙伴合作拍攝校園新聞視頻并在校園網(wǎng)絡(luò)播放；參與學(xué)校小記者團(tuán)活動廣播了解廣播的歷史、節(jié)目類型、制作流程、廣播新聞的特點(diǎn)會選擇合適的廣播，會對廣播新聞或節(jié)目有辨析的能力嘗試參與學(xué)校廣播站的工作，學(xué)會如何播報(bào)校園新聞攝影了解投影的原理、技巧會利用拍攝技巧拍攝照片根據(jù)約定的主題拍攝照片網(wǎng)絡(luò)了解互聯(lián)網(wǎng)的由來，引入中國的歷史、學(xué)習(xí)操作及上網(wǎng)知識會安全使用電腦或手機(jī)網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，合理安排上網(wǎng)時間參與維護(hù)校園網(wǎng)站的建設(shè)年段媒介類型懂媒介用媒介做媒介高年段廣告了解廣告（公益廣告）歷史發(fā)展、制作流程會辨析虛假廣告，引領(lǐng)正向消費(fèi)合作制作校園公益廣告動漫了解動畫制作的原理、發(fā)

5、展歷史、了解中外動畫片的區(qū)別辨析適合自己年齡階段的動畫會做適合自己年齡的小動畫流行音樂了解流行音樂的制作過程、創(chuàng)作靈感、歌星的成長歷程，了解流行音樂與其他音樂的區(qū)別辨析適合自己年齡階段的音樂合作創(chuàng)作一首流行勵志歌曲電子游戲了解電子游戲的發(fā)展歷史、種類、制作原理了解電子游戲的利弊，選擇合適的電子戲，并做到勞逸結(jié)合會用簡單的電腦軟件制作簡單的電子游戲電影了解電影的發(fā)展歷史、類型、制作過程會選擇合適的電影，并會對電影內(nèi)容作一定的點(diǎn)評合作制作微電影 QQ微博微信了解QQ、微博、微信的發(fā)展由來及作用會使用QQ、微博、微信表述自己的合理意見及建議會對自己的QQ、微博、微信的空間正向管理 媒介素養(yǎng)主題教育課

6、程列表年段通識媒介課程媒介安全教育課程 低年段我們的約定認(rèn)識媒介使用計(jì)算機(jī)是要注意暴力游戲要遠(yuǎn)離 中年段以書為友歲月留香請給密碼加把鎖走進(jìn)報(bào)紙?zhí)斓卣l出賣了我的個人信息我是小小新聞記者網(wǎng)絡(luò)禮儀要知道走進(jìn)章紅作家電腦病毒早預(yù)防小小新聞發(fā)布會廣播與我們的生活 高年段我和廣告交朋友健康上網(wǎng)大家知齊做宣揚(yáng)文明公益小使者文明上網(wǎng)，對不良信息說“NO!”我的廣告我做主手機(jī)病毒早預(yù)防我愛流行音樂中獎信息要當(dāng)心暢游動畫片王國網(wǎng)上交易我精明認(rèn)識電影走進(jìn)電影（三）媒介素養(yǎng)課程的教學(xué) 以中隊(duì)課模式進(jìn)行我是小小新聞記者 教學(xué)環(huán)節(jié)媒介破冰游戲“新聞”概念界定回顧新聞記者的一天校園小記者的體驗(yàn)辨析“假新聞”我們的約定新聞素

7、材大家談 小組匯報(bào)閱讀媒介讀本請新聞記者來校做講座：新聞記者的一天以綜合實(shí)踐活動課的模式進(jìn)行 “張開想象翅膀，暢游動畫王國” 認(rèn)識動畫。 第一階段：研究性學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 （1）動畫片的知識； （2）動畫片歲月調(diào)查； （3）動畫片中人物形象； （4）中國動畫片的市場調(diào)查。學(xué)會了上網(wǎng)搜索信息的本領(lǐng)，我們迫不及待就要大顯身手啦網(wǎng)上信息繁雜，我們要找的信息在哪里？第二階段 小組合作，開展研究性學(xué)習(xí)（7天） 四個小組的學(xué)生根據(jù)各組的活動目的，分別設(shè)計(jì)本小組的活動方案。最后有的組員選擇到圖書館查找資料或者上網(wǎng)搜尋相關(guān)內(nèi)容；有的向計(jì)算機(jī)老師學(xué)習(xí)flash以及網(wǎng)站的制作；有的設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，并向全校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查；還有

8、的走出校門，走上大街對一些家長甚至陌生人進(jìn)行調(diào)查訪問。第三階段：展示活動準(zhǔn)備（5天）1. 收集好各種動畫片的圖片、音像資料及各種卡通玩具。2. 準(zhǔn)備各種卡通人物的繪畫作品。3. 準(zhǔn)備原創(chuàng)的flash作品。4. 準(zhǔn)備動畫片主題歌曲的演唱及故事情節(jié)表演。第四階段：成果匯報(bào)展示（2天） 在各小組做好整理準(zhǔn)備以后，各組匯報(bào)自己的活動情況。臺上在做匯報(bào)展示，臺下觀眾聚精會神 以社團(tuán)活動形式進(jìn)行教學(xué)興趣小組活動：動畫欣賞、校園網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、微視頻制作、攝影技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)資訊、新聞簡報(bào)、電影欣賞。學(xué)校社團(tuán)：校園網(wǎng)絡(luò)維護(hù)社團(tuán)、星級小舞臺社團(tuán)、攝影社團(tuán)、校園新聞播報(bào)社團(tuán)、紅領(lǐng)巾成長小記者團(tuán)參與到市少年宮的“創(chuàng)意廣 告

9、”的學(xué)習(xí)校園網(wǎng)絡(luò)維護(hù)小社團(tuán)“星級小舞臺”攝制小組成員在緊張的拍攝當(dāng)中持續(xù)開展“星級小舞臺”的活動這支“星級小舞臺”編輯服務(wù)小隊(duì)曾獲2009年全國童趣杯優(yōu)秀紅領(lǐng)巾小社團(tuán)及2010年廣州市少先隊(duì)特色小隊(duì)稱號?！靶羌壭∥枧_”編輯小組成員在編排節(jié)目“星級小舞臺”宣傳員在廣播宣傳節(jié)目內(nèi)容同學(xué)們在認(rèn)真收看每周一期的“星級小舞臺”（四）有效促進(jìn)學(xué)生媒介素養(yǎng)提升 海珠中路小學(xué)“十美少年”評比標(biāo)準(zhǔn)健康少年：健康上網(wǎng)，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)、電子游戲。禮儀少年：言語文明的習(xí)慣：堅(jiān)持講普通話，能使用好禮貌用語，見到師長主動問好，同學(xué)間言語文明；注重網(wǎng)絡(luò)禮儀，不在網(wǎng)上發(fā)表不文明的言論。學(xué)問少年：喜愛課外閱讀，具有良好的閱讀能力和豐富的課外知識，每學(xué)期低年部具有5本或以上書籍的閱讀量；中年部具有8本或以