三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件《不懂就要問 》人教（部編版） (PPT 24頁(yè))(PPT 24頁(yè))

1、不懂就要問第1頁(yè)，共24頁(yè)。 孫中山是中國(guó)民主主義革命先行者，被后人稱為國(guó)父。1911年辛亥革命后被十七省代表推舉為中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)。第2頁(yè)，共24頁(yè)。自讀課文 帶著問題借助拼音自讀課文，不明白的字、詞意可借助圖片、聯(lián)系上下文理解，仍解決不了的問題可劃一劃、圈一圈。 讀完課文還可跟周圍的同學(xué)小聲議論議論。第3頁(yè)，共24頁(yè)。 孫中山小時(shí)候在私塾讀書。第4頁(yè)，共24頁(yè)。私塾 中國(guó)舊時(shí)一種私人辦的學(xué)校。多用三字經(jīng)百家姓千字文名賢集及四書、五經(jīng)等為課本，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教學(xué)，無(wú)一定的學(xué)習(xí)年限。 s sh第5頁(yè)，共24頁(yè)。戒尺第6頁(yè)，共24頁(yè)。糊里糊涂一段厲聲戒尺清楚霎時(shí)圈出嚇呆私塾背誦 照例咿呀挨打練

2、習(xí)第7頁(yè)，共24頁(yè)。一段 私塾 背誦 咿咿呀呀 照例 圈畫 練習(xí) 糊里糊涂 嚇呆 霎時(shí) 戒尺 鴉雀無(wú)聲 厲聲 挨打 清楚第8頁(yè)，共24頁(yè)。 仔細(xì)默讀課文，思考：你從什么地方可以看出孫中山勤學(xué)好問？劃出相關(guān)的詞句，也可以簡(jiǎn)單在旁邊寫上自己的感受。第9頁(yè)，共24頁(yè)。 我找到的句子是_，我從_體會(huì)到了_。第10頁(yè)，共24頁(yè)。 一天，孫中山來到學(xué)校，照例把書放到先生面前，流利地背出昨天學(xué)過的課文。第11頁(yè)，共24頁(yè)。 一天，孫中山來到學(xué)校，照例把書放到先生面前，流利地背出昨天學(xué)過的課文。第12頁(yè)，共24頁(yè)。 孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壯起膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我背的這段

3、話是什么意思？請(qǐng)您給我講講吧！”第13頁(yè)，共24頁(yè)。 孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壯起膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我背的這段話是什么意思？請(qǐng)您給我講講吧！”第14頁(yè)，共24頁(yè)。 怎么理解“這樣糊里糊涂地背，有什么用呢”？A.這樣糊里糊涂地背，是很有用的。B.這樣糊里糊涂地背，是沒有用的。B.這樣糊里糊涂地背，是沒有用的。第15頁(yè)，共24頁(yè)。 孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壯起膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我背的這段話是什么意思？請(qǐng)您給我講講吧！”第16頁(yè)，共24頁(yè)。 孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！钡?7頁(yè)

4、，共24頁(yè)。 孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！钡?8頁(yè)，共24頁(yè)。 這一問，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學(xué)們嚇呆了，課堂里霎時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。 孫中山給教師提了意見以后，別的同學(xué)_，孫中山卻_。第19頁(yè)，共24頁(yè)。 為了_，孫中山寧可_，也要_站起來提問。第20頁(yè)，共24頁(yè)。 先生拿著戒尺，走到孫中山跟前，厲聲問道：“你會(huì)背了嗎？” 先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下，說：“我原想，書中的道理，你們長(zhǎng)大了自然會(huì)知道的?，F(xiàn)在你們既然想聽，我就講講吧！”先生的態(tài)度為什么有這么大的變化？先生這時(shí)可能是怎樣想的？第21頁(yè)，共24頁(yè)。 在私塾里讀書和我們現(xiàn)在上課有什么不一樣呢？我來說說第22頁(yè)，共24頁(yè)。 遇到不懂的問題，你會(huì)怎么辦呢？第23頁(yè)，共24頁(yè)。積累格言，明白讀書道理 奮發(fā)識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。 蜂采百花釀佳蜜，人讀萬(wàn)卷知深理。 書聲歌聲聲悅耳，粉筆鋼筆筆生花。 恒心搭起通天橋，勤奮撥開智慧門。書到用時(shí)方