被動語態(tài)與擬人的效果對比

1、被動語態(tài)與擬人修辭的效果對比1 中國學(xué)生的作文，盡管其文無大的用詞或語法錯誤，但讀起來總感到欠缺地道的英語味道。往往只注意一一對應(yīng)語態(tài)轉(zhuǎn)換。對于語態(tài)的認(rèn)知緯度或視角存在較大差異，而這是無法從語法結(jié)構(gòu)及其組成部分的意義上來認(rèn)知的。 那么擬人的修辭手法更是少之又少。現(xiàn)狀：status quo2問題概括：句型過于單一缺乏簡單的修辭手法3漢語人稱傾向相對比較明顯，故常見采用主動句式（侯曉蕾）有學(xué)者統(tǒng)計過英語被動語態(tài)的使用頻率高達(dá)5199%，而漢語則少很多（侯維瑞）4原因：5第二部分：被動語態(tài)：被動的形式：be+過去分詞目的或用途：強調(diào)，句子或篇章的連貫I expect you to be there

2、on time.You are expected to be there on time。6擬人：把無生命的事物、動植物乃至抽象概念等當(dāng)作有知覺、情感和人格的人來描述，這種修辭方法叫作擬人方法（Personification/Prosopopeia）7擬人常見于詩歌和戲劇中例如：The light has, a thousand eyes, and the day but one, yet the light of the bright world dies with the dying sun. The mind has a thousand eye, and the heart but o

3、ne: yet the light of the whole life dies ,when love is done.81、用人格性質(zhì)形容詞修飾非人的名詞2、人格名詞同非人格名詞連用3、人格動詞作非人格主語的謂語（包括邏輯謂語）91、用人格性質(zhì)形容詞修飾非人的 名詞the smiling moon微笑著的月亮the angry ocean憤怒的海洋102、人格名詞同非人格名詞連用the childhood of the world 世界的童年the anger of the tempest暴風(fēng)雨的憤怒113、人格動詞作非人格主語的謂語（包括邏輯謂語）Everything smiled on

4、him.一切皆對他肥效開顏An idea spoke within him, racing through his mind.一個念頭在他內(nèi)心里述說著，疾馳過他的腦際。12相似之處：都是通過動詞來體現(xiàn)的主語是物，賓語是人或人的某個部位A watermelon can be eaten by few people. Everything smiled on him.13examples:Mary saw a beautiful sight.A beautiful sight was seen by Mary .A beautiful sight meets Marys eyes.14I have no idea about this.The idea wasnt reminded /picked up by me.The idea didnt hit my mind.15 I didnt know this word. This word didnt find its way into my vocabulary. This word didnt be found in my mind.16conclusion：變換句型，增強文章的文學(xué)效果。盡量避免“漢語腔”實現(xiàn)準(zhǔn)確，流暢的表達(dá)。也不是所有的