5年級第一學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷就卷面分析

1、 五年級數(shù)學(xué)上冊期末考試卷面分析本次五年級數(shù)學(xué)期末考試已經(jīng)結(jié)束。為了更深入全面的分析我任教的五年級數(shù)學(xué)教學(xué)的效果，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，更有針對性的開展下階段的教學(xué)研究工作，特將本次考試試卷進行簡要分析。一、成績分析 本班參加這次五年級數(shù)學(xué)考試的共9名同學(xué)，（5）位獲得（85）分以上，（1）人不及格，平均分(80.72)分。 及格率（88.89%）。優(yōu)秀率（55.56%）。從統(tǒng)計的這些指標看，成績是理想的，原因大致有如下幾個： 1、由于中、下學(xué)生對所學(xué)基礎(chǔ)知識沒有靈活掌握，學(xué)生對有些知識已經(jīng)淡忘，其中有一位學(xué)生成績不理想。 2、試題靈活，有很多題都需要認真思考后才能解答正確。3、一些中下學(xué)生平時抓的不

2、牢，以致與他們的數(shù)學(xué)成績很不理想，所以這個成績沒有達到我的預(yù)期目標。二、試卷分析 縱觀試題和成績，在體現(xiàn)了新課程改革的理念. 我對各大題的得失分情況作了統(tǒng)計，從五年級的試卷情況反映出以下幾個問題： 1學(xué)生分析問題的能力不強。失分最嚴重的就是填空題和應(yīng)用題,由于學(xué)生的分析問題的能力不強,不能很好的理解題意,所以失分較為嚴重.好多學(xué)生根本沒有理解自己求出來的是什么，他們能正確的運用數(shù)量關(guān)系，但是分析和解決問題的能力卻不夠。我想我們在教學(xué)中要在這個方面有所側(cè)重，才能使我們的學(xué)生高分高能。 2對概念的理解不深。部分同學(xué)在回答填空題和判斷題時對概念理解不深,有的出現(xiàn)了很不應(yīng)該的錯誤，認真答題等學(xué)習(xí)習(xí)慣等

3、方面都還有問題。 3計算能力有待提高。計算的得分率雖然相對最高，但大多數(shù)同學(xué)都或多或少的出錯，這里不光有粗心的習(xí)慣問題，也有的同學(xué)就沒掌握方法。 4看全部試題其中第三大題操作題掌握的最好。想起來在這部分知識的講授時，為了學(xué)生真正的掌握，我采用讓學(xué)生主動的探索，多觀察，多想，多看，看來是收到了效果。 5對知識的綜合應(yīng)用的能力，還有不夠，這并不是我班獨有，相信大多數(shù)班的學(xué)生都有這樣的問題。這部分體現(xiàn)在填空題、判斷題、選擇題中。三、學(xué)生答題分析：1、填空題的失分很大，主要第4、7、10。第4題是學(xué)生對小數(shù)除法計算中，商不變的規(guī)律認識不到位，第7題是粗心，解題習(xí)慣差，9是計算太繁，10是兩端栽植樹問題

4、，由于學(xué)生粗心，兩旁栽樹按一旁栽樹算。 2、判斷選擇扣分主要是第1、2小題，選擇是4、5。 3、應(yīng)用題部分很靈活，最后一題植樹問題較難。 4、不應(yīng)該錯的有些學(xué)生也錯了很多。四、幾點反思 通過前面對試題的分析，在今后的教學(xué)中我們除過要把握好知識體系，熟悉知識點覆蓋面之外，還要認真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找到教材中知識與理念的結(jié)合點。 1、多一些數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思想，少一些知識轉(zhuǎn)移、搬遷。數(shù)學(xué)思想是在數(shù)學(xué)活動中解決問題的基本觀點和根本想法，是對數(shù)學(xué)概念、命題、規(guī)律、方法和技巧的本質(zhì)認識，是數(shù)學(xué)中的智慧和靈魂。2、多一些以生為本，少一些教師中心。小學(xué)生，尤其是高年級學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情是非常高的，尤其是對貼近他們的生活，有一定感性經(jīng)驗的學(xué)習(xí)素材，更