高三一模后分析:別忽視自己的心態(tài)調(diào)整_第1頁(yè)
高三一模后分析:別忽視自己的心態(tài)調(diào)整_第2頁(yè)
高三一模后分析:別忽視自己的心態(tài)調(diào)整_第3頁(yè)
高三一模后分析:別忽視自己的心態(tài)調(diào)整_第4頁(yè)
高三一模后分析:別忽視自己的心態(tài)調(diào)整_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、高三一模后分析:別無(wú)視自己的心態(tài)調(diào)整一模是歷年高考前對(duì)考生為重要的實(shí)戰(zhàn)演習(xí),考生、老師及家長(zhǎng)都較為看重,特別是考生,有親臨高考之感。也正是由此,考生的心態(tài)會(huì)變化多端,其中,大多是不良心態(tài)占據(jù)著主要的位置。比方說(shuō),對(duì)一模的心態(tài)不同,對(duì)一模的成績(jī)看法不同,這不僅直接影響一模的成績(jī),同時(shí)還會(huì)使考生一蹶不振,以致于影響到正式的高考。每年都有在一??荚囍衅x自己,發(fā)揮不理想的考生,由于心情郁悶,而悲觀絕望、情緒急躁、坐立不安。這些不良的心理因素都會(huì)不同程度地抑制大腦潛力的發(fā)揮,影響觀察力、記憶力、思維力的效應(yīng),從而降低學(xué)習(xí)質(zhì)量,影響學(xué)習(xí)效果??傮w感覺(jué),這種不良情緒的影響是深化、不容易消失和難以忘卻的???/p>

2、是在這時(shí),間隔 高考也就只有不到80天的時(shí)間了,有限的時(shí)間如何進(jìn)展有效地調(diào)整,恢復(fù)正常的狀態(tài)這是相當(dāng)關(guān)鍵和緊迫的事情。高三學(xué)生在二輪復(fù)習(xí)中改善成績(jī)的方法高三開(kāi)學(xué)后,大部分學(xué)校的備考都將進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期,學(xué)生假如學(xué)法得當(dāng),總成績(jī)改善五非常以上是可以實(shí)現(xiàn)的。學(xué)生要學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)密度大,作業(yè)多,難度不一,壓力大,擔(dān)憂多這是高三學(xué)生普遍面臨的問(wèn)題。進(jìn)入二輪復(fù)習(xí),時(shí)間緊,任務(wù)重,只能有限的時(shí)間內(nèi)要想使自己的成績(jī)得到一定程度的改善,就要學(xué)會(huì)如何復(fù)習(xí)了。1、學(xué)會(huì)取舍,明確自己各科的強(qiáng)弱,合理安排復(fù)習(xí)的輕重牢牢抓住自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科,使其穩(wěn)固中得到一定程度的改善,這是樹(shù)立信心的重要合同。對(duì)自己的弱勢(shì)學(xué)

3、科要以根底為重,做習(xí)題以中低檔題為主,放棄難題,把珍貴的時(shí)間不要浪費(fèi)中無(wú)用而低效的內(nèi)容上。2、高度重視自己的錯(cuò)題,及時(shí)反芻,增強(qiáng)有效性二輪復(fù)習(xí)中要做許多習(xí)題,進(jìn)展屢次各種類(lèi)型的考試。這是暴露總結(jié)自己錯(cuò)誤的好時(shí)機(jī),所以要以良好的心態(tài)對(duì)待考試,防止對(duì)考試常常出現(xiàn)的逆反心理。對(duì)于錯(cuò)題,要做好整理統(tǒng)計(jì),定期進(jìn)展反芻,從而對(duì)這些錯(cuò)誤加深印象,減少再次出現(xiàn)錯(cuò)誤的概率。這是迅速改善成績(jī)的一個(gè)有效途徑。3、重視過(guò)程,看淡成績(jī)?cè)S多學(xué)生都對(duì)自己的成績(jī)和排名很重視,常常要和高考掛鉤,會(huì)聯(lián)想到自己的成敗。自己的情緒經(jīng)常會(huì)因?yàn)槌煽?jī)的起落而變化,干擾了自己的正常復(fù)習(xí),從而影響成績(jī)的改善。所以,要想擺脫這種不良情緒,要目光

4、放長(zhǎng)遠(yuǎn),行動(dòng)重現(xiàn)實(shí),有效的方法就是看重自己努力的過(guò)程,認(rèn)真對(duì)待每一次考試,重視錯(cuò)題的反芻?在這樣的積累中,為自己積攢實(shí)力,定會(huì)獲得好的成績(jī)的。很多中等程度的學(xué)生還不知道重點(diǎn)抓分點(diǎn)在哪,也就是容易獲的,分?jǐn)?shù)比例較大的部分在哪,那么如今給大家歸納下各科須掌握的首要部分。語(yǔ)文考綱規(guī)定的、平時(shí)老師上課強(qiáng)調(diào)的課本內(nèi)須記、背的部分,多出在選擇填空?,F(xiàn)代文閱讀部分:文章大意提煉、中心思想、段落表述。文言文部分:虛詞、文章大意大概的翻譯。詞句部分:成語(yǔ)理解、句型變換。作文部分:一開(kāi)場(chǎng)不要追求詞藻,要能初步表達(dá)出自己對(duì)命題內(nèi)容的看法即可,既形成文章要有自己的思想和內(nèi)容,不選強(qiáng)行堆詞。這樣根本上可以穩(wěn)在120分上

5、下。數(shù)學(xué)根據(jù)自己的程度,拿下根底題,學(xué)會(huì)分析理解題目,掌握式子變形,確保到達(dá)100120分,因?yàn)檫@些分?jǐn)?shù)屬于根底分+中難分。英語(yǔ)不要太花時(shí)間注重語(yǔ)法、句型、詞組。先去理解介詞,注重于以往做過(guò)的試卷、試題中的一些用法,如大部分語(yǔ)法考察不同時(shí)態(tài)時(shí)的動(dòng)詞形式,那么我們直接拋開(kāi)語(yǔ)法,抓住句子所描繪的時(shí)態(tài)做題;如大部分被動(dòng)語(yǔ)態(tài)強(qiáng)調(diào)的是對(duì)象,我們就根據(jù)考題中句子所側(cè)重對(duì)象來(lái)答題,而不是去判斷這個(gè)句子屬于過(guò)去式、被動(dòng)式、倒裝句等,如近義詞辨析,我們可通過(guò)介詞或者詞性的不同去做題,通過(guò)題目的形式來(lái)穩(wěn)固自己,而不是再花時(shí)間去強(qiáng)記、強(qiáng)背。我們須通過(guò)句子意思表達(dá)的重點(diǎn)去做題,如句子重點(diǎn)放在時(shí)間、強(qiáng)調(diào)動(dòng)作對(duì)象、強(qiáng)調(diào)過(guò)程,加上對(duì)介詞的理解后,就能拿下較大多數(shù)題,記住,英語(yǔ)考擦的多是理解和選項(xiàng)間的比照。作文部分以能順利表達(dá)為第一前提,后期再花時(shí)間修補(bǔ)語(yǔ)句或作適當(dāng)?shù)男揎?。這樣加上一些單詞量的話,英語(yǔ)根本可以到達(dá)130左右。理綜物理學(xué)會(huì)分步分析現(xiàn)象,可以羅列表達(dá)式根本能做題,因此重點(diǎn)放在題目分析上;化學(xué)按照考綱掌握官能團(tuán)有機(jī)、元素周期表有機(jī)、無(wú)機(jī),記住試驗(yàn)過(guò)程中的一些特殊現(xiàn)象如氣體、沉淀等;生物部分學(xué)會(huì)理解各專署名詞的意思、各種變化過(guò)程的要點(diǎn)起、終、突變點(diǎn)、試驗(yàn)特殊現(xiàn)象。文綜記背的知識(shí)全拿下,學(xué)會(huì)分析綜合性題目、圖表等。政治部分聯(lián)絡(luò)時(shí)事。地理須掌握不同地形地貌特性、各種現(xiàn)象如天氣成因等,著重進(jìn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論