《氣球又回來了》看圖寫話知識講稿課件

1、詞語積累描寫晴天的詞語有：萬里無云 陽光燦爛 描寫開心的詞語有：蹦蹦跳跳 高高興興 描寫難過的詞語有： 哇哇大哭 淚如雨下描寫助人的句子有： 雪中送炭見真情， 助人為樂獻愛心氣球又飛回來了看圖寫話第一關(guān)：有序觀察我爭先。共有幅圖，圖上有_和_,主人公是_.氣球又飛回來了第二關(guān)：想象豐富我會說：氣球哪兒來的？為什么會飛走？是怎么又回來的？氣球又飛回來了 一天，_，_，小兔拿著媽媽送給她的_的氣球去森林里玩。小兔_地走在路上，她一邊_，一邊_。氣球在她手中上下翻飛，小兔高興極了。描寫晴天的詞語有：萬里無云 陽光燦爛描寫開心的詞語有：蹦蹦跳跳 高高興興為什么會飛走？ 正在小_時候，一不留神，小兔_，

2、氣球飛到了半空中。小兔_，她使勁向上跳，_地去抓氣球，可_。氣球越飛越高，直到在空中變成了一個小紅點。小鳥( )說：_ 小兔( )說：_ 小鳥( )說：_ 小兔( )說：_ 小兔急得_，小鳥看見了，親切地問:“_”小兔抹著眼淚，說：“?！?小鳥安慰她說:“?！?小兔紅著眼睛站在地上等小鳥。過了一會兒，小鳥_，小兔看到了，_，迎上去連聲說:“_?！毙▲B客氣地說:“不用謝，我們是朋友，應(yīng)該互相幫助呀!” 小兔拿著失而復(fù)得的紅氣球，高高興興地去森林里玩了。 描寫助人的句子有： 雪中送炭見真情， 助人為樂獻愛心 氣球又回來了 一天，天氣晴朗，陽光燦爛，小兔拿著媽媽送給她的又大又紅的氣球去森林里玩。小兔

3、興高采烈地走在路上，她一邊快樂地唱歌，一邊蹦蹦跳跳地舞蹈。氣球在她手中上下翻飛，小兔高興極了。 正在小兔得意洋洋地看著紅氣球的時候，一不留神，小兔摔了一跤，手一松，氣球飛到了半空中。小兔急得團團轉(zhuǎn)，她使勁向上跳，手忙腳亂地去抓氣球，可還是沒有抓住。氣球越飛越高，直到在空中變成了一個小紅點。 小兔急得哇哇大哭起來，小鳥看見了，親切地問:“小兔，你怎么了?”小兔抹著眼淚，把氣球飛走的事情一五一十地告訴小鳥。小鳥安慰她說:“你別傷心，我去幫你把氣球找回來。 小兔紅著眼睛站在地上等小鳥。過了一會兒，小鳥叼著氣球回來了，小兔看到了，破涕而笑，迎上去連聲說:“小鳥，謝謝你，你讓氣球又回來了?！毙▲B客氣地說

4、:“不用謝，我們是朋友，應(yīng)該互相幫助呀!” 小兔拿著失而復(fù)得的紅氣球，高高興興地去森林里玩了。 多幅圖看圖寫話什么是多幅圖？用幾個連續(xù)的畫面來表現(xiàn)事物的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局就是多幅圖。多幅圖該怎么看呢？圖一：圖二：圖三：圖四：怎樣連接圖片內(nèi)容呢？我愛收集過渡語走著走著、過了一會、就這樣、正在這時、一天、過了幾天、又過了一些日子、于是、最后、然后這幅圖畫大概說了怎樣的一件事情呢？用一邊.一邊. 造句一邊走著路，一邊吃著香蕉。一邊唱著歌一邊吃著香蕉。第一幅圖圖片里有哪幾個人？他們在干什么？事情發(fā)生在什么時候？第二幅圖 這時，圖上發(fā)生了什么事情？ 為什么會摔跤啊？第三幅圖第四幅圖扔香蕉皮的小朋友在做什么

5、?。克趽煜憬镀ぶ翱赡茏隽耸裁?？如果是你們?nèi)恿讼憬镀ぷ寗e人摔跤了，你們會怎樣??？如果你是里面的小男孩，你會說什么呢？小女孩會對小男孩說點什么呢？佳作賞析 知 錯 就 改 一天，小明興奮地走在放學的路上。他走到了半路，飛快地從書包里掏出一根像月亮的香蕉，大口大口地吃了起來，吃得津津有味。 過了一會，吃完了香蕉，他把香蕉皮隨手一扔。接著，香蕉皮落在馬路中間。小明頭也不回地走了。 正在這時，小紅也穿過這條路。她根本沒看見地上的香蕉皮，不小心踩到了香蕉皮上。摔了個四腳朝天，坐在了地上哇哇大哭起來。 恰好，一位善良的小姐姐路過這里，看見一位小妹妹坐在地上哇哇大哭，她馬上跑過去把小妹妹扶了起來，并且一邊

6、輕輕地拍拍她身上的泥土，一邊親切地問小妹妹：“是誰把你絆倒的？怎么這么不小心！”小妹妹邊哭邊說：“就是這塊香蕉皮把我絆倒的?！苯又滞弁鄞罂蘖似饋怼?小明看見了那塊自己扔的香蕉皮的右邊，有一位小妹妹坐在地上哇哇大哭，頓時羞得滿臉通紅。于是小明趕忙跑過去，不好意思地說：“對不起，小妹妹，我不是故意的，請你原諒我吧?！毙〗憬憧匆娏耍⑿χf：“沒關(guān)系，知錯就改還是好孩子?！?最后，小明趕快把香蕉皮扔在不遠處的果殼箱里，然后才放心地回家了。1234表現(xiàn)中心：1、啄木鳥這幅圖重點是：啄木鳥醫(yī)術(shù)高明2、展開自己的聯(lián)想具體仔細的描寫第二幅圖，其他三幅圖就可以略寫了。3、描寫這幅圖，可用“一天”“過了幾天”“又過了一些日子”等詞語聯(lián)系起來。4、注意用上：敲、找、啄、伸、鉤、吃這些動詞。寫寫：1、樹爺爺生病了，渾身不舒服，身上的葉子漸漸往