（中班精選教案）中班語言肚子里的家教案反思

1、幼兒教案精選幼兒教案精選中班語言肚子里的家教案反思 設計思路： 主題活動我愛我家正在熱火朝天的開展，幼兒從原來對家的點滴熟悉，進展到爸爸本領大知道了爸爸的很多本領，進而對爸爸產(chǎn)生景仰，視他為自己的偶像?；顒佣亲永锏募沂菍η耙粋€活動的延長，讓幼兒介紹自己的媽媽，進而讓幼兒產(chǎn)生奇怪：自己是從哪里來的，因此我們的活動就開展了。此活動是為了解決幼兒心中的疑心，讓他們了解自己在媽媽肚子里的時候還有一個家，感知媽媽懷孕的辛苦，萌發(fā)對媽媽的喜愛?；顒幽繕耍?、 幼兒收集照片，介紹自己的媽媽以及媽媽懷孕的狀況。2、 傾聽故事，感受媽媽懷孕的辛苦。3、 通過講講說說，培育幼兒的語言表達力量。4、 鼓舞幼兒大膽的

2、猜猜、講講、動動。5、 能自由發(fā)揮想像，在集風光前大膽表達。活動重難點：重點：幼兒收集資料，了解自己在媽媽肚子里的狀況。難點：把收集到的資料告知同伴和老師，進展幼兒的語言表達力量?；顒宇A備：幼兒和媽媽一起拍的照片假設干，媽媽懷孕的圖片，字寶寶，故事肚子里的家活動過程：一：介紹自己的媽媽1、 幼兒拿者照片向同伴和老師介紹自己的媽媽，我的媽媽叫什么，在哪里工作，這張照片在哪里拍的.2、 老師予以指導，介紹好的賜予表揚。二：出示圖片，導入活動1、 哦，剛剛我們的小伴侶都介紹了自己的媽媽，我覺得都介紹的不錯，我覺察照片上的媽媽都是抱著你們拍的，你們的媽媽關心你們嗎那你們愛不愛你們的媽媽呀2、 那小伴侶

3、你們知道自己是從哪里來得嗎3、 老師出示媽媽懷孕的圖片，請幼兒認真觀看，圖片上的媽媽有什么不一樣。4、 哦，小寶寶在媽媽的肚子里，你們想不想知道他們在媽媽肚子里干什么呀三：傾聽故事肚子里的家1、 老師出示小寶寶的圖片，引起幼兒的愛好。學著小寶寶的口氣向幼兒表達故事的名字，邊講邊出示字寶寶肚子里的家。讓幼兒對文字有所熟悉。2、 老師表達故事，幼兒認真傾聽。講到重要地方時，老師減慢語速，讓他們對故事內(nèi)容有個大致的了解。四：提出問題，了解故事大致內(nèi)容1、 故事的名稱是什么2、 小白，小沙和小紅在爭論什么呀3、 為什么老師的肚子在一每天長大呢老師是怎么對小伴侶說的啊4、 后來老師為什么離開幼兒園了，她

4、去干什么呀5、 老師走了后，小白、小沙和小紅又在爭論什么呀6、老師再次講訴故事，加深印象。7、 我們小伴侶在媽媽的肚子里是怎么樣的8、 幼兒小組爭論，自己在媽媽肚子里的狀況，請他們相互輕輕的告知。五：擴展延長1、 請小伴侶上前來表演，一位小伴侶扮演媽媽懷孕的場景，另一位幼兒輕輕來摩挲媽媽的肚子，讓幼兒的情感得到抒發(fā)。2、 在開心的溝通中結束此次活動。活動反思：本活動是屬于性教育，這也是父母最覺得為難的問題，說的淺顯，可能會誤導孩子，說得直白，孩子不肯定能了解。生活是兒童道德才智進展的肥沃土壤，沒有以兒童生活為根底，沒有以兒童生活實例為載體，兒童是無法產(chǎn)生情感體驗的，那么全部的道德概念對兒童來講就將是外在的東西。只有將兒童的現(xiàn)實生活引進課堂，讓活動與兒童生活建立聯(lián)系，才