高一語文教師個(gè)人工作報(bào)告

1、高一語文教師個(gè)人工作報(bào)告老師好:回顧這一學(xué)年的工作，充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在這一年里，我收獲了很多。我永遠(yuǎn)記得& ldquo作為一名教師，你必須有責(zé)任感。& rdquo我做任何事情都腳踏實(shí)地，有努力，有收獲的喜悅，也有不足和遺憾。帶著孩子成長(zhǎng)的足跡，咀嚼埋藏在心里的回憶?，F(xiàn)在我將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:首先，工作思路認(rèn)真貫徹教育工作精神，把& ldquo德國(guó)& rdquo放在第一位，教育學(xué)生做人，先學(xué)會(huì)做人，嚴(yán)于律己，以身作則，堅(jiān)持愛我盡力，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，在工作中樹立新的意識(shí):以人為本，學(xué)生為主體，把握兩條主線:養(yǎng)成教育和常規(guī)班級(jí)管理。我們要以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，牢牢把握每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，

2、真誠(chéng)關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，以一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)有的職業(yè)道德和責(zé)任感，每天努力工作。二.道德教育 (1)培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣作為一名一年級(jí)的老師，我知道自己有多辛苦，有多累，但無論風(fēng)雨，眼淚和汗水，我都會(huì)下定決心，做好普通的普通班主任的工作。一年來，孩子在我眼里明顯長(zhǎng)大了，尤其是良好習(xí)慣的養(yǎng)成。一年級(jí)的孩子年紀(jì)小，管教不嚴(yán)，自制力差。我主要是從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣入手，在課堂上進(jìn)行有趣的教學(xué)，讓學(xué)生在中學(xué)和學(xué)校玩耍，盡可能的吸引學(xué)生的注意力，從零開始組織學(xué)生的課堂紀(jì)律。方圓離不開規(guī)則。班級(jí)制定了一系列考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并在實(shí)踐中驗(yàn)證，效果良好。1、通過每周例行訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)形成了良好的閱

3、讀、寫作、紀(jì)律和衛(wèi)生習(xí)慣。通過班會(huì)、德育和加強(qiáng)班集體建設(shè)，學(xué)生主人翁意識(shí)初步形成。其次，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂常規(guī)、裝配操作常規(guī)、衛(wèi)生、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)等方面的培訓(xùn)。，教育學(xué)生了解& ldquo個(gè)人應(yīng)該服從集體，服從命令。思考，自我約束，形成習(xí)慣，保證班級(jí)展示& ldquo生而不亂，嚴(yán)而不死& rdquo階級(jí)外貌。根據(jù)兒童的特點(diǎn)，定期向兒童滲透小學(xué)守則和小學(xué)生日常行為守則，利用語文課加強(qiáng)人文教育、基本道德和日常行為規(guī)范的培養(yǎng)。2.有句話說:& ldquo把握細(xì)節(jié)，落到實(shí)處& rdquo班主任的工作細(xì)致入微，班級(jí)管理才會(huì)有效。年內(nèi)，班級(jí)開展了有意義的體驗(yàn)活動(dòng)，如& ldquo向雷鋒學(xué)習(xí)，做好事&

4、rdquo& ldquo學(xué)會(huì)做家務(wù)& rdquo& ldquo感恩節(jié)& rdquo& ldquo我給媽媽洗腳。等等，目的是讓孩子受自己思想的影響，學(xué)會(huì)感恩。根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，結(jié)合& ldquo校園吉尼斯& rdquo活動(dòng)中，班里開展了古詩詞大王、跳繩專家評(píng)選。通過活動(dòng)，學(xué)生的合作能力得到了提高，學(xué)生之間的友誼得到了增強(qiáng)。學(xué)生喜歡這種活動(dòng)，充滿興趣。 (2)培養(yǎng)良好的班級(jí)成員1.班級(jí)集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土。有了這片沃土，學(xué)生的個(gè)性才能綻放。集體活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和集體榮譽(yù)感。正是在這樣的活動(dòng)中，孩子的能力得到鍛煉，情感得到陶冶，集體榮譽(yù)感進(jìn)一步增強(qiáng)。此外，我珍惜每

5、一次家長(zhǎng)會(huì)，并通過與家長(zhǎng)的有效溝通，宣傳班級(jí)特點(diǎn)和學(xué)生個(gè)性，協(xié)調(diào)班級(jí)工作的順利進(jìn)行。2.加強(qiáng)心理健康教育。在這方面，我盡力做好學(xué)生的心理溝通。在學(xué)生的心目中，我成了他們親密的母親。學(xué)生愿意和我分享任何不愉快或開心的事。我也愿意為他們保守秘密，改善他們的人格，促進(jìn)師生關(guān)系的和諧發(fā)展。三.教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，我們堅(jiān)持將新課程理念運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分利用學(xué)校板班通等多種教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，增加新教學(xué)方法的使用，取得了顯著成效，具體表現(xiàn)在: (1)充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用1.認(rèn)真?zhèn)湔n。平時(shí)認(rèn)真研讀教材，查閱各

6、種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要十分注意學(xué)生的實(shí)際情況，做到以學(xué)定教。2.注重課堂教學(xué)效果。在教學(xué)中，我非常注重面向全體學(xué)生，挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，因材施教，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)和欣賞的作用，利用評(píng)價(jià)的優(yōu)勢(shì)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生在課堂上成為真正的思考和學(xué)習(xí)大師。每個(gè)孩子都能感受到成功的喜悅。3.在批改作業(yè)時(shí)，認(rèn)真、及時(shí)，做到分批、全改，重點(diǎn)復(fù)習(xí)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。4.堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷借鑒別人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在教學(xué)中尊重孩子不同的興趣愛好，不同的生活感受，不同的表現(xiàn)形式，讓孩子形成自己不同的風(fēng)

7、格，不強(qiáng)求千篇一律。自覺以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，通過游戲、競(jìng)賽等多種教學(xué)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。讓他們的天性和個(gè)性自由健康的發(fā)展。讓學(xué)生在視覺、聽覺和觸覺上培養(yǎng)創(chuàng)造性思維模式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)地提高了課堂教學(xué)效率。 (3)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化作為一名教師，我們應(yīng)該明白，任何一個(gè)學(xué)生都是有利有弊的，這對(duì)天賦異稟的學(xué)生來說是顯而易見的，但對(duì)后進(jìn)生來說卻很容易發(fā)現(xiàn)自己的不足，尤其是那些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的成功與否將直接影響到全班的整體成績(jī)。因此，在過去的一年里，我一直在從以下幾個(gè)方面關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化:1。從發(fā)展的角度看學(xué)生?？v向看應(yīng)該是后

8、進(jìn)生的今天比昨天好，即使不是，也要相信明天會(huì)比今天好。2。善用局勢(shì)，化消極因素為積極因素。首先，幫助后進(jìn)生發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，從而發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次，要以正常的心態(tài)對(duì)待他們，讓他們和其他同學(xué)一樣享有平等和民主。當(dāng)他們有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，老師應(yīng)該肯定和鼓勵(lì)他們?？傊?，不勞無獲。教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，需要長(zhǎng)期的投入才能看到豐碩的成果。在未來的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，以更大的熱情投入其中，讓教育更加閃亮，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。高一語文教師個(gè)人工作報(bào)告范文二匆匆，又一個(gè)學(xué)年過去了，20XX真的讓我刻骨銘心。帶著希望和好奇來到天潤(rùn)小學(xué)，接受了高一的語文教學(xué)任務(wù)?；仡欉@一學(xué)年的工作，充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在這一

9、年里，我收獲了很多。出去上課，了解小學(xué)低年級(jí)的班級(jí)管理和備課流程；學(xué)習(xí)魏書生的演講，知道老師應(yīng)該教學(xué)生。需求& rdquo服務(wù)，信任學(xué)生，引導(dǎo)好，敢于放手；我咨詢了有經(jīng)驗(yàn)的年輕老師，學(xué)會(huì)了如何簡(jiǎn)單地使用板板通，如何制作簡(jiǎn)單的課件。我永遠(yuǎn)記得& ldquo作為一名教師，你必須有責(zé)任感。& rdquo腳踏實(shí)地做好每一件事，帶著辛苦和收獲的喜悅，隨著孩子們成長(zhǎng)的足跡咀嚼埋藏在心底的記憶，這學(xué)期的工作總結(jié)如下:一、想法認(rèn)真貫徹香洲區(qū)教育工作精神，提出& ldquo德國(guó)& rdquo放在第一位，教育學(xué)生做人，先學(xué)會(huì)做人，嚴(yán)于律己，為人師表，堅(jiān)持愛屋及烏，盡力而為，與& ldquo儒家思想。& ldquo

10、Ya & rdquo文化、工作樹立了新的意識(shí):以人為本，以學(xué)生為主體，把握兩條主線:養(yǎng)成教育、教學(xué)常規(guī)管理。以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，牢牢把握每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，以真誠(chéng)關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，以教師的職業(yè)道德和責(zé)任感每天努力工作。二.道德工作1。培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣我不知道作為一名一年級(jí)的老師有多苦多累，但無論風(fēng)雨，淚水還是汗水，我都會(huì)下定決心，做好平凡而又平凡的教學(xué)工作。一年來，孩子在我眼里明顯長(zhǎng)大了，尤其是良好習(xí)慣的養(yǎng)成。一年級(jí)的孩子年紀(jì)小，管教不嚴(yán)，自制力差。我主要從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣入手，盡量在課堂上進(jìn)行有趣的教學(xué)，吸引學(xué)生的注意力，從零開始組織學(xué)生的課堂紀(jì)律。強(qiáng)調(diào)& ldquo三管& rdquo和

11、& other三個(gè)一& rdquo的形成。通過每周的常規(guī)訓(xùn)練，可以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)形成了良好的閱讀、寫作、紀(jì)律和衛(wèi)生習(xí)慣。目前，學(xué)生的主人翁意識(shí)已經(jīng)形成。教育學(xué)生了解現(xiàn)狀；個(gè)人應(yīng)該服從集體，服從命令。思想，自我約束，此外，我珍惜與家長(zhǎng)的每一次交流，及時(shí)了解學(xué)生的想法和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，協(xié)調(diào)班主任的班級(jí)工作。做學(xué)生的知心朋友。我盡力做好學(xué)生的心理溝通。在學(xué)生的心目中，我成了他們的知心朋友。學(xué)生愿意和我分享任何不愉快或開心的事。我也愿意為他們保守秘密，提升他們的人格，促進(jìn)師生關(guān)系的和諧發(fā)展。三.教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持將新課程

12、理念運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分利用學(xué)校班班通等多種教育教學(xué)資源的同時(shí)，教學(xué)成果取得了顯著成效，具體體現(xiàn)在: (1)充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用1.認(rèn)真?zhèn)湔n。平時(shí)認(rèn)真研讀教材，查閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要十分注意學(xué)生的實(shí)際情況，做到以學(xué)定教。2.注重課堂教學(xué)效果。在教學(xué)中，我非常注重面向全體學(xué)生，挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，因材施教，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)和欣賞的作用，利用評(píng)價(jià)的優(yōu)勢(shì)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生在課堂上成為真正的思考和學(xué)習(xí)大師。每個(gè)孩子都能感受到成功的喜悅。3.在批改作業(yè)時(shí)，認(rèn)真、及時(shí)，做到分批、全改，重點(diǎn)復(fù)習(xí)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)

13、習(xí)情況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。4.堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷借鑒別人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在教學(xué)中尊重孩子不同的興趣愛好，不同的生活感受，不同的表現(xiàn)形式，讓孩子形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求千篇一律。自覺以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，通過游戲、競(jìng)賽等多種教學(xué)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。極大地活躍了課堂氣氛，提高了課堂教學(xué)效率。 (3)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化作為一名教師，我們應(yīng)該明白，任何一個(gè)學(xué)生都是有利有弊的，這對(duì)天賦異稟的學(xué)生來說是顯而易見的，但對(duì)后進(jìn)生來說卻很容易發(fā)現(xiàn)自己的不足，尤其是那些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的成功與否將直接影響到全班的整體成績(jī)。因此，在過去的一年里，我一直在從以下幾個(gè)方面關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化:1。從發(fā)展的角度看學(xué)生?？v向看應(yīng)該是后進(jìn)生的今天比昨天好，即使不是，也要相信明天會(huì)比今天好。2。善用局勢(shì)，化消極因素為積極因素。首先，幫助后進(jìn)生發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，從而發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次，要以正常的心態(tài)對(duì)待他們