IT職業(yè)素養(yǎng)第七章課件

1、IT職業(yè)素養(yǎng)第七章 走向成功單元內(nèi)容介紹職業(yè)生涯認識加強素質(zhì)培訓(xùn)追求成功本章小結(jié)1什么是職業(yè)生涯？2什么是職業(yè)生涯設(shè)計？ 職業(yè)生涯（Career），是指一個人一生經(jīng)歷的工作職業(yè)和工作職務(wù)的發(fā)展道路。 職業(yè)生涯設(shè)計是對一個人未來在職業(yè)崗位上工作和發(fā)展的整體規(guī)劃。職業(yè)生涯認識職業(yè)生涯設(shè)計過程 自我評估 職業(yè)目標(biāo)確定 目標(biāo)實施 生涯評估修正職業(yè)生涯認識自我評估職業(yè)目標(biāo)確定目標(biāo)實施生涯評估修正重新自我評估人在個性特質(zhì)上存在著閱讀者和傾聽者的區(qū)別。有的人是閱讀者通過讀收獲最大；有的人是傾聽者通過聽收獲最大。王偉在公司計算機營銷部門工作了8年，是一個工作非常認真的人。盡管他自認為自己工作很努力，可一直沒有

2、什么佳績，而與他差不多時候進入公司的同事一個個地被加薪、晉升，惟獨他還在“原地踏步”，為此他很困惑和焦慮。于是他找到了職業(yè)分析機構(gòu)對自己進行測試，經(jīng)過多次診斷與情境分析，分析機構(gòu)得出結(jié)論：王偉是個典型的閱讀者。如果公司領(lǐng)導(dǎo)要求他草擬、制作公司的新產(chǎn)品促銷方案，他能夠很順利的按時限完成；但若讓他與部門其他同事共同參加部門經(jīng)理工作會議，各自闡述各個方案的核心及實施要點時，即便王偉的設(shè)計方案比其他同事“出彩”，但最終他還是會被淘汰“出局”。另外，如果讓他以書面形式回答其他部門經(jīng)理的提問，他能夠直奔主題，有理有據(jù)，切中問題；倘若讓他在工作會議現(xiàn)場應(yīng)對自由發(fā)問的經(jīng)理們的問題時，他便無法抓住對方問題的核心

3、。盡管王偉從不認為自己的語言表達能力有問題，但他的確是個閱讀者而非傾聽者。研究表明，閱讀者和傾聽者的比例接近于各占一半。盡管有極少數(shù)人善讀又善聽，但閱讀者很難成為優(yōu)秀的傾聽者，反之亦然。要先明確自己屬于哪一類，再尋找個人擅長的學(xué)習(xí)方式和工作類型。 【案例活動】正確進行評估 【案例思考題】 1你覺得王偉適合做哪些方面的工作？ 2分析自己屬于閱讀者還是傾聽者？職業(yè)生涯認識職業(yè)發(fā)展的階段 1成長階段：逐漸形成自我概念。通過討論、觀察和親身工作經(jīng)驗找到將來可能從事職業(yè)的可能性。2探索階段試圖通過嘗試尋找一種或幾種職業(yè)道路，找到自己感興趣的工作或職業(yè)類型，做出現(xiàn)實而有效的工作選擇。3立業(yè)階段處于職業(yè)生涯

4、的中期，實現(xiàn)或改變自我觀念，成為獨立的貢獻人。4守業(yè)階段一般指45到60歲左右的階段，保持并繼續(xù)實現(xiàn)自己的自我概念。多數(shù)人此時擁有豐富的經(jīng)驗和工作資歷，確立作為成功人士的角色。5衰退階段：隨著職業(yè)角色的終結(jié)，對自我概念進行新的調(diào)整。職業(yè)生涯認識個人特點與職業(yè)類型選擇 1現(xiàn)實型特點：喜歡與物體打交道，喜歡對機械、工具、電子設(shè)備等有形的實物進行擺弄或操縱。適合：從事需要進行明確的、具體的、按一定程序要求的技術(shù)性、技能性工作。職業(yè)生涯認識個人特點與職業(yè)類型選擇 2研究型特點：偏好對各種現(xiàn)象進行觀察、分析和推理，并進行系統(tǒng)的創(chuàng)造性的探究。適合：通過觀察、科學(xué)分析而進行的系統(tǒng)的創(chuàng)造性活動，一般側(cè)重自然科

5、學(xué)研究方面。職業(yè)生涯認識個人特點與職業(yè)類型選擇 3藝術(shù)型特點：大多天資聰穎、感情豐富、創(chuàng)造性強、不拘小節(jié)。適合：從事通過非系統(tǒng)化的、自由的活動進行藝術(shù)表現(xiàn)。職業(yè)生涯認識個人特點與職業(yè)類型選擇 4社會型特點：友好大方、責(zé)任感強、善于交往、易于合作。適合：有更多的時間與人打交道，善于做說服、教育和治療工作。職業(yè)生涯認識個人特點與職業(yè)類型選擇 5常規(guī)型特點：偏好對數(shù)據(jù)資料進行明確、有序和系統(tǒng)化的整理工作。適合：最能適應(yīng)要求對各類信息進行系統(tǒng)的、習(xí)慣性的處理的環(huán)境。 職業(yè)生涯認識個人特點與職業(yè)類型選擇 6企業(yè)型特點：對領(lǐng)導(dǎo)角色和冒險活動感興趣，精明強干、樂于領(lǐng)導(dǎo)、有很強的自信心。適合：從事領(lǐng)導(dǎo)他人實現(xiàn)

6、組織目標(biāo)或獲取經(jīng)濟收益的活動。職業(yè)生涯認識【學(xué)習(xí)活動】思考自己的職業(yè)類型 1你在大學(xué)期間投入精力最多的是哪些方面？2你認為自己最適合的工作是什么？3你認為能勝任這個職位的人應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)？4.你屬于哪種類型？職業(yè)生涯認識生涯規(guī)劃的有效途徑 從自己的興趣出發(fā) 從小事做起：勿以善小而不為 相信自己的能力 繼續(xù)教育提高素質(zhì) 善于向他人取經(jīng) 站在巨人的肩膀上 職業(yè)生涯認識一個獵人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹整天和小雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只小雞。漸漸地，這只鷹長大了，羽翼也逐漸豐滿了，獵人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變

7、得和雞沒什么兩樣了，而且根本沒有了飛的愿望。于是，獵人嘗試各種辦法，但都毫無效果；最后他無奈地把這只鷹帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直摔下去，慌亂之中它拼命地撲打翅膀，就這樣，它終于飛了起來，它還是一只雄鷹。 【學(xué)習(xí)參考】一只雄鷹 【學(xué)習(xí)活動】討論從中你得到什么啟示？ 職業(yè)生涯認識【學(xué)習(xí)活動】討論對于在校學(xué)生來講，最方便、有效的探索職業(yè)的路徑就是利用閑暇時間加強職業(yè)意識和培養(yǎng)職業(yè)技能，那么可以從哪些方面入手？展現(xiàn)自己的特長磨練工作技能培養(yǎng)溝通技巧積極參加校園各種課余活動及時補充知識的不足 職業(yè)生涯認識SWOT分析 S（Strengths）明確自身優(yōu)勢 W（Weaknesse

8、s）發(fā)現(xiàn)自己的不足 O（Opportunities）代表機會 T（Threats）代表危機職業(yè)生涯認識【學(xué)習(xí)活動】自我SWOT分析 職業(yè)生涯認識Strengths 優(yōu)勢1234利用優(yōu)勢和機會的組合Weaknesses 劣勢1234消除劣勢和危機的組合Opportunities 機會1234改進劣勢和機會的組合Threats 危機1234監(jiān)視優(yōu)勢和危機的組合增強對自我的認識，了解自己對目標(biāo)的差距。 【學(xué)習(xí)活動】你適合做的工作? 教材P164結(jié)論：比較甲、乙兩組得分：兩組得分相等：表明你不但會處理細節(jié)問題，也能維持良好的人際關(guān)系，適宜你的工作包括：管理者、教師、商人、政治家等。甲組多于乙組：表明你

9、是個精細的人，能從事需要有耐心、謹慎的研究性工作。諸如：技術(shù)研究工作、醫(yī)生、機械設(shè)計等。甲組少于乙組：表明你更擅長與人交往。適宜做：銷售人員、廣告宣傳企劃、律師等。 職業(yè)生涯認識素質(zhì)的特性素質(zhì)是達成我們所有成功的重要系數(shù)，它和我們生活中的每個階段、每次成功都密不可分。素質(zhì)表示一種能動性，知道不等于就能做到，有知識但不一定就能達成目標(biāo)。加強素質(zhì)培訓(xùn)素質(zhì)培訓(xùn)的價值 素質(zhì)的體現(xiàn)有公式：知識素質(zhì)=成功行動過程中，素質(zhì)的不同，行動的成效就相應(yīng)不同。加強素質(zhì)培訓(xùn)素質(zhì)培訓(xùn)的價值 提升素質(zhì)的方法第一步：全方位的發(fā)現(xiàn)自己，發(fā)現(xiàn)自己的信念和行為模式以及它們對我們的影響。第二步：利用一些成功訓(xùn)練方法對自己進行有效地

10、調(diào)整。加強素質(zhì)培訓(xùn)培養(yǎng)積極的心態(tài) 懷有強烈的愿望 科學(xué)的實現(xiàn)計劃 保持良好的習(xí)慣加強素質(zhì)培訓(xùn)【學(xué)習(xí)活動】自我認識 教材P168無論什么時候，從事任何職業(yè)，做事拖延的員工決不是稱職的員工。 仔細檢討自己為什么會拖延？ 寫出對壞習(xí)慣具有攻擊性的自我教導(dǎo)。 堅定“我一定能克服壞習(xí)慣，我一定能戰(zhàn)勝自己”這樣的信念。 將自己的信念寫下來，放在抬頭即能看到的地方，時時提醒自己。 最好能請一位自己信賴的人來監(jiān)督自己，以防自己在中途放棄。 如此堅持3周時間，相信壞習(xí)慣一定會被改掉。加強素質(zhì)培訓(xùn)培養(yǎng)積極的心態(tài) 擴大交往范圍 向他人學(xué)習(xí) 欣賞自己的優(yōu)點 自我鼓勵、保持健康狀態(tài)活動：改掉不良習(xí)慣 寬容、大度，學(xué)會表

11、達加強素質(zhì)培訓(xùn)自我管理 學(xué)會管理好自己的時間 利用工作本身、技術(shù)能夠?qū)λ龅氖虑樘峁┲笇?dǎo)，完成好自己在項目的責(zé)任 與團體成員進行有效的溝通和協(xié)作追求成功【學(xué)習(xí)活動】討論：關(guān)于職業(yè)的自我管理1我現(xiàn)在所學(xué)的IT專業(yè)能導(dǎo)向我將來從事的職業(yè)嗎?2我所受的教育讓我具備了競爭的資格嗎?3在我的專業(yè)領(lǐng)域中，我的技能會不會過時?我能得到的工作保障嗎?4我有足夠?qū)虺晒Φ募寄軉幔?現(xiàn)在或以前擁有的技能是改變職業(yè)的資本嗎?6我的領(lǐng)域提供足夠的經(jīng)濟回報嗎?7如果我得到了好的培訓(xùn)和好的工作卻最終失敗了，怎么辦?追求成功減少壓力 找出壓力的來源；將困擾的癥結(jié)寫下來；把不喜歡的工作視為挑戰(zhàn)；有條不紊地工作；將最糟糕的狀

12、況寫下來；做好心理準(zhǔn)備，即使真的發(fā)生，接受事實；立刻進行改善行動。追求成功把握和創(chuàng)造機會 強者創(chuàng)造機會 智者把握機會 弱者等待機會 愚者放棄機會追求成功正確對待挫折 分析挫折產(chǎn)生的原因：既要找出自己的原因，也要分析客觀因素。 轉(zhuǎn)移注意力：暫時放下 自我安慰：及時調(diào)整心態(tài)，不因小敗而失信心，不因小挫而失銳氣。追求成功項目總結(jié)項目總結(jié)工作應(yīng)作為現(xiàn)有項目或?qū)眄椖砍掷m(xù)改進工作的一項重要內(nèi)容，同時也可以作為對項目合同、設(shè)計方案內(nèi)容與目標(biāo)的確認和驗證。項目總結(jié)不能報喜不報憂，特別是對于失敗的項目，堅持對事不對人的原則。這樣項目總結(jié)才能夠順利開展，并對今后工作有指導(dǎo)意義。追求成功【學(xué)習(xí)活動】對成功認識的測試 教材P173結(jié)論：總分12-16分：有一種強烈的渴望成功的愿望，喜歡取勝。這種類型的大多數(shù)人對失敗表現(xiàn)出極度恐懼，憎恨失敗，并在內(nèi)心非常懼怕成功不了?？偡?7-25分：有一定的成功需求，但存在一些擔(dān)心?？偡?6-36分：你正遭受著“懼怕成功”的困擾，你或許擔(dān)心伴隨著成功可能出現(xiàn)的不利結(jié)果，你可能覺得沒有必要獲勝，或者說你對于公眾認可你的成就感到不安。追求成功本章小結(jié)追求成功是人們工作、生活的目標(biāo)，倘若能找到適合自己的職業(yè)并為之奮斗，并創(chuàng)造財富，就能實現(xiàn)