提升我們的記憶能力課件

1、信息加工理論與臨床推理華西護理學院 袁三英知識分為幾類？1.知識的分類陳 述 性 知 識第一節(jié) 知識的表征與信息加工過程1.知識的分類第一節(jié) 知識的表征與信息加工過程程 序 性 知 識區(qū)別第一節(jié) 知識的表征與信息加工過程陳述性知識程序性知識傳授方式：獲得方式：表現(xiàn)方式：區(qū)別第一節(jié) 知識的表征與信息加工過程陳述性知識程序性知識傳授方式：獲得方式：表現(xiàn)方式：言語中介的不可言傳的區(qū)別第一節(jié) 知識的表征與信息加工過程陳述性知識程序性知識傳授方式：獲得方式：表現(xiàn)方式：言語中介的不可言傳的聽、讀、看練習和實踐區(qū)別第一節(jié) 知識的表征與信息加工過程陳述性知識程序性知識傳授方式：獲得方式：表現(xiàn)方式：言語中介的不

2、可言傳的聽、讀、看回憶或再認練習和實踐操作什么是信息加工理論？ 該理論認為人就是一個信息加工系統(tǒng)，具有對信息進行收集、加工、儲存和需要時提取加以運用的功能，且通過此功能來實現(xiàn)認知，表現(xiàn)出智能行為。 第二節(jié) 信息加工理論什么是信息加工理論？接 收存儲處理傳送第二節(jié) 信息加工理論第二節(jié) 信息加工理論信息的加工模型感覺記憶注意知覺工作記憶長時記憶復述編碼提取反應第二節(jié) 信息加工理論記憶的三個系統(tǒng)感覺記憶工作記憶長時記憶第二節(jié) 信息加工理論一個實驗：下面將呈現(xiàn)一幅圖片，請注意看。預備1.感覺記憶及有關的認知加工過程1.感覺記憶及有關的認知加工過程第二節(jié) 信息加工理論請說出剛才圖片中香蕉的數(shù)目？1.感覺

3、記憶及有關的認知加工過程第二節(jié) 信息加工理論感覺記憶： 當刺激物停止作用以后，感覺并不立刻消失，在一個很短的時間內(nèi)保持它的印象，這種在感覺基礎上產(chǎn)生的只儲存瞬間的記憶，就是感覺性記憶。 1.感覺記憶及有關的認知加工過程第二節(jié) 信息加工理論感覺記憶的定義： 是信息加工的第一步。系個體通過視、聽、觸、嗅等感覺器官感應到外界刺激時所引起的瞬間記憶，保留0.252秒。 1.感覺記憶及有關的認知加工過程第二節(jié) 信息加工理論感覺記憶的特點： 未加工的 容量較大 保存時間短暫1.感覺記憶及有關的認知加工過程第二節(jié) 信息加工理論感覺記憶的作用： 保證知覺連續(xù)性 臨時存儲1.感覺記憶及有關的認知加工過程第二節(jié)

4、信息加工理論有關的認知加工過程注意 定義：注意是對刺激的有意識關注， 是將心理活動指向并集中到 某些刺激。 范圍：有限 作用：只有受到注意的信息才得到 下一步的加工。1.感覺記憶及有關的認知加工過程第二節(jié) 信息加工理論請說出剛才圖片中香蕉的數(shù)目？1.感覺記憶及有關的認知加工過程第二節(jié) 信息加工理論有關的認知加工過程知覺 定義：使受到注意的部分信息獲得意義 的過程。 作用：是信息能否從感覺記憶 進入到工作記憶的關鍵環(huán)節(jié)。 知覺是一種主動的和富有選擇性的構造過程交班2.工作記憶及有關的認知加工過程第二節(jié) 信息加工理論工作記憶的定義： 是信息從感覺記憶到長時記憶之間的過渡階段。系經(jīng)過感覺登記后再經(jīng)注

5、意而在時間上延續(xù)到1分鐘以內(nèi)的記憶。 192714222115232.工作記憶及有關的認知加工過程第二節(jié) 信息加工理論一個實驗：請回憶19, 27, 14, 22, 21, 15, 23第二節(jié) 信息加工理論工作記憶的特點：2.工作記憶及有關的認知加工過程 運作性 容量?。?2個信息組塊 ） 保存時間短暫2.工作記憶及有關的認知加工過程第二節(jié) 信息加工理論提高工作記憶容量的方法： 復述 組織2.工作記憶及有關的認知加工過程有關的認知加工過程復述第二節(jié) 信息加工理論復述的定義：在工作記憶中重現(xiàn)信息。復述的種類：機械復述精致復述2.工作記憶及有關的認知加工過程有關的認知加工過程組織第二節(jié) 信息加工理

6、論組織的定義：對要記憶的新信息，按照項目之間的相似性或者項目之間的關系歸類，并形成一定的結構模式的過程。2.工作記憶及有關的認知加工過程第二節(jié) 信息加工理論一個實驗：請回憶19, 27, 14, 22, 21, 15, 23組織與精致的區(qū)別：有關的認知加工過程組織第二節(jié) 信息加工理論2.工作記憶及有關的認知加工過程組織：新知識間的內(nèi)在聯(lián)系精致：新知識與舊知識間的聯(lián)系為什么組織和復述能提高我們的識記效果？有關腦的研究腦大腦是分工的 早期刺激很重要 大腦的可塑性：在兒童發(fā)展的早期階段，可塑性最高知識有助于提高大腦的有效性 自動化的重要性組織信息的能力右半球: 空間 & 非語言 左半球:語言有關腦的

7、研究第二節(jié) 信息加工理論3.長時記憶及有關的認知加工過程長時記憶工作記憶第二節(jié) 信息加工理論3.長時記憶及有關的認知加工過程長時記憶的定義： 系保持信息長久不忘的永久性記憶。 來自工作記憶的信息，經(jīng)過復述、精致和組織后，都進入到長時記憶中貯存。第二節(jié) 信息加工理論3.長時記憶及有關的認知加工過程一些問題：什么是腹膜炎體征？補液時氯化鉀濃度不宜超過多少？闌尾炎的典型臨床表現(xiàn)是什么？第二節(jié) 信息加工理論3.長時記憶及有關的認知加工過程長時記憶的特點： 保存時間長（1分鐘以上） 容量很大 未激活的長時記憶長時記憶主要有三大部分：情景記憶（episodic memory） 語義記憶（semantic

8、memory） 程序記憶（procedural memory）長時記憶的三種類型第二節(jié) 信息加工理論3.長時記憶及有關的認知加工過程有關的認知加工過程提取長時記憶工作記憶第二節(jié) 信息加工理論3.長時記憶及有關的認知加工過程有關的認知加工過程提取定義： 積極地從長時記憶中檢索信息，將信息激活并轉(zhuǎn)換到工作記憶中使用的過程。第二節(jié) 信息加工理論4.遺忘和復習遺忘的定義：記憶信息的消失或不能提取第二節(jié) 信息加工理論4. 遺忘和復習遺忘的原因：消退學說干擾學說動機遺忘學說4.遺忘和復習遺忘的進程： 艾賓浩斯曲線第二節(jié) 信息加工理論4.遺忘和復習影響遺忘進程的因素： 學習材料的性質(zhì) 學習材料的數(shù)量 學習程度 加工程度第二節(jié) 信息加工理論4.遺忘和復習復習方法： 及時復習 分散復習 嘗試回憶 部分與整體結合 多種感官協(xié)同記憶第二節(jié) 信息加工理論5.學習的信息加工模型感覺記憶注意知覺工作記憶長時記憶復述編碼提取反應信息加工理論與臨床診斷輸入信息：病史、臨床癥狀、體征及實驗室檢查等病人資料工作記憶：長短記憶交互作用信息的綜合分析，提出假設驗證和核實假設長時記憶：基礎