幼兒園中班健康活動教案設(shè)計

1、今泰學(xué)院推薦文檔第 頁共18頁幼兒園中班健康活動教案設(shè)計Teaching plan design of health activities in mi ddle class of kindergarten編訂：J inTai Co FI er 0幼兒園中班健康活動教案設(shè)計前言：小泰溫馨提醒，幼兒園是針對幼兒集中進(jìn)行保育和教育的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，幼兒不僅 可以學(xué)到知識，從小接觸集體生活，幫助孩子健康快樂地度過童年時光。幼兒園教育作為 整個教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是對兒童進(jìn)行預(yù)備教育，包括性格完整健康、行為習(xí)慣良好、 初步的自然與社會常識。本教案是根據(jù)幼兒園中班兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、發(fā)展特點(diǎn)來設(shè)計并編 輯成教學(xué)

2、活動的內(nèi)容。便于學(xué)習(xí)和使用，本文下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印。1幼兒園中班健康教案：小青蛙捉害蟲設(shè)計意圖：新綱要指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育 的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動有趣、形式多樣的體育 活動，吸引幼兒主動參與。因此，我們在設(shè)計“小青蛙捉害蟲” 活動時，特別注重用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動作，提 高他們動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，促使其獲得成功體驗(yàn)。第一，游戲化貫穿始終。我們先利用方墊玩開汽車的游戲， 激發(fā)幼兒興趣，再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一物多玩，一方面讓幼兒進(jìn)行熱 身，另一方面為進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)活動作好準(zhǔn)備。然后在此基礎(chǔ)上， 通過游戲“小青蛙跳田城”和“小青蛙捉害蟲”兩個情節(jié)

3、，重點(diǎn) 引導(dǎo)幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)，最后用墊子當(dāng)荷葉進(jìn)行放松 活動。這樣的安排不僅能通過游戲達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，而且能把方墊 的一物多玩滲透在活動的始終，充分發(fā)揮材料的作用。第二，層層推進(jìn)地完成目標(biāo) 1和2,幫助幼兒掌握動作要 領(lǐng)，克服動作難點(diǎn)。從教師的示范到幼兒集體練習(xí)跳一個方墊（便于教師觀察幼兒是否能按動作要領(lǐng)練習(xí)），再到幼兒兩兩結(jié) 伴，將墊子拼起來散點(diǎn)練習(xí)（分散練習(xí)的方法使幼兒的練習(xí)密度 加大，有利于幼兒掌握新動作），再到練習(xí)跳多個方墊（加大運(yùn) 動量），到最后跳幾個不同難度的方墊（有的加寬了，有的加高 了），充分滿足了不同層次幼兒的發(fā)展需求。第三，在本次活動中，我們采用了 “分散、集中、再

4、分散、 再集中”這種交替循環(huán)的形式組織教學(xué)，不僅使教學(xué)氣氛活躍， 而且使幼兒的練習(xí)機(jī)會增加，活動密度加大，達(dá)到了很好的教學(xué) 效果。目標(biāo)：.練習(xí)立定跳過3060厘米的障礙，掌握動作要領(lǐng)。.不怕困難，愿意選擇跳過不同寬度與高度的障礙物，以 增強(qiáng)腿部力量。.積極參與活動，嘗試結(jié)伴練習(xí)基本動作，體驗(yàn)到愉快的 情緒。準(zhǔn)備：.邊長30厘米的方墊人手一個，小蟲替代玩具若干，青蛙 胸飾一個，貼有大肚子青蛙圖片的小筐，哨子一個。.錄音機(jī)，小青蛙春天的音樂磁帶。過程：一、開始部分.利用方墊玩開汽車游戲，能根據(jù)教師提示的信號及時變換或調(diào)整自己的運(yùn)動狀態(tài)。師：小朋友，你們拿的是什么？好，讓我們把方墊變成方向 盤，玩開

5、汽車的游戲。老師來做信號燈，車多時你們就慢慢開， 車少時，你們就快快開；紅燈亮了就停下，綠燈亮了繼續(xù)開。（幼兒聽教師提示的信號交替走、跑 200米左右。）.熱身活動：探索方墊的多種玩法。（1）師：方墊除了可當(dāng)方向盤開汽車玩外，還可以怎么玩 請你們找個空地方玩一玩，看誰玩得好，我們跟他學(xué)。（2）交流、分享方墊的不同玩法。師：看，某某小朋友會用墊子玩騎馬游戲了，我們一起跟他 學(xué)一學(xué)。（以此類推，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)墊子的玩法。）二、基本部分.產(chǎn)生活動興趣。師：（出示青蛙頭飾）瞧，老師變成誰了？師：那你們就是青蛙寶寶了。寶寶們，今天媽媽要教你們跳田境的本領(lǐng)。瞧，媽媽是怎么跳的 ？.學(xué)習(xí)基本動作。（1）教

6、師講解示范立定跳遠(yuǎn)的基本動作。師：我們把小方墊放在地上當(dāng)田境，跳的時候要弁弁腳，彎 彎腿，用力擺臂向前跳。（教師邊念兒歌邊示范雙腳弁攏、屈 膝、擺臂跳過方墊的動作。）(2)教師帶領(lǐng)幼兒在圓圈上集體練習(xí)，幫助幼兒初步掌握 立定跳遠(yuǎn)的基本動作。師：你們想不想試一試？來，把墊子放在大圓圈上，站在墊 子后面邊念動作要領(lǐng)邊跳過方墊，然后向后轉(zhuǎn)，再跳回去，練習(xí) 兩次。(3)幼兒自由兩兩結(jié)伴，將墊子拼起來，散點(diǎn)練習(xí)。教師巡視弁 指導(dǎo)個別幼兒掌握立定跳遠(yuǎn)的基本動作。師：請小青蛙找個朋友，到空一點(diǎn)的地方把田域變寬一些， 看看能不能跳過去。(播放電子琴音樂春天，教師重點(diǎn)提醒 幼兒要雙腳弁攏、屈膝、擺臂跳過墊子.注

7、意要等前一個幼兒回 到自己身后，自己才起跳。)(4)游戲“小青蛙跳田城”，增加基本動作練習(xí)的密度。a.請幼兒把墊子放在點(diǎn)子上，自然排成三條一樣的小田 境。b.幼兒站在梯形線后，教師示范連續(xù)跳田境。c.幼兒分三隊(duì)，在春天音樂的伴奏下連續(xù)跳過45個方墊，到達(dá)前面的“池塘”。教師與幼兒在“池塘”里游泳后， 一起從邊上按梯形線游回家。3.游戲“小青蛙捉害蟲”，提高跳躍難度，鼓勵幼兒選擇 不同寬度與高度的障礙物進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)練習(xí)。(1)師：現(xiàn)在媽媽帶寶寶們?nèi)プ胶οx。我們要跳過一個個 田境才能捉到害蟲，有的田域比較高，有的比較寬，你們能跳過去嗎？我請一只青蛙先試一試。(2) 一幼兒示范，教師強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)。跳

8、過去的幼兒可拿 一個小蟲替代玩具放進(jìn)一邊的筐里，弁從邊上游回原地。(3)幼兒自選跳過不同的田鹿去捉害蟲。(有的是兩個墊 子橫著拼起來的，有的是兩個墊子豎著拼起來的，有的是四個墊 子壘在一起拼起來的。幼兒在春天音樂的伴奏下，自選適合 自己的練習(xí)項(xiàng)目跳過墊子，捉蟲，從兩邊游回來。)(4)反饋游戲中出現(xiàn)的問題，再次進(jìn)行練習(xí)。(請兩名幼 兒分別演示跳加寬、加高的田境弁引導(dǎo)幼兒注意靠近田城再跳， 要用力擺臂、屈膝蹬地跳。示范后，請小青蛙換一條剛才沒跳過 的田域嘗試。春天音樂伴奏。)三、結(jié)束部分.播放小青蛙音樂，師幼一起做放松腿部的游戲和舞 蹈。師：捉了那么多害蟲，真能干！現(xiàn)在我們把方墊變成荷葉玩 一個青

9、蛙找家的游戲。你們和媽媽一起在水里游泳、玩耍、跳 舞，等聽到結(jié)束的音樂時就快快跳到荷葉上。.結(jié)束活動。師：太陽出來了，我們頂著荷葉(墊子)回家吧 ！幼兒園中班健康教案：能干的我活動目標(biāo)：1、練習(xí)爬、滾、走、跳等動作，感知身體各部位的用途。2、在運(yùn)動中體驗(yàn)自信、勇敢、成功的快樂。重點(diǎn)：在運(yùn)動中體驗(yàn)自信、勇敢、成功的快樂。難點(diǎn)：讓幼兒練習(xí)爬、滾、走、跳等動作，感知身體各部位的用 途。活動準(zhǔn)備：獨(dú)木橋一座、障礙物三個、墊子 1個、半圓形爬桶一個;幼兒用書a我是誰和膽小先生?；顒舆^程：1、創(chuàng)設(shè)情境，活動身體：“我們身體上哪些部位可以動？ ” “手腳可以幫助我們做哪 些運(yùn)動呢？ ”請幼兒隨著音樂的節(jié)奏，

10、活動身體的各個部位。2、提供材料，請幼兒自由探索：請幼兒選擇不同的材料進(jìn)行練習(xí)，體驗(yàn)身體各部位用途：“這里有許多運(yùn)動器械，想一想，玩這些器械時身體哪個部 位作用最大？ ”請幼兒集中交流經(jīng)驗(yàn)：“在運(yùn)動時哪些部位的作用最大？ ”3,重點(diǎn)指導(dǎo)，請幼兒練習(xí)難點(diǎn)：向幼兒介紹游戲“能干的我”：幼兒分成四隊(duì)站在場地的四 個角上，每組幼兒按逆時針的順序進(jìn)行游戲，依次完成過獨(dú)木 橋、跳著繞過障礙物、滾過墊子、鉆爬桶等項(xiàng)目，先完成的小組 獲得勝利。請幼兒游戲1-2次，弁向他們強(qiáng)調(diào)，雖然每組幼兒起點(diǎn)不 同，但所有人必須依次完成四個游戲項(xiàng)目。4、請幼兒聽健康歌自由放松身體，結(jié)束活動。3幼兒園中班健康教案：機(jī)靈的小兔一

11、、活動目標(biāo)：1、使幼兒體驗(yàn)到相互合作的快樂，感受到齊心協(xié)力的力量 大于一切；2、讓幼兒能了解到布袋的多種用法；鞏固合跳、跨跳、四 散跑的能力；3、幼兒能夠聽懂音樂，發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音 樂，弁通過游戲充分的表現(xiàn)音樂。二、活動準(zhǔn)備：1、每人布袋各一個，老狼頭飾一個，小兔頭飾與幼兒人數(shù) 致；三、活動過程：（一）開始部分:熱身運(yùn)動：小兔子們跟兔媽媽做起床操。（教師帶領(lǐng)幼兒做 準(zhǔn)備活動）（二）基本部分：（教師帶領(lǐng)幼兒一起聽音樂做情境游戲）1、“尋找食物”：幼兒一個接著一個套著布袋蹦腳前進(jìn) 跳；2、“吃完東西回家”：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回 家。（1 ）教師帶領(lǐng)幼兒一個接一個弁腳跳，不套布

12、袋；（2） 聽到了河流聲，小兔們過獨(dú)木橋：幼兒把袋子撲成 一條木橋，然后小兔過橋；（教師引導(dǎo)作用）b、一個跟著一個跨跳一次（3）收拾布袋，套著布袋跳回家3、“大灰狼捉小白兔”：a.大灰狼來了，幼兒躲避大灰狼四散跑（恐怖的音樂響 起，另一老師扮演大灰狼進(jìn)場）；b .小白兔藏進(jìn)布袋里，大灰狼在周圍巡視；c .發(fā)現(xiàn)一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼，最后 勝利了，高高興興地回家了?；顒咏Y(jié)束：小白兔們高高興興隨著勝利的音走出場活動目標(biāo).學(xué)習(xí)半蹲走，發(fā)展下肢力量和動作的協(xié)調(diào)性、平衡性。.培養(yǎng)協(xié)作意識，增強(qiáng)注意力和模仿能力。練習(xí)半蹲走。與同伴配合協(xié)調(diào)一致地走。與幼兒人數(shù)相等的毛毛蟲頭飾和紗巾?；顒舆^程

13、一、準(zhǔn)備活動：聽音樂模仿小動物走，充分活動身體.（幼兒進(jìn)入場地，圍成圈站好，弁在原地貼標(biāo)記。） 師：小朋友平時最喜歡小動物了，小動物也很喜歡你們，今天我 們就一起來模仿自己喜歡的小動物走路。.幼兒在原地模仿各種小動物走路。1.師：看到你們模仿這么多的小動物走路，有一個小動物不高興 了：怎么沒有小朋友喜歡我，模仿我走路的樣子呢 ？ （出示毛毛 蟲頭飾）你們喜歡毛毛蟲嗎？它是怎么走路的？”請一個小朋友嘗 試學(xué)毛毛蟲走路。.教師示范毛毛蟲走路的樣子，重點(diǎn)提醒幼兒一定要雙膝 彎曲半蹲走。.幼兒戴上毛毛蟲頭飾，聽音樂在場地中央自由練習(xí)毛毛 蟲走路，教師觀察，個別指導(dǎo)，音樂停止時幼兒回到教師身邊。.嘗試兩

14、人配合走，教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)步伐要盡量一致，跟著 兒歌（附后）節(jié)奏走。.解決難點(diǎn)。（1）師：“小朋友來看一下，毛毛蟲是什么樣的呢 ?（一 節(jié)一節(jié)的）我們能不能試試變成一條六節(jié)的毛毛蟲走路呢？小朋友一定要注意安全，而且要像剛才那樣步伐一致地走。（2）幼兒自由組合成六節(jié)長的毛毛蟲練習(xí)協(xié)調(diào)一致地走， 音樂停止時，回到教師身邊。.毛毛蟲比賽走路，看哪條配合得最好，走得最快。教師交代游戲規(guī)則：剛才，我們的毛毛蟲配合得真好，現(xiàn)在老師 要獎勵你們玩“紗巾不見了”的游戲。每人拿一條紗巾，迅速藏 到自己身體的任何部位，盡量不被老師找到。（幼兒藏好后，教 師尋找，讓幼兒得到適當(dāng)?shù)男菹?。）四、游戲“毛毛蟲與紗巾”.師：紗

15、巾還可以怎么玩呢 ？誰來試試？.選出一些好的玩法，大家一起玩，如毛毛蟲一節(jié)一節(jié)接 起來，頂著紗巾走路；全部毛毛蟲圍成圈，右手拿紗巾走路。五、共享游戲“快樂的蝴蝶”.師：誰知道毛毛蟲長大后是什么樣子的呢？.幼兒將紗巾當(dāng)作翅膀，學(xué)蝴蝶飛來飛去，最后飛回活動 室。附兒歌：毛毛蟲，真有趣。我們學(xué)你做游戲。排成一隊(duì)蹲著 走，動作協(xié)調(diào)又整齊。走呀走呀走呀走，大家一起蹲著走?；顒臃此急敬位顒右杂螒蚝鸵魳坟灤┦冀K，引導(dǎo)一一模仿一一示 范一一體驗(yàn)一一合作一一分享，層層遞進(jìn)，讓幼兒在輕松、愉悅 的氛圍中掌握了半蹲走的技巧?；顒又?，滲透了動靜交替、循序漸進(jìn)的原則，弁將音樂作為 一種隱性規(guī)則和命令，讓孩子們在音樂的引

16、導(dǎo)下，自然地開始游 戲、結(jié)束游戲，也自然、輕松地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。幼兒園中班健康活動：過河體育活動室內(nèi)有一根拔河用的繩子，這是當(dāng)年為親子運(yùn)動會 購置的。孩子們對這根又粗又長的繩子很好奇，經(jīng)常上前拉拉、 摸摸。后來，我們將繩子放到操場上，孩子們開心極了，圍著繩 子跳來跳去，創(chuàng)造了許多不同的玩法。根據(jù)中班幼兒活潑好動、樂意接受挑戰(zhàn)的特點(diǎn)，我們創(chuàng)設(shè)情境，利用繩子設(shè)計了體育活動 “過河”，讓幼兒在運(yùn)動和游戲中愉悅身心，鍛煉體能。目標(biāo)：.學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動作技能。.提高爬、跑、跳的能力，鍛煉體能，發(fā)展肢體動作的靈 活性和協(xié)調(diào)性。.在難度逐步提高的游戲中，主動參與，大膽嘗試，挑戰(zhàn) 自我。準(zhǔn)備：.大繩

17、一根，鱷魚胸飾一個，平衡步道、沙包若干，筐一 只。過程：一、小蝌蚪變變變.我們一起把繩子圍成一個大大的、圓圓的池塘，來做 “小蝌蚪變變變”的游戲吧。.教師邊示范邊講解這一熱身運(yùn)動的動作，幼兒觀察弁跟 隨教師模仿練習(xí)。動作如下：(1)身體趴在地上，雙手合放在背上，利用上身的扭動移 動身體；(2)蝌蚪長出兩條后腿：身體趴在地上，用兩條腿連續(xù)蹬 地弁扭動身體前進(jìn)；(3)蝌蚪長出兩條前腿：四肢匍匐爬行；(4)變成青蛙起跳：模仿青蛙跳躍的動作，做全身運(yùn)動。二、青蛙跳田境.現(xiàn)在小蝌蚪變成了青蛙。你們知道青蛙有什么本領(lǐng)嗎？青蛙不僅會唱歌，還會蹦蹦跳。大家一起來學(xué)學(xué)青蛙跳田境。.教師用平衡步道作田境(一塊一塊

18、間隔、兩塊兩塊間隔 等，如下圖所示)，設(shè)置活動路線，通過不斷增加高度和寬度來 提高活動難度。幼兒可選擇不同難度的場地進(jìn)行練習(xí)。教師指導(dǎo) 要點(diǎn)如下：(1)要求幼兒從同一方向進(jìn)行跳躍活動。起跳時，用力蹬 地，向前上擺臂；落地時，屈腿全蹲，保持平衡。(2)根據(jù)幼兒的活動情況變化難度，也可根據(jù)情況運(yùn)用自 己的肢體動作給幼兒增加難度。注意觀察個別能力較弱幼兒的活 動情況，弁給予適當(dāng)?shù)墓膭詈蛶椭?3)用塑料圈在活動場地邊做小池塘，請小青蛙自主掌控 休息時間。(通過本環(huán)節(jié)，全體幼兒熟練掌握了立定跳遠(yuǎn)的動作 方法，大部分幼兒能夠進(jìn)行助跑跨跳的動作練習(xí)，部分幼兒能夠 利用助跑跨跳的方式跳過較遠(yuǎn)的距離。)3.幼

19、兒自由活動，教師巡回觀察，通過增加難度和語言指 導(dǎo)（如“看看別人是怎么跳的” “怎樣跳才正確” “現(xiàn)在步道變 寬了，你怎樣跳過去”等），使幼兒的跳躍動作自然地由立定跳 遠(yuǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橹芸缣＝處熢诨顒又幸⒁庥^察幼兒的活動量，適 時集中請個別幼兒展示動作，弁講解動作要領(lǐng)和安全保護(hù)知識， 在重點(diǎn)部分示范動作弁帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)。三、青蛙過小河.青蛙越長越大，本領(lǐng)也越來越大。對面田里有許多害 蟲，現(xiàn)在青蛙要跳過這條小河去捕捉害蟲。這條河有的地方寬， 有的地方窄，你們看看能從哪里跳過去。如果游來了鱷魚，你敢 不敢從鱷魚身上跳過去？.教師將繩子在地上對折圍成一條寬窄不等的小河，讓幼 兒根據(jù)自己的活動能力跳過

20、小河，鞏固前面游戲中掌握的動作方 法，弁利用所學(xué)動作完成一定的目標(biāo)，進(jìn)一步鍛煉體能。第一次活動：幼兒自由跳過小河，教師引導(dǎo)幼兒看看自己能 跳過多寬的河面，是用什么方法跳過去的。要求注意安全，避免 沖撞。第二次活動：教師通過增設(shè)下雨、河面變寬等情景，提高跳 小河的難度。幼兒分散活動，教師巡回觀察，注意指導(dǎo)個別能力 較弱的幼兒大膽嘗試。第三次活動：教師胸前貼上鱷魚圖片做鱷魚，雙膝微屈仰臥 河中，幼兒依次跳過河捉到害蟲，再從鱷魚身上跳回來，將害蟲 放到指定的筐里。.幼兒依次游戲，教師根據(jù)幼兒的能力，通過改變自己膝 蓋的高度來調(diào)節(jié)幼兒跳躍的難度。四、青蛙回池塘.今天所有的青蛙都很能干，學(xué)會了立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳， 跳田城，過小河，捉害蟲，掌握了很多本領(lǐng)。大家累了吧，我們 再把繩子圍成池塘，休息休息吧。.小青蛙在音樂伴奏下在池塘里游一游，用繩子模擬水波 晃動，弁相互拍腿放松，休息嬉戲。.簡單點(diǎn)評活動情況，表揚(yáng)幼兒的勇敢。.師幼收拾場地，結(jié)束活動。王老師是一個男教師，他結(jié)合中班幼兒體育鍛煉的目標(biāo)要求，創(chuàng) 設(shè)游戲情境，注重幼兒爬、跑、跳等運(yùn)動技能和體能的培養(yǎng)，重 點(diǎn)練習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳。在整個活動中，幼兒始終興趣盎 然，自主參與，取得了非常好的效果。該活動體現(xiàn)了以下幾個特 占八、.情境性和游戲性整個活動由系列連貫的情景游戲組