王店小學(xué)讀書節(jié)活動方案

1、第四屆讀書節(jié)暨經(jīng)典誦讀活動方案一、活動宗旨：讀書以增知，讀書以明智，讀書以博遠(yuǎn)。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，營造濃郁的讀書氛圍，促進(jìn)書香校園的創(chuàng)建，學(xué)校決定舉辦首屆校園讀書節(jié)，旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，引導(dǎo)師生“愛讀書，讀好書，會讀書”，讓全體師生在讀書活動中沐浴國學(xué)經(jīng)典，暢游文化傳統(tǒng)，氤氤于書香。二、活動目標(biāo)：1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣。2、使廣大師生借經(jīng)典誦讀展演的平臺，擷取知識，發(fā)展智力，開闊視野，豐厚師生的學(xué)養(yǎng)積淀。3、通過活動，大力推進(jìn)書香班級，書香校園建設(shè)，彰顯我?！敖?jīng)典伴我成長，閱讀豐厚人生”的辦學(xué)特色。三、活動主題：誦讀經(jīng)典、潤澤心靈四

2、、活動口號：讀好書、行善事、做好人。我讀書、我快樂、我成長。讀一本好書，交一個朋友。讓讀書成為習(xí)慣。書籍點(diǎn)亮人生，書香洋溢校園。五、活動時間：2019年9月一一2020年6月（其中教師活動時間延至期末結(jié)束）六、活動安排（分三個階段）（一）第一階段：啟動階段（2019年9月）1、召開班子會與教師專題會。討論讀書節(jié)活動內(nèi)容、形式、時間與過程，征求老師的意見與建議，制定讀書節(jié)活動方案。2、營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環(huán)境布置，寫好條幅，出好班級黑板板，布置好校園和教室，讓整個校園充滿濃烈的書香味。3、讀書節(jié)動員會（國旗下講話）4、調(diào)査學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，完善班級圖書角的建設(shè)；班班有圖書角。5、

3、作好學(xué)校圖書發(fā)放借閱的準(zhǔn)備。（二）第二階段：活動階段（2019年102020年4月）1、發(fā)放校本教材。分發(fā)到各班主任，發(fā)放給學(xué)生。認(rèn)真落實(shí)“校本教材”課程，指導(dǎo)學(xué)生有效閱讀、摘抄筆記、書寫心得、讀書感悟。2、誦讀經(jīng)典，撰寫讀書筆記、心得。（1）教師層面。學(xué)校按照學(xué)年初“學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)活動方案”，發(fā)放本學(xué)期的教師讀書推薦書本一一每人2至3本。釆取集體統(tǒng)一學(xué)習(xí)和個人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,閱讀書籍，每周上交書寫讀書筆記和讀書心得（學(xué)校統(tǒng)一印制）。（2）學(xué)生層面。由各班語文老師確定班級讀書的內(nèi)容及讀書筆記的格式，每周每個學(xué)生完成兩次讀書筆記。3、讀書征文活動。主題：“中國夢，我的夢”。中高年級參加，在

4、班級認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)主題材料的基礎(chǔ)上，寫一篇讀后感，先在各班進(jìn)行交流評比，再各班按人數(shù)的1/10交學(xué)校評比。時冋：在10月20日前完成4、舉辦“我的讀書故事”比賽。我的讀書故事比賽活動。先以班級為單位組開展講讀書故事活動，選拔出優(yōu)秀選手（節(jié)目）每班兩個，然后做好準(zhǔn)備進(jìn)行校賽。時間：11月20日前完成5、自制書簽活動。由各班主任進(jìn)行自制書簽的動員及指導(dǎo)。讓學(xué)生明確制作要求：書簽力求設(shè)計新穎,富有創(chuàng)意，裝貼精美，并附以意蘊(yùn)長遠(yuǎn)的求知明言或座右銘，融趣味性，教育性，實(shí)用性于一體。學(xué)生完成書簽的制作，學(xué)校進(jìn)行書簽的展覽。時間：12月20前完成6、詩配畫活動。由各班美術(shù)老師指導(dǎo)。讓學(xué)生明確詩配畫的內(nèi)容和要求

5、以及樣式。每人完成1到2張詩配畫展。時冋：2020年1月20前完成7、讀書節(jié)專題黑板報比賽。由各班語文老師指導(dǎo)學(xué)生出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、打發(fā)讀書感受等）時間：2020年3月20日前完成8、讀書專題手抄報活動由各班語文老師指導(dǎo)學(xué)生完成。時間：2020年4月20日前完成9、讀書節(jié)節(jié)目展演活動。學(xué)校層面的節(jié)目展演按低、中、高三個級段進(jìn)行，每段以不同的形式表現(xiàn)。（1）一、二年級以“經(jīng)典誦讀表演”為主。能夠輔助以音樂、舞蹈、情境等多種介質(zhì)。（2）一、二年級以“經(jīng)典詩詞詠唱為主。能夠輔助以音樂。（3）五、六年級以“課本劇”、“情境劇”為主。時間：2020年5月20日前完成（三）第三階段：評比總結(jié)階