

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1、探究速度隨時(shí)間變化的規(guī)律.實(shí)驗(yàn)器材電火花計(jì)時(shí)器(或電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器 卜一端附有滑輪的長(zhǎng)木板、小車、紙帶、細(xì)繩、鉤碼、刻 度尺、導(dǎo)線、電源、復(fù)寫紙片 .實(shí)驗(yàn)原理小生紙帶蝮頭.實(shí)驗(yàn)步驟(1)按照如圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置,把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在長(zhǎng)木板無(wú)滑輪的一端,接好電源;(2)把一細(xì)繩系在小車上,細(xì)繩繞過(guò)滑輪,下端掛合適的鉤碼,紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,固定在小車后面;(3)把小車??吭诖螯c(diǎn)計(jì)時(shí)器處,先接通電源.后放開(kāi)小車:(4)小車運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后,斷開(kāi)電源,取下紙帶; TOC o 1-5 h z (5)換紙帶重復(fù)做三次,選擇一條比較理想的紙帶進(jìn)行測(cè)量分析.注意事項(xiàng)(1)平行:紙帶、細(xì)繩要和長(zhǎng)木板平行 .(2)兩先
2、兩后:實(shí)驗(yàn)中應(yīng)先接通電源,后讓小車運(yùn)動(dòng);實(shí)驗(yàn)完畢應(yīng)先斷開(kāi)電源,后取紙帶.(3)防止碰撞:在到達(dá)長(zhǎng)木板末端前應(yīng)讓小車停止運(yùn)動(dòng),防止鉤碼落地及小車與滑輪相撞.(4)減小誤差:小車的加速度宜適當(dāng)大些,可以減小長(zhǎng)度的測(cè)量誤差,加速度大小以能在約50 cm的紙帶上清楚地取出 67個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)為宜.5.數(shù)據(jù)處理目的通過(guò)紙帶求解運(yùn)動(dòng)的加速度和瞬時(shí)速度,確定物體的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)等(2)方法分析物體的運(yùn)動(dòng)性質(zhì) 測(cè)量相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離,計(jì)算相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)距離之差,看其是否為常數(shù),從而確定物體的運(yùn)動(dòng)性質(zhì).利用逐差法求解平均加速度X4 X1X5 X2X6 X3a1= 3T2 a2= 3T2 a3= 3T2 ? a =a1+a2+a
3、3X4 + X5+X6 一9TX1 + X2+ X3 2利用平均速度求瞬時(shí)速度:Vn =Xn+ Xn+12Tdn +1 dn 12t利用速度一時(shí)間圖象求加速度 a.作出速度一時(shí)間圖象,通過(guò)圖象的 斜率求解物體的加速度;b.剪下相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的紙帶緊排在一起求解加速度 2.依據(jù)紙帶判斷物體是否做勻變速直線運(yùn)動(dòng)(1)X1、X2、X3Xn是相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離.(2) X是兩個(gè)連續(xù)相等的時(shí)間里的位移差:AX1=X2 X1, AX2=X3X2.(3)T是相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔:T=0.02n(打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的頻率為 50 Hz, n為兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間計(jì)時(shí)點(diǎn)的間隔數(shù)).(4)AX=aT2,只要小車做勻變速直線運(yùn)動(dòng),它在任意兩個(gè)連續(xù)相等的時(shí)間間隔內(nèi)的位移之差 就一定相等.復(fù)習(xí)啟示高考實(shí)驗(yàn)題一般源于教材而不拘泥于教材,是在教材實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)新情景.因此,要在夯實(shí)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上注意遷移創(chuàng)新能力的培養(yǎng),善于用教材中實(shí)驗(yàn)的原理、方法和技巧處 理新問(wèn)題.情景拓展DE.摸悶照相法F,滴水法.數(shù)據(jù)處理方法:(1)加速度的獲得:靠重物的拉力獲得加速度一長(zhǎng)木板傾斜靠重力獲得加速度(2)速度的測(cè)量方法:由打點(diǎn)紙帶求速度一測(cè)定遮光片的寬度d和遮光片通過(guò)光電門的擋光時(shí)間At,由丫=:求
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