關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向的調(diào)查報(bào)告

1、關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向的調(diào)查報(bào)告 論文題目： 關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向的調(diào)查內(nèi)容摘要： 價(jià)值取向是價(jià)值哲學(xué)的重要范疇，它指的是一定主題基于自己的價(jià)值觀在面對(duì)或處理各種矛盾沖突或關(guān)系中所持的基本價(jià)值立場(chǎng)，價(jià)值態(tài)度以及所體現(xiàn)出來的基本價(jià)值傾向。價(jià)值取向具有實(shí)踐品格，他的突出作用是決定和支配主題的價(jià)值選擇，所以對(duì)主體自身，主體之間的關(guān)系以及其他主題均有重大影響。價(jià)值取向的合理化是進(jìn)步人類的信念。作為社會(huì)上廣受關(guān)注的群體，大學(xué)生的思想價(jià)值觀念成了當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)之一。而且面對(duì)日益復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)，我們這群大學(xué)生也遇到了當(dāng)代大學(xué)生所面臨的各種困惑，感受到了龐大的隊(duì)伍給自身帶來的巨大的就業(yè)壓力；大學(xué)，是我們脫胎換骨

2、的時(shí)期，很多人在大學(xué)蛻變，日趨成熟，也有少部分人走向墮落。這時(shí)價(jià)值取向?qū)τ趥€(gè)人和社會(huì)的重要性不言而喻。大學(xué)一年的生活中，我們接觸了各種各樣的大學(xué)生，有立志學(xué)習(xí)孜孜不倦在圖書館和自習(xí)室間實(shí)現(xiàn)自己的理想，也有課余兼職通過實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)減輕父母重?fù)?dān)，也有彷徨迷茫在宿舍里整日整日感慨。因而，此次關(guān)于大學(xué)生價(jià)值取向的調(diào)查具有可操作性和一定的現(xiàn)實(shí)意義。經(jīng)過可行性論證，一次關(guān)于大學(xué)生價(jià)值取向的調(diào)查開始了行程。依據(jù)對(duì)客觀事實(shí)的尊重和精益求精的態(tài)度，為了對(duì)社會(huì)和大學(xué)生有所警醒和啟示作用，在通過反饋問卷的整理下，我們作出如下報(bào)告：關(guān)鍵詞價(jià)值取向，大學(xué)生，調(diào)查，意義正文一 關(guān)于職業(yè)價(jià)值觀調(diào)查作為一個(gè)統(tǒng)籌廣泛的詞匯，職

3、業(yè)的含義不僅只局限與語言。它是人立足于社會(huì)的基礎(chǔ)之一，是生存的必要保障。因而，此次調(diào)查將職業(yè)價(jià)值觀的調(diào)查作為第一部分。職業(yè)價(jià)值觀能體現(xiàn)一個(gè)人對(duì)待職業(yè)的信念，是衡量社會(huì)上某種職業(yè)優(yōu)劣和重要性的內(nèi)心尺度，是價(jià)值表現(xiàn)的內(nèi)在影響因素。最為能最直接展現(xiàn)一個(gè)人內(nèi)心價(jià)值的關(guān)鍵觀念，這是社會(huì)和個(gè)人現(xiàn)實(shí)出發(fā)點(diǎn)。結(jié)合問題的分析如下：1，你認(rèn)為大學(xué)四年的主要目的是什么？關(guān)于這個(gè)問題，百分之二十六的同學(xué)選擇了取得文憑方便以后找工作。百分之五十的學(xué)生選擇了學(xué)習(xí)了解更多的知識(shí)，百分之二十八的學(xué)生選擇提高個(gè)人修養(yǎng)，剩余學(xué)生選擇其他。從中我們能看到大學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)的目的性日漸清晰。百分之二十六的學(xué)生選擇了獲得文憑方便以后找工作

4、，這一比例變現(xiàn)了大學(xué)生功利性和對(duì)大學(xué)教育的看法偏妥。大學(xué)是知識(shí)的圣地，是人生最后一段集中時(shí)間學(xué)習(xí)的地方。 而進(jìn)四分之一的大學(xué)生只將最后的文憑當(dāng)作大學(xué)學(xué)習(xí)的最后目的。雖然從現(xiàn)實(shí)需求上無可厚非，但折射出的大學(xué)生功利性變化引人深思。另外百分之八十的學(xué)生選擇了學(xué)習(xí)了解更多的知識(shí)或者提高個(gè)人修養(yǎng)。知識(shí)和修養(yǎng)代表了精神層次的追求。這一比例表明當(dāng)代大學(xué)生的主流思想是積極和令人欣喜的。但是，對(duì)于大學(xué)生中日益明顯的功利性需提高注意。2，激勵(lì)你奮斗的主要原因是什么？對(duì)于這個(gè)問題的回答，百分之六的學(xué)生選擇了金錢，百分之四十六的學(xué)生選擇了自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，而選擇盡早報(bào)答父母辛勞的為百分之四十六，另外的同學(xué)選擇了其他，沒

5、有大學(xué)生選擇為國家發(fā)展。這個(gè)問題體現(xiàn)了大學(xué)生的個(gè)人價(jià)值取向。絕大部分的學(xué)生選擇了與個(gè)人有關(guān)的方面，竟沒人選為了國家發(fā)展。從中能看出來大學(xué)生個(gè)人本位思想的泛濫。在沒有學(xué)生立志為國家讀書時(shí)，展現(xiàn)的是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下大學(xué)生的生活方式和價(jià)值觀念的改變?，F(xiàn)實(shí)中存在一些人陷入了拜金主義，享樂主義和極端個(gè)人主義的價(jià)值觀誤區(qū)?；诖?，構(gòu)建一種適合大學(xué)生特點(diǎn)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的新型價(jià)值觀體系就成為一種歷史的必然。3您的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及您在擇業(yè)時(shí)所關(guān)心的因素。百分之五十的學(xué)生選擇了經(jīng)濟(jì)收入。百分之二十的學(xué)生選擇了工作地點(diǎn)，百分之五的學(xué)生選擇了權(quán)利地位升遷機(jī)會(huì)，另外百分之五的學(xué)生選擇了專業(yè)對(duì)口的出國機(jī)會(huì)，其他學(xué)生選擇了職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。從

6、中我們能看到，很多學(xué)生顯示觀念很強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)收入是他們就業(yè)的第一標(biāo)準(zhǔn)和關(guān)心因素。而另外的學(xué)生關(guān)注與日后職業(yè)的發(fā)展前途和個(gè)人的提升空間。4畢業(yè)后，你將怎樣確定你的就業(yè)地？百分之四十四的學(xué)生選擇了經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)或東南沿海城市。同樣的學(xué)生選擇了沒有特別要求。而百分之八的學(xué)生選擇了到最艱苦最需要的地方去，剩余百分之二的學(xué)生選擇了有父母決定。目前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，為了更容易找到工作和更好的待遇，近半的學(xué)生選擇了到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)或東南沿海城市，表明了大部分學(xué)生開始把第一份工作看作是謀生的手段而非實(shí)現(xiàn)自身理想和價(jià)值愿意為之傾付心血的事業(yè)。 越來越少的同學(xué)選擇到最艱苦最需要的地方去。其間透露的個(gè)人功利性及價(jià)值取向偏差令人深思。而

7、其他選擇的大學(xué)生就便顯出了就業(yè)時(shí)的盲從和無所謂態(tài)度。相比之下，這點(diǎn)折射出大學(xué)生信仰的缺失。 二 大學(xué)生消費(fèi)觀念5心里合理的消費(fèi)狀態(tài)是。百分之二十四學(xué)生選擇夠花就行，百分之十六學(xué)生選擇定出消費(fèi)計(jì)劃為準(zhǔn)則，另外百分之六學(xué)生選擇希望每月都有盈余供自己支配。6. 如果有一大筆錢，你會(huì)如何使用： （可多選）42%的學(xué)生想購買自己喜歡的東西，26%的學(xué)生有周游世界的夢(mèng)想，14%的學(xué)生想捐給慈善機(jī)構(gòu)而12%的學(xué)生要把錢存到銀行另有34%的學(xué)生選擇其他使用方式。想發(fā)泄自己的購物欲和旅游的同學(xué)占到了總數(shù)的百分之六十八，這說明現(xiàn)代的大學(xué)生還是把滿足自己的心理需求作為首選，而想把錢捐給慈善機(jī)構(gòu)的之戰(zhàn)百分之十四 ，說

8、明大學(xué)生的公益心不是很強(qiáng)。 此項(xiàng)調(diào)查表明，大部分學(xué)生仍處在消費(fèi)者的姿態(tài)，沒有利用資源創(chuàng)造財(cái)富的主動(dòng)性，當(dāng)突然擁有大筆資金時(shí)，大部分學(xué)生不是思考著如何創(chuàng)業(yè)或自主公益事業(yè)，而是怎么去消費(fèi)。這也體現(xiàn)大學(xué)生的理財(cái)信念 ，社會(huì)責(zé)任感不是很強(qiáng)，應(yīng)值得我們注意，我們更應(yīng)該在大學(xué)里培養(yǎng)我們的能動(dòng)性與責(zé)任感，而不是好逸惡勞的少爺習(xí)氣。 7. 你一般都會(huì)去哪兒購物？ 32%的學(xué)生選擇百貨商場(chǎng)，18%的學(xué)生選擇專賣店和特色店，50%的學(xué)生會(huì)去一般的小店。大學(xué)生是介于普通消費(fèi)者和時(shí)尚消費(fèi)之間的特殊消費(fèi)群體，他們更傾向于去百貨商場(chǎng)或小店去消費(fèi)?，F(xiàn)在的大學(xué)生可以算得上是80后的時(shí)代代表，思想更加開放和自由。在消費(fèi)方式上也

9、更趨于多樣化。調(diào)查中顯示絕大多數(shù)大學(xué)生會(huì)選擇中低檔商品，這不同于年輕的上班族的高消費(fèi)，這說明現(xiàn)代的大學(xué)生還是比較體諒自己的家庭條件的，物質(zhì)享受不用追求最好，夠用就好，這樣的消費(fèi)觀念還是很值得提倡的。8，. 當(dāng)身無分文時(shí)，朋友去玩，你會(huì)怎么做呢？ 86%的大學(xué)生選擇婉言謝絕，然而有14%的大學(xué)生會(huì)借錢消費(fèi)?；蛟S這的確有點(diǎn)難以選擇，畢竟朋友相邀嘛！或許這也得看是哪種朋友！從調(diào)查結(jié)果可以看出，大部分學(xué)生有較好的自主消費(fèi)觀。總的來說，大部分學(xué)生的消費(fèi)理念仍趨于傳統(tǒng)，超前消費(fèi)的比例仍不是很大，但還是有所上升。這也表明在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，我國人民的傳統(tǒng)的消費(fèi)理念，已經(jīng)開始受到西方消費(fèi)觀的影響，發(fā)生了明顯的

10、變化。這一現(xiàn)象在大學(xué)生群體中呈逐漸上升的趨勢(shì)，任何事物都有其兩面性，超前消費(fèi)的確能使我們今天的生活更舒適一點(diǎn)，如果無節(jié)制的超前而沒有嚴(yán)格的預(yù)算的話，就會(huì)出現(xiàn)危機(jī)，就好像蔓延美國金融危機(jī)。這種打腫臉充胖子的消費(fèi)方式只能讓你作繭自縛，最后還是害了自己。 三 大學(xué)生的時(shí)間支配和自我認(rèn)知9 以下活動(dòng)占你課余時(shí)間的比例。其中寫作業(yè)占到百分之二十 到閱覽室學(xué)習(xí)新課程或看書占到百分之十五，上網(wǎng)占百分之三十，和同學(xué)玩占到百分之二十。另外時(shí)間大多在談戀愛的社團(tuán)或?qū)W生組織活動(dòng)。從中我們發(fā)現(xiàn)在以學(xué)業(yè)為主要任務(wù)的大學(xué)校園，真正用來學(xué)習(xí)的時(shí)間屈指可數(shù)。大部分課余時(shí)間花費(fèi)在了與學(xué)習(xí)無關(guān)的消遣上。而又是這大部分，構(gòu)成了大學(xué)

11、的生活。青春在浪費(fèi)。 10你覺得自己是哪類大學(xué)生。百分之五十四的學(xué)生選擇了知道形勢(shì)嚴(yán)峻但現(xiàn)在仍然很茫然不知道該怎樣努力。選擇有理想有抱負(fù)積極為自己的目標(biāo)努力著抱著樂觀態(tài)度的只占百分之三十六，僅僅三分之一。其他大學(xué)生選擇了無所追求和對(duì)前途的悲觀。不難看出來，近乎三分之二的大學(xué)生對(duì)前途茫然或者抱有悲觀態(tài)度。在人生路上理想和抱負(fù)猶如燈塔，缺失時(shí)帶來的是迷失方向和自我價(jià)值難以實(shí)現(xiàn)。11 你目前最想做得事。百分之四十的學(xué)生選擇了好好學(xué)習(xí)，百分之二十的學(xué)生選擇了努力發(fā)展興趣和愛好。還有百分之十的學(xué)生選擇了打工掙錢。選擇尋找人生信仰的為百分之十。另外百分之二十是選擇了多交朋友和談戀愛。12您對(duì)大學(xué)生的評(píng)價(jià)。

12、百分之二十八學(xué)生選擇自我評(píng)價(jià)過高認(rèn)為自己是天之嬌子。而百分之四選擇相反。另外，百分之五十六學(xué)生選擇了價(jià)值取向有待改變。百分之十二的人選擇其他。從中可以看出來，大學(xué)生對(duì)自己的看法是未失公允。過半的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生的價(jià)值取向有待改變。這點(diǎn)表明了在向改變的路上邁出了第一步?？偨Y(jié)這次調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)了大學(xué)生價(jià)值取向的很多問題。很多學(xué)生的個(gè)人主義很強(qiáng)，考慮和做決定時(shí)往往以個(gè)人利益得失為主要出發(fā)點(diǎn)。而且功利主義明顯，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的熏染下，多了一份追逐利益的取向，少了為集體國家的考慮。三是自己時(shí)間安排的不合理。大學(xué)生課余時(shí)間充裕，但是絕大多數(shù)人卻在嬉戲和網(wǎng)絡(luò)中浪費(fèi)韶華，這不僅是自我變相放縱，也體現(xiàn)出價(jià)值取向的不穩(wěn)定性。因而有以下建議：學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)大學(xué)生人生價(jià)值觀教育,堅(jiān)持個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí),大學(xué)生職業(yè)觀的變化是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和招生分配制度改革的產(chǎn)物,既有積極因素,也有消極因素,。但是我們應(yīng)該明確，只有將自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值統(tǒng)一起來的事業(yè)才是成功的事業(yè),才可能獲得個(gè)人職業(yè)生涯的持續(xù)發(fā)展。,培育大學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,堅(jiān)持競(jìng)爭(zhēng)與