東德歸小學(xué)作業(yè)指導(dǎo)的要求(共7頁)

1、東德歸小學(xué)(xioxu)作業(yè)指導(dǎo)的要求一、總體(zngt)要求：1、各學(xué)科布置的作業(yè)(zuy)必須由任課教師親自指導(dǎo)，不得由他人代勞，更不得讓學(xué)生指導(dǎo)。2、作業(yè)指導(dǎo)實行等級制（根據(jù)學(xué)生作業(yè)的正確率和作業(yè)的書寫質(zhì)量建議使用優(yōu)-良-及-不及、ABCD、之類的等級符號表示），數(shù)學(xué)、語文、外語作業(yè)應(yīng)及時全批，指導(dǎo)日期一般由教師親自注明，批注字跡端正清楚。3、嚴格按上級要求規(guī)定布置作業(yè)。一、二年級的作業(yè)應(yīng)在課內(nèi)完成，不布置家庭作業(yè)；三、四、五、六年級的家庭作業(yè)量一般不超過40分鐘。4、學(xué)生作業(yè)設(shè)計要體現(xiàn)多種能力的訓(xùn)練，要有實際效果，避免布置機械重復(fù)、低效率的家庭作業(yè)。5、作業(yè)指導(dǎo)情況檢查將納入學(xué)校月教學(xué)

2、常規(guī)檢查。二、具體要求：語 文一、學(xué)生作業(yè)： 1、規(guī)定的書面、口頭等課內(nèi)外作業(yè)，都要按時按質(zhì)按量完成。2、認真完成作業(yè)。努力養(yǎng)成先復(fù)習(xí)后作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)獨立思考、不抄襲、不拖拉。教師指導(dǎo)指出的錯誤要及時訂正。3、保持作業(yè)清潔。當次作業(yè)用筆一致，三六年級提倡使用鋼筆。不得涂改教師所寫的評語和評定等第，不能隨意撕頁。4、書寫必須工整(gngzhng)。執(zhí)筆姿勢要正確，字要寫得端正、清楚，注意筆順規(guī)范化。5、作業(yè)(zuy)格式要求：（1）不同類型的作業(yè)(zuy)要分不同的本子做，如生字抄寫簿、詞語抄寫簿、默寫簿、作文簿、周記簿等。（2）作文題目寫在第一行正中，每節(jié)起行前空兩格，標點應(yīng)占格，作文簿扉頁

3、上寫上作文目錄。（3）作業(yè)類型：低段、課堂作業(yè)本、生字抄寫本、小讀者手記；中高段、課堂作業(yè)本、作文本、小讀者手記。其中、兩種作業(yè)必須由教師及時指導(dǎo)，小讀者手記教師應(yīng)定期檢查。（詞語抄寫本自定）（4）每課一練或教與學(xué)等教輔材料可以由師生共同完成。 二、教師指導(dǎo)： 1、要認真細致，提倡逐題指導(dǎo)，防止誤批、漏批。指導(dǎo)符號要規(guī)范、統(tǒng)一(如：正確的打“”，錯誤的打“”等)。寫明指導(dǎo)日期。2、督促學(xué)生及時訂正，及時重批。課堂作業(yè)本允許在原處旁邊訂正。3、指導(dǎo)作業(yè)后要及時講評、輔導(dǎo)。對作業(yè)中顯現(xiàn)出的普遍問題要及時進行全班講評。對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的作業(yè)，盡量當面指導(dǎo)，及時給予指導(dǎo)、幫助。4、對學(xué)生作業(yè)的評定要公平

4、客觀，統(tǒng)一標準。要有適當?shù)脑u語，立足鼓勵。5、教師的批語，應(yīng)符合學(xué)生的理解水平，書寫要工整。6、作文(zu wn)指導(dǎo)：（1）作文(zu wn)指導(dǎo)(zhdo)要有批有改，形式多樣，一般在一周內(nèi)完成。（2）教師指導(dǎo)時要圈出錯別字，改通句子，理清層次。根據(jù)作文內(nèi)容寫出總批，評語力求富有啟發(fā)性。（每學(xué)期學(xué)生互批不能超過一篇）（3）指導(dǎo)符號統(tǒng)一，用修改符號修改，讓學(xué)生一目了然。（4）根據(jù)學(xué)生具體的寫作情況，應(yīng)適時采用面批的形式，當面予以指導(dǎo)。 數(shù) 學(xué)一、學(xué)生作業(yè)：1、認真完成作業(yè)，要養(yǎng)成先復(fù)習(xí)后作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)時要獨立思考，不抄襲，不漏做少做，不拖拉，教師指導(dǎo)中指出的錯誤及時訂正。2、書寫必須工

5、整，執(zhí)筆姿勢要正確，數(shù)字、符號要端正、清楚。3、作業(yè)格式要求：（1）每大題之間必須空一行，注意作業(yè)不出底線。（2）每次作業(yè)前要及時訂正上次作業(yè)中的錯誤。作業(yè)本不得任意涂改，更不能隨意撕頁。（3）各種類型的題目，均以課本范例格式為準。數(shù)學(xué)、運算符號、等號排列整齊，疏密適宜。作線段圖或幾何形體圖時，選擇位置、比例適當。豎式計算時，橫線劃在練習(xí)本的格子線上。（4）家作和課作要求一致。（5）作業(yè)類型：.課堂作業(yè)本.口算本.作業(yè)設(shè)計本。其中配套作業(yè)本必須由教師親自指導(dǎo)，口算本可由師生共同完成，作業(yè)設(shè)計本是指各年級教師根據(jù)學(xué)生、所授知識實際情況自己設(shè)計的一些作業(yè)，低中段一般做在低數(shù)學(xué)、小數(shù)學(xué)本上，中高段一

6、般做在大數(shù)學(xué)本、練習(xí)本上，這些作業(yè)可由師生共同完成。（任教兩班數(shù)學(xué)的教師可根據(jù)實際需要配備學(xué)生助手來協(xié)助指導(dǎo)作業(yè)，但只允許指導(dǎo)、兩類作業(yè)）（6）每課一練、教與學(xué)、新同步(tngb)練等教輔材料可以由師生共同完成。二、教師(jiosh)指導(dǎo)1、認真及時指導(dǎo)(zhdo)作業(yè)。作業(yè)成績用指定規(guī)范的等級符號表示，并寫明指導(dǎo)日期。2、凡有錯的作業(yè)應(yīng)督促學(xué)生及時訂正。課堂練習(xí)本、口算本允許在原處旁邊訂正，其它作業(yè)應(yīng)訂正在作業(yè)后面，學(xué)生訂正后教師應(yīng)及時指導(dǎo)。3、如有必要，可針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對性地寫上簡單的評語。4、對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的作業(yè)，可當面指導(dǎo)，給予指導(dǎo)、幫助。5、有計劃的進行作業(yè)指導(dǎo)改革，如實行

7、面批、互批互改等，但絕不允許學(xué)生代批作業(yè)。 英 語一、學(xué)生作業(yè)1、認真按時完成作業(yè)，養(yǎng)成先復(fù)習(xí)后作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)時要獨立思考，不抄襲、不拖拉，教師指導(dǎo)中指出的錯誤應(yīng)及時訂正。2、保持書面整潔，書寫必須工整，執(zhí)筆姿勢正確，字母要寫端正、清楚、注意筆畫、筆順規(guī)范化，書寫字母用勻筆或斜體或正體。 4、作業(yè)格式要求：（1）抄寫字母、單詞、詞組時，字母、單詞和詞組之間有一定的空間。抄寫句子時，紙張前后(qinhu)各空一厘米，句子開頭第一個字母要大寫，同時必須注意標點符號書寫的規(guī)范化。（2）兩次作業(yè)(zuy)之間有空隙，以兩行為準。（3）作業(yè)類型(lixng)：抄寫本，聽寫本，課堂作業(yè)本。（4）其余

8、作業(yè)自行安排。二、教師指導(dǎo)1、認真指導(dǎo)作業(yè)，每次指導(dǎo)要求及時訂正，并做好再批工作，做到不漏批、錯批每一本本子。2、成績用等級表示，并注明指導(dǎo)日期。3、凡有錯誤的作業(yè)，督促學(xué)生及時訂正，及時批閱，聽說訓(xùn)練本允許在原處訂正，其他本子一般均應(yīng)訂正在作業(yè)下面。4、根據(jù)學(xué)生作業(yè)的完美程度，有針對性地寫上簡單的評語?？茖W(xué)、美術(shù)、品社、品生、音樂學(xué)科一、學(xué)生作業(yè)： 1、認真完成作業(yè)，要養(yǎng)成先看清題目要求，后作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)時要獨立思考，不抄襲，練習(xí)冊能當堂完成。2、教師指導(dǎo)中指出的錯誤應(yīng)及時訂正，教師及時批閱。3、教師規(guī)定的口頭、書面、實驗操作、觀察等課內(nèi)外作業(yè)都應(yīng)按時完成。4、保證作業(yè)(zuy)整潔，要做

9、到本子不亂涂。二、教師(jiosh)指導(dǎo)： 1、認真(rn zhn)指導(dǎo)，作業(yè)成績用優(yōu)良中差等第表示，注明指導(dǎo)日期。（有些學(xué)科如品德與生活、品德與社會、音樂的作業(yè)，可直接做在書本上，指導(dǎo)也可以在書本上，但要注明日期）2、凡有錯的一般應(yīng)寫好“訂正”兩字，督促學(xué)生及時訂正，及時審批。3、如有必要，可針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對性地寫上評語。一、格式規(guī)范1、每次作業(yè)前寫上題目（課題、練習(xí)或第頁）等，每次作業(yè)跟上次作業(yè)空兩行。2、每次作業(yè)后二年級（第二學(xué)期起）三至六年級都必須畫上規(guī)范的記分表，記分格占兩行（小練習(xí)中一寬二窄），長度為4.5厘米，右邊1.5厘米寫日期。遇頁尾則不用畫記分表，補充習(xí)題、練習(xí)冊

10、上也要畫上記分表。3、語文橫線類作業(yè)左邊留空一厘米畫線，右邊留空一厘米但不畫線。4、數(shù)學(xué)作業(yè)紅線為題號線，里面只可寫題號，不可寫“答”字。5、用筆：一至三年級語文用HB鉛筆，三年級作文用鋼筆；四五六年級語文用藍黑色鋼筆書寫；一至四年級數(shù)學(xué)用HB鉛筆，五六年級用藍黑鋼筆書寫；英語用HB鉛筆書寫。其余學(xué)科書面作業(yè)參照語文要求。6、作業(yè)本必須由教師開寫，寫明班級、姓名及類型。二、指導(dǎo)規(guī)范1、教師指導(dǎo)用紅筆，字跡端正，用優(yōu)秀、良好、及格、不及格等第來評價，不可簡寫(jinxi)成優(yōu)、良等，訂正兩字要寫完整。2、教師指導(dǎo)要及時，杜絕(dju)錯批、漏批現(xiàn)象發(fā)生。3、作業(yè)本上錯題訂正在后，教師用紅筆指導(dǎo)；補充習(xí)題(xt)上錯題根據(jù)年級可擦錯題、也可訂正在旁，教師用藍筆二次批閱。4、指導(dǎo)符號要規(guī)范，“”、“”的長度不能超三行，不可幾個題目用一個來批閱，要逐題進行批閱。5、提倡注解性指導(dǎo)，及時圈出錯誤、在旁注文字等形式；提倡描述性評價，如“字跡不夠端正”、“真棒”、加五角星等方法。6、作文類中，大作詳批，包括眉批、總批、修改，教師評語需認真書寫，注意規(guī)范，起到良好的示范作用；周記指導(dǎo)包括等第、修改、簡評 。 2014.2 內(nèi)容總結(jié)（1）東德歸小學(xué)作業(yè)指導(dǎo)的要求一、總體要求：1、各學(xué)科布置的作業(yè)必須