中考語文第一輪復(fù)習(xí)專題之語言特色課件

1、語言特色密碼之一：對稱。對稱指語言在結(jié)構(gòu)或聲韻上對應(yīng)整齊，前后平列，給人以形式上的整齊之美，給人以聲韻上的和諧之妙。 從對稱形成方式上看，對稱大致分為下面三種類型：修辭型對稱 運用修辭手法諸如：對偶，比喻、對比，排比，反復(fù)、頂針，回環(huán)等形成的對稱。 如：歷史的清音，氤氳著血與淚的見證。歷史的清音，散發(fā)著生與死的呼喚。歷史的清音，傳遞著孤與愁的迷茫。 （2011年傳遞歷史的清音）如：磨煉像一首歌，一首千古絕唱，亙古不變的歌。磨煉像一首歌，一首婉約清麗、耐人尋味的歌。磨煉像一首歌，一首百折不撓、積極向上的歌。（2007年磨煉是一首歌）結(jié)構(gòu)型對稱 通過對語言語法結(jié)構(gòu)的整齊化處理打造對稱。最常見的形式

2、有整句、疊詞等。 密碼之二：流暢。 指文句在文意方面一氣貫通。如何使文意流暢呢？一是行文時我們應(yīng)讓自己的思路運行有明顯的邏輯路徑：或由此及彼，或由表及里，或由主到次，或由因到果，或由夕到今不一而足。二是在文面上留下語言標(biāo)志，這樣方能使人讀之一目了然。常見的語言標(biāo)志有下面幾種類型： 時間型：早晨中午晚上 空間型：抵達山麓爬到山腰登臨絕頂承接型：首先其次接著最后 因果型：之所以是因為 主次型：主要（表現(xiàn)在）其次（表現(xiàn)在）對應(yīng)型：前者后者遞進型：不但而且還使用語言標(biāo)志要用準(zhǔn)位置，一般用在句群轉(zhuǎn)換之處或語意銜接之處。如：小時候 小學(xué)時 中學(xué)時 現(xiàn)在（2009年有時，也想任性一回 ） 密碼之三：形象 事

3、物表現(xiàn)起來活靈活現(xiàn)，栩栩如生，我們便稱之為形象，或是形象化。 巧于修辭。即運用修辭手法，諸如擬人、比喻、夸張、排比、借代、對偶、反語等來增強語言的生動與形象性。 精于引用。引用或活用形象感極強的詩句、名言、警句、歌詞、俗語、流行語、歇后語等，巧妙地將上述引用語中的形象移植到我們的文中來，不但使形象躍然紙上，而且使語言文采斐然。 妙于用詞。倘若我們用一個或是一組表現(xiàn)力極強的動詞或者形容詞來表達，形象感也就油然而生了。 如：清晨的陽光射入樹林，調(diào)皮的露珠在地上綻開一朵小花，我張開雙臂，呼吸著自由的空氣，自由真好!有時，我真的想任性一次。（2008年有時，也想任性一回）如：梅特林克曾說過，青鳥之所以

4、是青鳥，不僅僅是因為它的珍貴與美麗，它還代表了人類亙古不變的幸福和單純。是的，不管如何，我們每一個人的心底，總有一片美麗的凈土，那里承載著的，是幸福，是單純，是那只美麗的青鳥。（2010我讀青鳥 ） 如：她來到廚房，燉了鍋媽媽最愛喝的湯。此時，媽媽的腳步聲飄進女孩的耳朵。她打開門，正要開門的媽媽一愣，而她卻一下?lián)淞诉^去。（2009年我很幸運 ） 密碼之四：幽默 常見手法：變形的夸張；巧妙挪借。即借用描述彼事物特定的語言來描述此事物；別樣解釋。就是將熟知的概念進行另類解釋，這種解釋似乎有道理，用這個解釋去看待其它現(xiàn)象，即刻形成荒謬，于是構(gòu)成幽默；化用成語。 如：“接下來，我要說一說你們的作業(yè).”

5、慘了，老師大人駕到，因為一時大意，被題目攻占了作業(yè)本，結(jié)果就是鮮紅的叉遍布，我淚流滿面地走上了講臺，心里已經(jīng)可以想到自己的下場了，教師的終極武器教鞭，可不是我們這些學(xué)生能承受得來的，一鞭子打下去，可就是粉碎性的打擊啊。天道不公啊！我實在是太悲慘了！“大人，冤枉啊！”我的心里在淌血呀！可卻是啞巴吃黃連有苦難言。（學(xué)生發(fā)表習(xí)作上學(xué)這件事）如：俗話說：機會可遇不可求！似乎人生的機會總是降臨在幸運兒的頭上，于是許多人總是懷才不遇地悲嘆老天沒給自己機會。誠然，機會在很多時候?qū)τ谌说囊簧欠浅Ｖ匾?，它可能是人生的轉(zhuǎn)折點，是命運的福音。深諳此理者古亦有之，大器晚成的姜太公正是遇到了周文王才得以名滿天下，要

6、是上天給他一個早點出山的機會，想必他不會甘心“閑來垂釣碧溪上”，苦等上鉤的周文王。（學(xué)生發(fā)表習(xí)作機會得求才可遇）密碼之五：雋永也叫含蓄，即意思含文句里頭，致使文句意蘊深邃而耐人尋味。 常見的方法有兩種：一是婉曲（委婉曲折）；二是用典。 如：一個人的一生就像不斷地砌墻,砌得越高,離生命最終的美麗越近。（2012年壘高自己） 如：南唐后主李煜，撫琴奏出了千古一帝的凄涼。他，迷醉在歌舞升平的浪漫中，揮霍著無盡的瀟灑風(fēng)流。這是一個千年難遇的詞宗，卻又是一個不稱職的君主。以一個詩人的浪漫融人殘酷的政治，讓無辜的南唐隨著他一起隕命。 （2011年傳遞歷史的清音）例一：運用提供的詞語，各寫一段話。(不超過80字)夏夜、皎潔清輝、倩影裊娜、靜謐甜美強化訓(xùn)練一輪皎潔的明月，在靜靜的河面上灑下柔和的清輝，河岸上楊柳的倩影隨著夏夜的清風(fēng)裊娜地舞動，不遠處的樹林里一片靜謐，花草也早已帶著甜美的微笑沉沉地睡去了。 例二：寫一段話描寫春景，文段中必須運用不少于6個形容不同顏色的詞語。(不超過200字)春晨，藍湛湛的天空出現(xiàn)了緋紅的云霞，山谷被映照得碧里透紅，秀麗如畫。我站在疊翠含煙的山上，放眼望去，只見西面山坡上的桃林染著片片粉紅的云，山腳下