中期檢查報(bào)告(共7頁)

1、PAGE PAGE 9“本科生學(xué)術(shù)能力(nngl)提升計(jì)劃”課題(kt)研究項(xiàng)目(xingm)中期檢查報(bào)告項(xiàng)目批準(zhǔn)時(shí)間： 2014年11月 項(xiàng) 目 名 稱： 姞姓密須改姓考 項(xiàng)目 負(fù)責(zé)人： 白 瑩 指 導(dǎo) 教 師： 陶興華 單 位： 西北師范大學(xué)歷史文化學(xué)院 聯(lián) 系 方 式：共青團(tuán)西北師范大學(xué)委員會(huì)制一、項(xiàng)目進(jìn)展情況（可根據(jù)需要另加附頁）：1、研究工作主要進(jìn)展和結(jié)果。（已參加學(xué)術(shù)科技競(jìng)賽或已發(fā)表文章須附證明材料復(fù)印件）1、研究工作主要進(jìn)展和結(jié)果。（已參加學(xué)術(shù)科技競(jìng)賽或已發(fā)表文章須附證明材料復(fù)印件）參考文獻(xiàn)皇甫謐：帝王世紀(jì)陳 絜：商周姓氏制度研究，商務(wù)印書館，2007年

2、 何光岳:炎黃源流史，江西教育出版社，1992年徐中舒:先秦史十講，中華書局，2009年劉光華:甘肅通史,甘肅人民出版社, 2008年論文 李仲立 劉得楨 密須國(guó)初探 載先秦歷史文化探微 張新民 歷史上的密須國(guó) 載 平?jīng)鑫氖焚Y料考古發(fā)現(xiàn) 陶興華 西周“共”地所在與共伯和“認(rèn)為三公”考載歷史地理第二十九輯楊東晨 周文王征伐的“五國(guó)”史探微載（鐵道師院學(xué)報(bào) 1994年 第1期）2、根據(jù)國(guó)內(nèi)外研究新發(fā)展及項(xiàng)目進(jìn)展情況對(duì)哪些研究?jī)?nèi)容作了必要調(diào)整和變動(dòng)。目前國(guó)內(nèi)外對(duì)密須古國(guó)各方面的的研究成果是比較稀少的，大多數(shù)研究只是對(duì)密須國(guó)的發(fā)展史做了大概的初探，有關(guān)姓氏的專門研究微乎其微，只有在幾位學(xué)者的其他課題研

3、究中稍有涉及，如陶興華的西周“共”地所在與共伯和“認(rèn)為三公”考，楊東晨的周文王征伐的“五國(guó)”史探微。根據(jù)查閱的資料，我了解到，按周朝的姓氏制度，在國(guó)家建立之初對(duì)商時(shí)的大多數(shù)殷民各族或進(jìn)行了封國(guó)改姓，或派遣姬姓貴族進(jìn)行管理。所以現(xiàn)在關(guān)于密須國(guó)在西周建立之后直到共王期間的姓氏有三種說法，即 eq oac(,1)密須國(guó)只是由姓姬的周朝貴族統(tǒng)治， eq oac(,2)原本密須國(guó)的所有姞姓民眾都被改為姬姓， eq oac(,3)上至國(guó)君，下至密須之民都沒有被改姓。而這三種說法都有其合理之處及支持的資料。因而在接下來的研究中，我將把調(diào)查集中在對(duì)史料的考證和先秦姓氏制度的研究，以求突破研究的困境。3、是否有

4、研究?jī)?nèi)容未按計(jì)劃完成，原因何在？ 研究?jī)?nèi)容：在史料考證方面所做的工作沒有太大成效，沒有找到強(qiáng)有力的觀點(diǎn)和資料來支持一種可能性，推翻其他說法。原因：由于文獻(xiàn)資料短缺，不容易查找，加之研究者在這方面的經(jīng)驗(yàn)欠缺，所以考證的結(jié)果說服力低，對(duì)課題研究沒有幫助。 4、存在問題、建議及需要說明的情況。 密須古國(guó)故城遺址在甘肅省靈臺(tái)縣西50里處。由于歷史年代久遠(yuǎn)，新建的密須國(guó)故城充斥著現(xiàn)代化氣息，對(duì)于歷史研究的價(jià)值很少，而且地處于偏僻的落后鄉(xiāng)鎮(zhèn)，人們的文化水平?jīng)Q定著人們的認(rèn)知，當(dāng)?shù)厝藢?duì)于密須國(guó)的了解并不多，這些情況對(duì)于實(shí)地考察沒有太大用處，當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)習(xí)俗對(duì)課題研究也沒有幫助。所以這項(xiàng)課題研究在這方面并沒有什么有價(jià)值的突破。5、啟動(dòng)資金使用情況。 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人（簽字）：白 瑩 指導(dǎo)教師（簽字）： 2015 年 4 月 20 日二、學(xué)院“本科生學(xué)術(shù)能力提升計(jì)劃”指導(dǎo)小組審查意見：（學(xué)院對(duì)項(xiàng)目中期檢查情況審查意見、對(duì)項(xiàng)目支持情況，及是否列為“挑戰(zhàn)杯”種子項(xiàng)目的意見等） 學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)簽字： （公章） 年 月 日三、學(xué)校“本科生學(xué)術(shù)能力提升計(jì)劃”指導(dǎo)委員會(huì)辦公室意見：（1）項(xiàng)目中期檢查按計(jì)劃完成情況：（在內(nèi)打） 按原計(jì)劃完成任務(wù) 基本按原計(jì)劃完