（中班精選教案）中班游戲三只小雞教案反思_第1頁
（中班精選教案）中班游戲三只小雞教案反思_第2頁
（中班精選教案）中班游戲三只小雞教案反思_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、幼兒教案精選幼兒教案精選中班游戲三只小雞教案反思 嬉戲主題：三只小雞三 嬉戲目標：1、能大膽生動的表現各個角色的性格特征，并能依據自己對故事三只小雞的理解，在語言、動作、表情上有所增加或改動，進行制造性的表演。2、學習選擇使用替代的嬉戲材料，合理的布置嬉戲情境。3、在嬉戲中學會與同伴協商安排角色，合作嬉戲。4、學習進行嬉戲評價(自我評價，互評等)嬉戲預備：1、閱歷預備：熟識三只小雞的故事，并能在語言及動作上生動的表現。2、物質預備：桌椅假設干，三只小雞、老牛頭飾假設干，故事磁帶、錄音機一架。嬉戲重點：引導幼兒爭論如何設置出牛圈內外的場景。嬉戲難點：，根據故事進展的情節(jié)挨次進行表演，大膽的從動作

2、、表情、語言等方面表現自己對角色的理解。嬉戲指導：1、進一步引導幼兒理解故事中各個角色的性格特征，在第一階段能較好的從語言方面表現個角色的根底上，重點引導幼兒大膽想象，用不同的表情動作表現富有共性的角色。2、師生共同爭論情境的設置和材料的使用。1老師介紹供應的幾種材料。2師生共同爭論情境的設置方法：重點引導幼兒爭論如何設置出牛圈內外的場景。3、幼兒欣賞同伴的表演，師生共同評價嬉戲狀況。4、引導幼兒提出分組嬉戲應留意的問題，并制定嬉戲常規(guī)。1角色的安排應共同協商，對有爭吵的角色應相互謙讓或想方法解決。2收放材料要輕拿輕放，會聽信號整理嬉戲材料。3共同協商創(chuàng)設嬉戲情境。5、幼兒嬉戲，老師以角色的身

3、份或觀眾參與嬉戲進行適當指導。鼓舞大家樂觀參與表演嬉戲，根據故事進展的情節(jié)挨次進行表演，大膽的從動作、表情、語言等方面表現自己對角色的理解。6、評價：引導幼兒進行較客觀的自評他評，提出活動遇到的困難及自己的解決方法，提出對嬉戲的新需要?；顒臃此?、活動簡況：幼兒在嬉戲中能初步了解各角色的性格特點，對于仆人公小黑雞，小白雞、小花雞的角色對話也根本把握。文.章出自幼兒園學習網教.案網也懂得了要做一個禮貌的好孩子。但對于老牛的角色對話把握的不夠。2、缺乏之處：活動中，幼兒的留意力集中時間較短。在活動中老師問的較多，幼兒的思維受牽制較多。3、緣由：材料中只預備了掛圖與指偶，故事的表現形式較單一，無法引起幼兒較多的愛好。4、對策：(1)利用自

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論