小學(xué)師徒結(jié)對(duì)方案(最新)

1、師傅:XXX徒弟：XX為加快青年教師的成長(zhǎng)，學(xué)校決定開展師徒制活動(dòng)，本著取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提 高的原則，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自我的職責(zé)，增強(qiáng)職責(zé)感，計(jì)劃如下：一、師傅承擔(dān)的職責(zé)：.教書育人，為人師表;熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。.從教學(xué)常規(guī)、課堂管理、教學(xué)基本功等三個(gè)方應(yīng)對(duì)徒弟進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的指 導(dǎo)。幫忙徒弟了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作，指導(dǎo)徒弟基本做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、 認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考試;幫忙徒弟構(gòu)成課堂管理本事，能基本駕馭 課堂;指導(dǎo)徒弟狠練把握教材和教學(xué)設(shè)計(jì)的基本功。在指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)的 基礎(chǔ)上，重點(diǎn)幫忙徒弟在課堂管理和教學(xué)基本功方面逐步構(gòu)成必須本事;指導(dǎo)徒

2、弟構(gòu)成較強(qiáng)的課堂管理本事和正確把握教材、獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的本事。.每周至少聽徒弟1節(jié)課，課后及時(shí)交流并作好聽課記錄。.徒弟參加課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)等活動(dòng)認(rèn)真給予指導(dǎo)，悉心給予幫忙。.引導(dǎo)徒弟在日常教學(xué)中進(jìn)取主動(dòng)地進(jìn)行教學(xué)反思，指導(dǎo)徒弟撰寫好教學(xué)案 例。二、徒弟承擔(dān)的職責(zé)：.虛心認(rèn)真地向師傅學(xué)習(xí)。教書育人，為人師表;熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè), 構(gòu)成高尚的師德。.教學(xué)常規(guī)、課堂管理、教學(xué)基本功等方面認(rèn)真聽從師傅的指導(dǎo)，要了解和 掌握教學(xué)常規(guī)工作，基本做到，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、 認(rèn)真考試;逐步構(gòu)成課堂管理本事，能基本駕馭課堂;在把握教材和教學(xué)設(shè)計(jì)方面 狠練基本功，在師傅的指導(dǎo)下能基本把

3、握教材，合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。在掌握教學(xué) 常規(guī)的基礎(chǔ)上，側(cè)重于課堂管理本事和教學(xué)基本功的提高，逐步構(gòu)成本事;要構(gòu) 成較強(qiáng)的課堂管理本事和正確把握教材、獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的本事。.每周就本周主要教學(xué)目標(biāo)主動(dòng)向師傅請(qǐng)教一次，至少聽?zhēng)煾?節(jié)課，課后 及時(shí)交流并作好聽課記錄。.認(rèn)真參加課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，爭(zhēng)取獲得優(yōu)良的成績(jī)。.在日常教學(xué)中進(jìn)取主動(dòng)地進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫好教學(xué)案例。三、師徒雙方各守其則，團(tuán)結(jié)一致。1、師傅主動(dòng)關(guān)心徒弟的政治思想，以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)青年教 師發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育教學(xué)工作。2、師傅及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自我的看法和意見(jiàn)，幫忙我尋找良好 的解決方法，不斷提高教學(xué)教育水

4、平。3、我進(jìn)取向師傅學(xué)習(xí)，樹立熱愛(ài)學(xué)生，一切為了學(xué)生服務(wù)的思想，經(jīng)常主 動(dòng)請(qǐng)教指導(dǎo)教師。對(duì)于自我要上的課要及時(shí)請(qǐng)教指導(dǎo)教師，上好之后也要及時(shí)寫好課后反 思。4、我認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，努力上好每堂 課，并請(qǐng)指導(dǎo)教師聽課、評(píng)課，上好公開課，認(rèn)真聽?zhēng)煾档氖痉墩n。比較差距， 尋找適合自我的教學(xué)途徑，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。6、每學(xué)期認(rèn)真寫好教學(xué)一得、工作總結(jié)、工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。師徒制工作總結(jié) 踏進(jìn)南丹高中這片教育的沃士，我認(rèn)識(shí)了很多德高望重的教師，從他們的一言一 行中我學(xué)到很多東西，學(xué)校組織老人師徒制的活動(dòng)，我有幸與在教育教學(xué)工作方 面十分優(yōu)秀的唐雍生教師結(jié)為師徒。師徒制的活動(dòng)，使

5、我們這些新教師在教學(xué)上 有了引路人，幫忙我們逐漸走出迷茫困惑的階段。在開學(xué)之初，唐教師及時(shí)在學(xué) 科思想認(rèn)識(shí)上給予了我引導(dǎo)，使我盡快以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去。在師 徒制的活動(dòng)中，我們的常規(guī)活動(dòng)有以下幾方面：一、課前（備課）：在這個(gè)環(huán)節(jié)中主要是教師為主，教師在我根據(jù)課標(biāo)對(duì)課文 理解的基礎(chǔ)之上提出他的提議，指出我的偏差所在，第二次帶領(lǐng)我重新理解課文 及教學(xué)的目標(biāo)，以到達(dá)我深入理解本課教學(xué)目標(biāo)為主。再次，教學(xué)設(shè)計(jì)，重難點(diǎn) 如何突破，教師也會(huì)在我的方法的基礎(chǔ)之上進(jìn)一步地教我優(yōu)化教學(xué)的過(guò)程和方 法。以致于每次師徒團(tuán)體備課后讓我頓感那沉甸甸的收獲我在手中。二、課堂（聽課）：在這個(gè)環(huán)節(jié)中基本上是徒聽?zhēng)熀?/p>

6、師聽徒兩種方式，其中徒 聽?zhēng)煘橹黧w。我在聽課中做比較，反思自我的教法，及時(shí)記錄指導(dǎo)教師的優(yōu)點(diǎn)或 某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想，包括教學(xué)進(jìn)度、知識(shí)的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練、 課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時(shí)也能幫忙我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際掌握 情景，及時(shí)調(diào)整授課難度?？傊?，聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。三、課后（評(píng)課）：在這個(gè)過(guò)程中涵蓋的范圍比較廣。每次教師聽過(guò)我的課后 及時(shí)給我反饋信息，之處課堂中的優(yōu)缺點(diǎn)及提出調(diào)整思路等。由于本人在教學(xué)方 面經(jīng)驗(yàn)甚少，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請(qǐng)教，和我們辦公室?guī)讉€(gè) 數(shù)學(xué)教師一齊學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)學(xué)方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野； 經(jīng)常上

7、一些數(shù)學(xué)網(wǎng)站，更多地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。在高教師的指點(diǎn)下，我收集了許多 優(yōu)秀教案，還看了一些數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光盤，在模仿、琢磨中提高自我的設(shè)計(jì)本 事。當(dāng)然高教師的的工作態(tài)度和作風(fēng)也都給予我很大的熏陶和感染。他工作熱情很高，認(rèn)真細(xì)致踏實(shí)，大膽干練，見(jiàn)多識(shí)廣這些都永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)。高教師經(jīng)常 的檢查我的備課本、課筆記以及作業(yè)批改等，我還有很多需要向師傅學(xué)習(xí)，以師傅為我的榜樣， 因?yàn)樗膽B(tài)度時(shí)刻影響著我，我能嚴(yán)格要求自我，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫詳案， 設(shè)計(jì)教法，上好每一堂課，課后認(rèn)真細(xì)致批改作業(yè)，進(jìn)行輔導(dǎo)補(bǔ)差工作。我感到 師徒結(jié)對(duì)象一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流 和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，

8、從而得到提高?？傊?，這一學(xué)期以來(lái)，在高毅教師的悉心指導(dǎo)、栽培下，我各方面都有了必 須的提高。一、指導(dǎo)思想為了加快我校新教師的成長(zhǎng)，提升新教師的整體素質(zhì)，充分發(fā)揮各級(jí)骨干教 師、優(yōu)秀班主任等教師的傳幫帶作用，使新教師在其指導(dǎo)下，迅速適應(yīng)并卓有成 效地開展教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的動(dòng)態(tài) 提升，以更好適應(yīng)新課改的需要。二、結(jié)隊(duì)對(duì)象師傅：*徒弟：*具體結(jié)對(duì)對(duì)象：*、*（語(yǔ)文）* *（語(yǔ)文）*三、結(jié)對(duì)原則1.自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。2.短期與長(zhǎng)期相結(jié)合。四、結(jié)對(duì)目標(biāo).總目標(biāo)：造就一批新骨干教師，滿足學(xué)校培養(yǎng)人才的需要。.具體目標(biāo)：（一）第一學(xué)年“教學(xué)常規(guī)入門”，具體要求包括：.

9、培訓(xùn)，新上崗教師入職培訓(xùn)不少于120學(xué)時(shí)，其中，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的集中 培訓(xùn)不少于80學(xué)時(shí)，新教師崗前培訓(xùn)不少于30學(xué)時(shí)。.聽課，新上崗教師在第一學(xué)年須聽指導(dǎo)老師和其他同學(xué)科教師的課不少于 40節(jié)，并提供聽課筆記。.上課，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、同行每學(xué)期聽課不少于2節(jié)，指導(dǎo)老師每學(xué)期聽 課不少于10節(jié)，開設(shè)校級(jí)公開課2節(jié)以上，并有詳案和課后反思。.備課和教學(xué)計(jì)劃實(shí)施情況，每學(xué)期檢查不少于2次。.每學(xué)年必須申報(bào)校級(jí)或以上級(jí)別個(gè)人課題一個(gè)。撰寫教學(xué)論文（案例、敘 事、調(diào)查報(bào)告）一篇參加縣級(jí)或以上評(píng)比。6,撰寫符合學(xué)校規(guī)定的教學(xué)反思。（二）第二學(xué)年“課堂教學(xué)過(guò)關(guān)”，內(nèi)容包括.聽課，聽指導(dǎo)老師和其他同學(xué)科教師的

10、課不少于30節(jié).指導(dǎo)老師每學(xué)期聽課不少于10節(jié).上匯報(bào)課，每學(xué)期至少開設(shè)校級(jí)公開課1節(jié)，對(duì)第二學(xué)期的匯報(bào)課進(jìn)行評(píng) 議和鑒定.抽查課，每學(xué)期至少抽查1節(jié)，對(duì)第二學(xué)期查收的第一節(jié)課進(jìn)行評(píng)議和鑒 定.教案評(píng)定，根據(jù)格式、內(nèi)容、實(shí)效等項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)定，評(píng)定結(jié)果分優(yōu)、良、 中、差四個(gè)等級(jí)，時(shí)間安排在第二學(xué)期結(jié)束前。.每學(xué)年必須申報(bào)校級(jí)或以上級(jí)別個(gè)人課題一個(gè)。撰寫教學(xué)論文（案例、敘 事、調(diào)查報(bào)告）一篇參加縣級(jí)或以上評(píng)比并獲獎(jiǎng)的三等獎(jiǎng)及以上。.撰寫符合學(xué)校規(guī)定的教學(xué)反思。（三）第三學(xué)年“教學(xué)能力達(dá)標(biāo)”，內(nèi)容包括：.學(xué)科教師教學(xué)基本能力測(cè)試.教育教學(xué)論文鑒定，對(duì)遞交的相關(guān)材料進(jìn)行鑒定，鑒定結(jié)果分優(yōu)、良、中、 差四

11、個(gè)等第，時(shí)間安排在第三學(xué)年度結(jié)束前。新教師每年的考核成績(jī)由學(xué)校“新上崗教師業(yè)務(wù)考核領(lǐng)導(dǎo)小組”鑒定、記入 考核表，直接與教師個(gè)人學(xué)年度考核掛鉤，考核不合格者，學(xué)年度個(gè)人考核不得 定為優(yōu)秀，并不得申報(bào)參加“高淳縣優(yōu)秀青年教師”評(píng)比。.每學(xué)年必須申報(bào)校級(jí)或以上級(jí)別個(gè)人課題一個(gè)。撰寫教學(xué)論文（案例、敘 事、調(diào)查報(bào)告）一篇參加縣級(jí)或以上評(píng)比，并獲獎(jiǎng)的三等獎(jiǎng)及以上。.撰寫符合學(xué)校規(guī)定的教學(xué)反思。五、結(jié)對(duì)程序程序：個(gè)人申報(bào)一一學(xué)校統(tǒng)籌一一征求雙方意見(jiàn)一一簽訂協(xié)議一一開展活動(dòng).個(gè)人自愿，學(xué)校統(tǒng)籌，確定師徒人選。.制定目標(biāo)，明確任務(wù)。.舉行拜師活動(dòng)，建立師徒關(guān)系，簽訂師徒協(xié)議。六、崗位職責(zé)師傅：.向徒弟介紹教學(xué)

12、經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)文章，使其開闊視野，不 斷充實(shí)。.每學(xué)期聽徒弟課總課時(shí)不少于6節(jié)，聽課要在專用聽課本中認(rèn)真記錄，按 照一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，做好評(píng)課記錄，寫出指導(dǎo)意見(jiàn)，期末 上交備查。.精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查教案。每學(xué)期重點(diǎn)審閱徒弟3篇以上教案， 給予悉心的指導(dǎo)，并上交教管中心存檔備查。.認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)是否認(rèn)真，批改是否規(guī)范，批改是否有針對(duì)性，提 出改進(jìn)意見(jiàn)。.結(jié)對(duì)每學(xué)期，指導(dǎo)徒弟上一堂校級(jí)匯報(bào)課。上課的教案交教管中心存檔備 查。.指導(dǎo)撰寫教學(xué)論文（案例、敘事、調(diào)查報(bào)告）一篇徒弟：.認(rèn)真?zhèn)湔n，主動(dòng)請(qǐng)教，每學(xué)期至少上交3篇教案讓師傅給予指導(dǎo)。.每學(xué)期至少向師傅

13、上課4節(jié)課，其它學(xué)科上出2節(jié)請(qǐng)師傅給予指導(dǎo)。.徒弟要選擇一個(gè)教育教學(xué)主題進(jìn)行針對(duì)性的研究，學(xué)期結(jié)束時(shí)寫出研究 表。.平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，圍繞自己教育教學(xué)研究專題寫好讀書筆記 （結(jié)合學(xué)校讀書活動(dòng)）。教學(xué)論文（案例、敘事）。有自己的個(gè)人課題。.上一堂水平較高的匯報(bào)課，學(xué)校組織評(píng)委進(jìn)行評(píng)比。七、管理與考核由教管中心管理與考核。.強(qiáng)化目標(biāo)考核根據(jù)師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，多渠道（自評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)、同行評(píng)、看資料、看成效等） 對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行目標(biāo)考核。.建立完善的師徒結(jié)對(duì)檔案每學(xué)期上交相關(guān)的師徒結(jié)對(duì)材料，對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作建立完整的檔案，記錄師 徒成長(zhǎng)歷程，作為晉職、評(píng)優(yōu)的依據(jù)。.采取提升徒弟師德師能的管理策略。

14、鼓勵(lì)徒弟自主研修;多種形式的課堂打磨;讀書沙龍;敘事交流;教學(xué)反思與 論文寫作指導(dǎo)。八、待遇.優(yōu)先給予師徒共同外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。.每學(xué)年評(píng)出優(yōu)秀師徒組合獎(jiǎng)。201*-201*學(xué)年第一學(xué)期師徒結(jié)對(duì)主要活動(dòng)安排：.多種形式的課堂磨課活動(dòng)。每個(gè)月區(qū)學(xué)科帶頭人、去優(yōu)秀青年教師上一節(jié) 示范課。每個(gè)月新教師上一節(jié)公開課。.剝開教育的責(zé)任讀書演講比賽。.教育敘事交流。.教學(xué)反思與論文寫作指導(dǎo)一、指導(dǎo)思想為了促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我與郭 立新老師于20XX年9月正式結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)， 增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃。二、實(shí)施目的1、帶著教學(xué)實(shí)際

15、中需要解決的問(wèn)題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己 面臨的業(yè)務(wù)問(wèn)題，有選擇地與徒弟進(jìn)行交流、指導(dǎo)；2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)。3、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)心得交流，匯報(bào)課教案，聽課指導(dǎo)等內(nèi)容。通 過(guò)這樣的活動(dòng)，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟，乂可以讓徒弟從中汲 取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教 學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過(guò)程中，讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。三、實(shí)施措施作為一名省級(jí)骨干教師，我在不斷完善自己，充實(shí)自己的同時(shí)積極發(fā)揮骨干 教師的真正作用。為此我與本組教師周紅英結(jié)成師徒對(duì)子。在結(jié)成師徒對(duì)子后，我將認(rèn)真履行自己的責(zé)任和義務(wù)，發(fā)揮實(shí)際作用，從以 下幾個(gè)方面開展活動(dòng)：1、在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用。2、指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī);熟悉教學(xué)研究方法。3、聽徒弟三節(jié)課以上，并遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則，客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行 為，提出改進(jìn)建議。4、努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。5、本著教學(xué)相長(zhǎng)、互動(dòng)共進(jìn)的原則，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍, 如給教師的建議、教師人文讀本、成功教育等與教學(xué)有關(guān)的書籍，并做讀書 筆記或撰寫