幼兒園大班語(yǔ)言小老鼠的漫長(zhǎng)一夜教案反思

1、大班語(yǔ)言小老鼠的漫長(zhǎng)一夜教案反思這是大班語(yǔ)言小老鼠的漫長(zhǎng)一夜教案反思，是優(yōu)秀的大班語(yǔ)言教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)思路：我們班的小朋友在中班下學(xué)期對(duì)漢字已經(jīng)有一定的興趣，經(jīng)常把在家寫的字拿來(lái)給老師看，一此為驕傲。進(jìn)入大班后，有一天一個(gè)小朋友提出了一個(gè)問(wèn)題，漢字是怎么來(lái)的呀老師?我接住了這個(gè)球后，就把這個(gè)球拋給了全班孩子。這下字有個(gè)別的小朋友回家詢問(wèn)家長(zhǎng)，于是就有了答案：象形字，甲骨文，那么到底是什么是象形字?我把知識(shí)即使給了孩子，還拿出了象形字的卡片，讓孩子觀察，在收集材料中，孩子興趣不斷地蔓延著，并產(chǎn)生了這個(gè)主題活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在看看講講中，鼓勵(lì)幼兒大膽地用語(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)解和看

2、法，從中感受人的聰明才智。2、激發(fā)幼兒讀漢字的興趣和探索欲望。3、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。4、理解詩(shī)歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：漢字(象形字、甲骨文、現(xiàn)代文)若干的卡片活動(dòng)過(guò)程：1、引導(dǎo)語(yǔ)，激發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)漢字的興趣。2、說(shuō)說(shuō)我們的字寶寶。師：1)誰(shuí)愿意來(lái)向我們說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)的字寶寶?(在幼兒說(shuō)的過(guò)程中，教師隨即引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表不同的想法)2)師：你們有什么看不懂的字寶寶嗎?3、設(shè)疑師：你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些字寶寶有個(gè)秘密?。屈，老師.教案.網(wǎng)出處。(鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察，并積極參與討論)4、活動(dòng)延伸根據(jù)幼兒的熱點(diǎn)繼續(xù)對(duì)漢字進(jìn)行探究，并讓幼兒回

3、家與家長(zhǎng)一起討論，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)更多的漢字?；顒?dòng)反思：在幼兒對(duì)中國(guó)文字興趣盎然的時(shí)候，我順勢(shì)而下，運(yùn)用提問(wèn)式小結(jié)，把活動(dòng)帶向更高一個(gè)境界一一讓幼兒自然地萌發(fā)身為一個(gè)中國(guó)人的自豪感。為另一個(gè)目標(biāo)的達(dá)成做了服務(wù)。相關(guān)文章大班續(xù)編故事：小兔為什么來(lái)晚了：大班語(yǔ)言活動(dòng)小兔為什么來(lái)晚了教案主要包含了教學(xué)要求，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程等內(nèi)容，能根據(jù)故事的開(kāi)頭和結(jié)尾大膽想象，編出故事的主要情節(jié)。能用較清楚連貫的語(yǔ)句大膽發(fā)言。適合幼兒園老師們上大班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看大班續(xù)編故事小兔為什么來(lái)晚了教案吧。大班語(yǔ)言教案：月亮的味道2：大班語(yǔ)言活動(dòng)月亮的味道2教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，在小動(dòng)物摘月亮的文學(xué)情景中，討論并發(fā)現(xiàn)疊高的方法。嘗試與同伴一起探究如何“疊高”，初步體驗(yàn)探索活動(dòng)中合作的快樂(lè)。適合幼兒園老師們上大班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看大班語(yǔ)言月亮的味道2教案吧。大班語(yǔ)言教案：母雞蘿絲去散步：大班語(yǔ)言活動(dòng)母雞蘿絲去散步教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)實(shí)錄等內(nèi)容，通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事中母雞和狐貍的特殊經(jīng)歷，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。通過(guò)小組合作的形式，運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。