新修訂中四至中五地理課程-SlideBoom課件

1、瞭解及闡釋新高中地理課程必修部分介紹1板塊活動(dòng)如何塑造地貌及構(gòu)成災(zāi)害 ？強(qiáng)調(diào)機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn) 一物兩面在亞太區(qū)中找例子，但無(wú)須精讀詳細(xì)個(gè)案Q.1 居住在災(zāi)害頻生的地區(qū)是否明智之舉？ 2水的作用；侵蝕、運(yùn)輸和沉積個(gè)別形貌的介紹應(yīng)用作解釋水作用的例子，不應(yīng)純?yōu)閷W(xué)習(xí)個(gè)別形貌而學(xué)習(xí)Q.2 不同河段/海岸環(huán)境的水作用有何 不同？為甚麼？3重點(diǎn)為：工業(yè)區(qū)位隨時(shí)間改變新區(qū)位因素的出現(xiàn)全球化的影響 工業(yè)區(qū)位改變的影響轉(zhuǎn)變中的工業(yè)區(qū)位 它如何及為何隨時(shí)間和空間的變化而改變？ 4城市增長(zhǎng)所帶來(lái)的問題及解決方法重要概念城市內(nèi)部結(jié)構(gòu)可持續(xù)城市建設(shè)一個(gè)可持續(xù)城市環(huán)境保育與城市發(fā)展是否不能並存? 5重要概念時(shí)間延續(xù)與改變城市化

2、過(guò)程衝突環(huán)境保育和城市發(fā)展土地利用模型land use model建設(shè)一個(gè)可持續(xù)城市環(huán)境保育與城市發(fā)展是否不能並存? 6重點(diǎn)：自然環(huán)境與人類活動(dòng)的失衡科技的利弊為甚麼自然環(huán)境類近但農(nóng)業(yè)特徵不同？對(duì)抗饑荒 科技是否解決糧食短缺的靈丹妙藥？ 7重要的地理概念影響農(nóng)業(yè)特徵的自然及人文因素如何隨空間及時(shí)間轉(zhuǎn)變背景資料是需要的自然環(huán)境和人文狀況對(duì)抗饑荒 科技是否解決糧食短缺的靈丹妙藥？ 8以熱帶雨林為例，認(rèn)識(shí)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能和運(yùn)作其他重要概念人與環(huán)境的相互關(guān)係 可持續(xù)發(fā)展消失中的綠色樹冠 誰(shuí)應(yīng)為大規(guī)?？撤ビ炅指冻龃鷥r(jià)？ 9如何平衡發(fā)展及環(huán)境保育？牽一髮動(dòng)全身生態(tài)系統(tǒng)失衡的嚴(yán)重後果與全球增溫前後呼應(yīng)消

3、失中的綠色樹冠 誰(shuí)應(yīng)為大規(guī)?？撤ビ炅指冻龃鷥r(jià)？ 10認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)科學(xué)辯證發(fā)展批判性思考影響氣候的主要自然及人文因素自然作用與人文活動(dòng)的相互作用及其後果全球增溫是事實(shí)還是小說(shuō)？ 11幫助學(xué)生正面看待全球性議題，強(qiáng)調(diào)人類仍可選擇可持續(xù)發(fā)展亡羊補(bǔ)牢，未為晚也如不選修天氣與氣候單元，可參考如何從探究中引入知識(shí)和概念示例全球增溫是事實(shí)還是小說(shuō)？ 12自然災(zāi)害臺(tái)灣 / 雲(yún)南地震東坪洲頁(yè)巖河流和海岸長(zhǎng)洲糧船灣學(xué)習(xí)從本地 / 熟悉的例子開始 13工業(yè)數(shù)碼港 / 科學(xué)園觀塘城市上環(huán)觀塘 / 荃灣學(xué)習(xí)從本地 / 熟悉的例子開始 14農(nóng)業(yè)元朗大棠西貢雨林大埔滘蕉坑學(xué)習(xí)從本地 / 熟悉的例子開始 15氣候香港 / 珠三角的熱島效應(yīng)城市微氣候城鄉(xiāng)天氣差異學(xué)習(xí)從本地 / 熟悉的例子開始 16本地 國(guó)家 世界城市