拓展性課程綱要書法精修訂

1、拓展性課程綱要書法拓展性課程綱要課程名稱書法設(shè)11名XXX適用年級五年級總課時20課程類型拓展課程簡介（200字內(nèi)）漢字是中華民族的偉大發(fā)明，是我們中華民族傳統(tǒng)文 要組成部分，是傳承上下五千年文明的載體。寫字（書法 國有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎(chǔ)。在它發(fā)展和傳承的i 中，其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和鮮明的民族個性得到了超越國界1 認(rèn)。寫字（書法）不僅有其實(shí)用意義，而且還有獨(dú)特的藝二 多兀的育人功能，是學(xué)校素質(zhì)教育不可分割的重要內(nèi)容。七的重 ）在我 過程 的承 術(shù)性和背景分析 （500字內(nèi)）當(dāng)前計算機(jī)漢字輸入技術(shù)的迅速發(fā)展，嚴(yán)重地沖擊著寫字（書法）這一傳統(tǒng)的藝術(shù)，致使許多教師、家庭、學(xué)生忽視了漢 字的書

2、寫能力培養(yǎng)，降低了對書寫美的要求與追求，學(xué)生中近 視、姿勢不規(guī)范、作業(yè)不美觀、學(xué)習(xí)不耐心細(xì)致、不會欣賞寫字（書法）作品的人增多，部分學(xué)生對本民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)的代表書法藝術(shù)，缺乏繼承弘揚(yáng)的責(zé)任意識。課程目標(biāo) （4飛條）1、傳承民族文化，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的感情；2、通過書法訓(xùn)練，提高學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力及 細(xì)心、耐心、靜心地維持書寫活動的能力；3、營造書香氛圍，促進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)；4、幫助小學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握書法藝術(shù)的一般知識；5、學(xué)習(xí)并養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，有正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，以及具備熟練的硬筆書法書寫技能；6、指導(dǎo)小學(xué)生逐步養(yǎng)成最基本的對書法作品審美興趣，逐步提高 小學(xué)

3、生表現(xiàn)書法美的能力。學(xué)習(xí)主題 活動安排一周 開學(xué)預(yù)備二周 規(guī)范書寫姿勢 三周楷書的基本筆畫 四周楷書的點(diǎn)的寫法 五周楷書的橫撇寫法六周 楷書的豎、橫、折的寫法七周挑、折、鉤的寫法八周規(guī)范漢字書寫的筆畫順序九周書寫唐詩一首十周書寫唐詩一首十一周書寫宋詩一首十二周書寫宋詩一首十三周書寫格言一段十四周書寫課文一篇十五周書寫一幅自己滿意的作品十六周進(jìn)行硬筆書法作品的展示十七周 進(jìn)行硬筆書法作品的評比十八周交流關(guān)于書寫硬筆書法的心得體會 十九周歸納關(guān)于書寫硬筆書法的注意事項(xiàng) 二十周期末總結(jié)評價活動成績評定1、學(xué)習(xí)態(tài)度包括：（1）預(yù)習(xí)情況（學(xué)習(xí)內(nèi)容的預(yù)習(xí)、課本準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備）（2）課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)（聽講、參與、回答、討論、合作、創(chuàng)作、技 法表現(xiàn)能力）學(xué)習(xí)態(tài)度評定等級為：優(yōu)秀、良好、合格、需努力。2、作業(yè)情況構(gòu)成：（1）是否上交（2）是否認(rèn)真完成（3）是否及時完善（4）是否有所提高評定等級：優(yōu)秀、良好、合格、需努力3、測試成績評價形式：作品創(chuàng)作測試，統(tǒng)一命題；評定等級：（1）創(chuàng)意新穎，字體筆法、結(jié)構(gòu)效果均優(yōu)為優(yōu)秀；（2）作品完成、效果好為良好；（3）作品完整為及格；（4）作品沒完成為不及格；