2022部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

1、Word - 5 -2022部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞句。 6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自己的感受和想法。養(yǎng)成愛惜圖書的習(xí)慣。 7、學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)，體會(huì)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。 8、積累自己喜愛的成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。 9、逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣，樂觀開展口語(yǔ)交際，增加情愿與人溝通的意識(shí)，仔細(xì)聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。能主動(dòng)與別人交談，敘述簡(jiǎn)短的故事和見聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達(dá)的自信念，能就感愛好的話題發(fā)表自己的看法。 10、對(duì)習(xí)作有愛好，能把看到的、想到的寫下來(lái)。在習(xí)作中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱

2、讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。依據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。學(xué)習(xí)寫習(xí)作。 11、對(duì)四周的事物有奇怪心，樂于觀看大自然，熱心參加學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)，并能表達(dá)自己的感受。 六、教學(xué)重難點(diǎn) 1、連續(xù)把握正確的讀寫姿態(tài)，并養(yǎng)成習(xí)慣，養(yǎng)成疼惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。培育用心聽講、樂觀發(fā)言的習(xí)慣。連續(xù)培育勤于朗讀背誦、樂于課外閱讀的習(xí)慣，養(yǎng)成仔細(xì)完成作業(yè)和查字典的習(xí)慣。 2、鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)一般話，熟悉隔音符號(hào)。 3、能按筆順正確默寫生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、均勻。 4、能在觀看圖和事物后，用一般話說(shuō)幾句意思完整通順的話。 5、連續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)默讀課文。 6

3、、能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用的詞語(yǔ)。憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。借助字典學(xué)習(xí)生字，初讀課文，提出問(wèn)題。 7、能按要求完成習(xí)作，把握基本的寫作技巧和思路，具備基本的寫作力量和技能。 七、教學(xué)措施 讓同學(xué)借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮制造性，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，在嬉戲中、在活動(dòng)中、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字。 留意訂正同學(xué)的寫字姿態(tài)，培育良好的寫字習(xí)慣。 2.2022部編版三班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)方案 一、同學(xué)基本狀況分析 本班共有同學(xué)45人，其中男生20人，女生25人。同學(xué)在識(shí)字方面突破難關(guān)，記字的速度加快，但由于識(shí)字量加大

4、，同音字混淆有時(shí)會(huì)消失。大部分同學(xué)主動(dòng)識(shí)字的愿望特別劇烈，已基本養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正。孩子們喜愛閱讀，能閱讀淺顯的課外讀物，愿與他人溝通自己的感受和想法。對(duì)四周的事物有奇怪心，樂于觀看大自然，能把看到的、想到的寫下來(lái)，語(yǔ)句較連貫。 二、教學(xué)目的 1.識(shí)認(rèn)字250個(gè)，寫字250個(gè)。借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。留意訂正同學(xué)的寫字姿態(tài)，培育良好的寫字習(xí)慣。 2.常常積累自己喜愛的成語(yǔ)、古典詩(shī)詞、格言警句、優(yōu)秀篇段等。 3.能流利、有感情地朗讀課文。引導(dǎo)同學(xué)將自己當(dāng)作課文中的人物去感受、體驗(yàn)、思索，去領(lǐng)悟所要傳達(dá)的感情。 4.連續(xù)培育閱讀的愛好，培育常常

5、閱讀的習(xí)慣。能仔細(xì)聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容。在說(shuō)話方面，能主動(dòng)與別人交談，敘述簡(jiǎn)短的故事和見聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。 5.通過(guò)“語(yǔ)文天地”中設(shè)計(jì)的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)寫話的情境，使同學(xué)情愿寫，有東西可寫。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 1.識(shí)字教學(xué)加強(qiáng)已熟悉漢字的復(fù)現(xiàn)鞏固，防止回生。 2.重視形近字、同音字的比較，加強(qiáng)邊讀邊寫，試默自查；重視字詞句的訓(xùn)練，要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中，讓同學(xué)在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字。 3.指導(dǎo)同學(xué)采納多種方法朗讀課文，給同學(xué)充分朗讀的時(shí)間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，溝通閱讀體會(huì)，激發(fā)同學(xué)聽說(shuō)的愿望。關(guān)心同學(xué)在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的意思，體會(huì)文章主題情感。 4.同學(xué)能結(jié)合

6、生活實(shí)際，寫出真實(shí)、通順的文章。 四、教學(xué)措施 1.注意語(yǔ)文和思想品德合科教學(xué)，聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行指導(dǎo)，使同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 2.重視識(shí)字教學(xué)，要教給同學(xué)識(shí)字方法。在“自檢”中，同學(xué)要自查、互查。 3.閱讀教學(xué)要訓(xùn)練同學(xué)逐步學(xué)會(huì)閱讀，培育閱讀力量。重視朗讀訓(xùn)練，在朗讀中進(jìn)展同學(xué)的語(yǔ)言和思維。開頭訓(xùn)練默讀。重視自然段教學(xué)，為中高班級(jí)的段、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。 4.聽說(shuō)訓(xùn)練要在同學(xué)的語(yǔ)言實(shí)踐中進(jìn)行。給同學(xué)制造各種聽話、說(shuō)話的機(jī)會(huì)，保證訓(xùn)練時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)訂正語(yǔ)病，讓全班同學(xué)都有練習(xí)說(shuō)話的機(jī)會(huì)。 5.教學(xué)時(shí)要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)思索，綻開豐富的聯(lián)想和想象，樂觀參加溝通、爭(zhēng)論和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。使同學(xué)在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。 6.利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展現(xiàn)的要求，進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的綜合練習(xí)。 7.鼓舞同學(xué)在課堂上樂觀參加、舉手發(fā)言，合作釋疑，培育他們勤思善問(wèn)的習(xí)慣和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。 五、教材簡(jiǎn)析 本冊(cè)教材支配課文27篇。教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個(gè)單元。 各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字形式多樣，課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，富有童趣，語(yǔ)言規(guī)范，淺顯易懂，插圖精致，便于對(duì)同學(xué)進(jìn)行朗讀、背誦、復(fù)述、口