幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課風(fēng)在哪里教案反思

1、大班語言優(yōu)質(zhì)課風(fēng)在哪里教案反思這是大班語言優(yōu)質(zhì)課風(fēng)在哪里教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1指導(dǎo)幼兒有感情的朗誦詩歌2幫助幼兒理解詩歌的語言3引導(dǎo)幼兒運用掌握的詞匯和以有的經(jīng)驗，進行仿編活動4通過閱讀，理解故事情節(jié)。5在仔細觀察圖片的基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒大膽講出故事的大概情節(jié)。通過游戲識字，進一步培養(yǎng)幼兒對文字符號的敏感性。在輕松，愉快的游戲中讀一些漢字?；顒訙?zhǔn)備：一課件：1范文：風(fēng)在哪里配樂（朗誦時用）2隱藏文字的范文。隱掉翩翩起舞頻頻點頭大地涼爽果香銀裝幼兒講對了，字能顯出來，并有一句贊揚的話。3風(fēng)的聲音風(fēng)的圖象資料：風(fēng)吹彩旗，風(fēng)吹風(fēng)箏，風(fēng)吹風(fēng)車，風(fēng)吹水面，風(fēng)

2、吹白云，風(fēng)吹煙囪|等等。4句式：風(fēng)在哪里（_）（_）那是風(fēng)在吹過5句式能填入幼兒創(chuàng)編的詩句開汽車的音樂二實物：風(fēng)車，風(fēng)鈴，風(fēng)箏，彩旗字卡：風(fēng)車，風(fēng)鈴，風(fēng)箏，紅旗，白云，小河，帆船，紙圖片：風(fēng)吹小河，風(fēng)吹女孩頭發(fā)，風(fēng)車，風(fēng)箏，彩旗，風(fēng)吹白云，風(fēng)吹衣服，風(fēng)吹窗簾，風(fēng)吹煙囪，風(fēng)吹紙片活動過程：（一）引導(dǎo)幼兒有感情的朗誦詩歌1前些天，我們學(xué)了一首詩歌，看，它叫什么？（點課1）2我們一起來讀一遍（點評：小朋友讀的）3怎樣朗誦這首詩歌，詩歌就更美了？引導(dǎo)幼兒從聲音動作，表情，配樂四方面談（點評：小朋友想的辦法）4讓我們找個空位子，用剛才說的方法，把詩歌朗誦給后面的老師聽（點課2）幼兒朗誦完了點評：小朋友朗

3、誦的（二）游戲：找字寶寶詩歌里的字寶寶聽了大家的朗誦很高興，它們想和小朋友玩捉迷藏，有的字寶寶躲起來了，仔細看一看，哪些字寶寶不見了？（點課3）比一比誰找的快又對。個別幼兒找到了字，集體檢察一下：他找對了嗎？我們讀一讀游戲結(jié)束時點評；小朋友們真能干，把字寶寶都找到了，字寶寶都愛跟你們交朋友。（三）引導(dǎo)幼兒理解詩歌的語言1你們喜歡這首詩嗎？你最喜歡詩歌的哪個地方？2幼兒點到樹，教師：你為什么喜歡這兒？小朋友來做樹，一邊說，一邊做翩翩起舞的動作。枝葉為什么翩翩起舞呢？3當(dāng)幼兒點到花，教師：小朋友來做花，一邊說，一邊用花的動作告訴大家風(fēng)在哪里。花兒頻頻點頭的時候心里覺得怎樣？4幼兒點到春風(fēng)，問；為什

4、么說春天風(fēng)吹綠了大地？5幼兒點到其他季節(jié)的風(fēng)，教師一句話小節(jié)帶過：夏天很熱，風(fēng)一吹就涼快了。冬天，北風(fēng)吹來了雪花，雪花落在地上就像給大地披上一件白衣服。秋天，果子成熟了，風(fēng)一吹，人們就聞到了果香。6小結(jié)：風(fēng)的本領(lǐng)真大，他像一個魔術(shù)師，把我們的大自然變的更加活潑可愛。（四）仿編活動1聽一聽，誰來了？（點課4）2風(fēng)在哪里呢？讓我找一找。哎，我找到了。我照著詩歌的樣子說一說（點課6）風(fēng)在哪里，草兒說，當(dāng)我的身體輕輕晃動，那是風(fēng)再吹過。3讓我們都去找一找風(fēng)，并且照著樣子說一說風(fēng)在哪里及時提醒幼兒：你找到了風(fēng)就跟身邊的小朋友說一說（點課5）4誰愿意找著詩歌的樣子說說你找到的風(fēng)（鼓勵幼兒大膽地發(fā)言）5我知

5、道，還有很多小朋友也想說自己遍的詩，現(xiàn)在你去找后面的老師，把你遍編的詩句說給他們聽。6我們小朋友編的新詩歌真棒，請大家把自己遍的詩歌送給后面的老師去吧（五）結(jié)束活動；風(fēng)還在哪里呢/大家做上我的汽車，一起到美麗的大自然里找一找，說一說。（點課7）活動反思：這首詩歌非常優(yōu)美，它用擬人的手法以樹兒，花兒，草兒的口吻告訴幼兒風(fēng)在哪里，給看不見，摸不著的風(fēng)賦予了有形的生命。既豐富了幼兒的語言，拓展了幼兒的想象，又激發(fā)了幼兒探索周圍世界的好奇心和熱愛大自然的情感。在進行活動之前，我?guī)ьI(lǐng)他們到大自然感受風(fēng)的存在，為接下來的活動做了個鋪墊?；顒又?，我緊緊圍繞讓幼兒理解詩歌內(nèi)容，展開了教育活動。整個教育活動進行

6、下來很順利，幼兒的興趣極其濃厚，課堂氛圍較活躍。也達到了之前制定的目標(biāo)。相關(guān)文章大班閱讀教案：母雞蘿絲去散步：大班語言活動母雞蘿絲去散步教案主要包含了活動前評析，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。 運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看大班閱讀母雞蘿絲去散步教案吧。大班語言活動：小桃仁：大班語言活動小桃仁教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動延伸，活動反思，活動過程等內(nèi)容，傾聽故事，了解小桃仁發(fā)芽的條件和過程。嘗試用適當(dāng)?shù)恼Z氣表現(xiàn)出故事中角色的對話。適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看幼兒園大班語言活動小桃仁教案吧。大班語言教案：世界上的語言：大班語言活動世界上的語言教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活