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文檔簡介

1、 第三單元 綠色小衛(wèi)士 11 我是一張紙找一找，我在哪請同學(xué)們仔細(xì)觀察圖片并找出神秘朋友。想一想，生活中還可以在哪里發(fā)現(xiàn)我們的好朋友紙呢？歸納總結(jié)1.學(xué)習(xí)用紙：課本、畫畫本、作業(yè)本、課外書這些都是我們學(xué)習(xí)中常用的東西，可見我們的學(xué)習(xí)離不開紙。2.生活用紙：餐巾紙、紙杯、報(bào)紙、箱子、掛歷、紙幣這些都是我們生活中常用的東西，可見我們的生活離不開紙。3.美化紙：窗花、燈籠、壁紙、紙折的各種裝飾品這些用紙做的東西使我們的生活變得更加有情趣，可見紙可以美化我們的生活環(huán)境。（1）早在2000多年前，我們的祖先就會造紙了。他們把樹皮、舊麻等切碎、洗凈，用堿水浸泡。（2）再用大火蒸煮至爛，舂搗后，在池中打成漿

2、。（3）然后用竹簾從池中抄起一層薄漿，晾干后揭下，就成了紙。（4）后來，我國古代的蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，為世界文化的傳播作出了巨大貢獻(xiàn)。紙的來歷了解紙的來歷，體會紙的來之不易造紙的過程你們從中發(fā)現(xiàn)了什么？ 制造紙張需要經(jīng)過漂白、壓膜、烘干等許多工序，一張小小的紙來之不易。交流浪費(fèi)紙的現(xiàn)象，樹立節(jié)約用紙的意識（1）你們知道圖中的幾個(gè)孩子在干什么嗎？你們認(rèn)為他們的做法對嗎？（2）咱們班有沒有這樣的現(xiàn)象？我們以后應(yīng)該怎么做呢？（1）你們看到了什么？（2）和紙做朋友，我們還可以怎么做？不可以怎么做呢？請同學(xué)們拿出課前搜集到的還可以用的紙，和老師一起來做草稿本。課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了一張小小的紙要經(jīng)過好多工序才能制造出來，它來之不易，我們一定要節(jié)約用紙。板書設(shè)計(jì)我是一張紙 找一找，我在哪 了解紙的來歷，體會紙的來之不易交流浪費(fèi)紙的現(xiàn)象，樹立節(jié)約用紙的意識謝謝1.發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式的唯一途徑2.發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)是我國實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必然選擇3必須尊重和認(rèn)同傳統(tǒng)文化 4認(rèn)識世界要以發(fā)

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