小學(xué)信息技術(shù)說(shuō)課稿插入精美圖片_遼師大版

1、.*;27、?插入精巧圖片?說(shuō)課稿各位指導(dǎo)、老師大家好：今天我說(shuō)課的題目是?插入精巧圖片?。學(xué)情與教材分析?插入精巧圖片?是*教材第22課的內(nèi)容，是在學(xué)生根本掌握了WORD文本的編排的根底上進(jìn)展學(xué)習(xí)的。本課主要是讓學(xué)生掌握在Word中插入圖片的方法。課本介紹了插入圖片的方法以及圖片在文章中的調(diào)整方法，以到達(dá)學(xué)生不但能插入圖片，還可以讓圖、文合一，實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的圖文混排。本課內(nèi)容形象直觀，靈敏有趣，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的手和腦. 根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際 ，我確定了本課的教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)目的：知識(shí)目的: 學(xué)會(huì)在Word文檔中適當(dāng)?shù)奈恢貌迦脒m當(dāng)大小的圖片；才能目的: Word

2、的排版才能；探究新知的才能；情感目的: 審美才能的進(jìn)步及增強(qiáng)學(xué)習(xí)Word的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：圖片的插入方法;教學(xué)難點(diǎn)：圖片的環(huán)繞形式;解決方法：講解與演示結(jié)合，學(xué)生練習(xí)。為了突出教學(xué)重點(diǎn)、打破教學(xué)難點(diǎn)，本課的教學(xué)設(shè)計(jì)是以“學(xué)生練為主，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)、讓其自由的發(fā)揮，從而使學(xué)生學(xué)得生動(dòng)活潑，并且妙趣橫生。假如學(xué)生出現(xiàn)偏向，老師需適當(dāng)點(diǎn)撥一下。本節(jié)課力求在老師幫助指導(dǎo)下，讓學(xué)生自己領(lǐng)悟，自己動(dòng)手、嘗試操作，使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立考慮、勇于發(fā)現(xiàn)的思維習(xí)慣。 為此我設(shè)計(jì)如下教學(xué)環(huán)節(jié):一、 談 話 導(dǎo) 入二、學(xué) 生 自 學(xué)三、 知 識(shí) 拓 展四、 游 戲 強(qiáng) 化教學(xué)過(guò)程：隨著優(yōu)美的音樂(lè)

3、走入輕松而愉快的信息課。播放音樂(lè)在上課之前老師想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：在過(guò)幾天是什么日子?。繉W(xué)生快樂(lè)的答復(fù)說(shuō)是：“元旦。元旦要到了，老師想調(diào)查一下你們想送給你們朋友、老師或家人什么禮物?。繉W(xué)生爭(zhēng)先恐后的答復(fù)：有的說(shuō)：我想送給我媽媽一個(gè)驚喜，做一道我會(huì)做的菜；有的說(shuō)：我想送給老師一樣禮物；還有的說(shuō)：我想送給我朋友一張賀卡。同學(xué)們說(shuō)的都非常的好，那么是我們親手制作一件禮物表達(dá)我們的心意送給他們，還是花錢買一件禮物送給他們更有意義呢？學(xué)生齊答：親手制作一件禮物送給他們。好，下面我們就行動(dòng)起來(lái)，一起來(lái)設(shè)計(jì)吧！播放課件在設(shè)計(jì)之前先看一下老師給你們帶來(lái)了什么驚喜，下面我們欣賞一下吧！播放課件在播放的時(shí)候表達(dá)第一

4、個(gè)作品是文字圍繞圖片兩側(cè)。第二、三個(gè)作品都是文字浮在圖片上方?？赐暌院?，老師發(fā)現(xiàn)你們其中一些人已經(jīng)躍躍欲試了，想親自理論一下吧！下面我們到素材庫(kù)中去找自己喜歡的素材，然后以“送給你最要好的朋友為主題，根據(jù)書上“請(qǐng)跟我學(xué)設(shè)計(jì)一下你的賀卡。 老師有一個(gè)小小的要求：在打字的過(guò)程中一定要注意你們的指法。播放課件在播放課件的過(guò)程表達(dá)：這兩張照片是學(xué)生在自學(xué)時(shí)候的情景。同學(xué)都自學(xué)完了，那下面到小組中去討論兩個(gè)問(wèn)題：1、如何在文章底部插入圖片？2、如何讓文字環(huán)繞你的圖片？在討論的過(guò)程中要做到每個(gè)同學(xué)都可以練習(xí)到，一會(huì)老師請(qǐng)同學(xué)們來(lái)演示。這張一張照片是學(xué)生討論時(shí)候的情景，在學(xué)生演示的時(shí)候，其他學(xué)生都可以認(rèn)真觀

5、察，指出錯(cuò)誤?？吹酵瑢W(xué)們討論的都非常的好，老師也做了一個(gè)小小的總結(jié)，看看老師做的對(duì)么？播放截取那頁(yè)課件在我播放課件的過(guò)程中，學(xué)生們各抒給建的輸出自己的看法。在同學(xué)們自學(xué)的時(shí)候老師下去觀察了一下，有幾名同學(xué)做的非常的好，那我們就一起來(lái)欣賞一下吧？老師播放課件看完以后有什么想對(duì)大家說(shuō)的嗎？有的同學(xué)說(shuō)：我下節(jié)課一定繼續(xù)做，爭(zhēng)取超過(guò)他們。有的同學(xué)說(shuō)：真的很好，課余的時(shí)候你能不能也幫幫我??！ 下面又到了我們最開(kāi)心的時(shí)刻了，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)好老師說(shuō)的要求：在文章素材庫(kù)里找到一篇文章，然后選擇下面兩個(gè)途徑去查找你需要的圖片，設(shè)計(jì)一篇既美觀又大方的作品。途徑1、到圖片素材庫(kù)里查詢2、到baidu中的圖片中上網(wǎng)下載看看在老師規(guī)定的時(shí)間里做完的同學(xué)把你們手中的花瓣帖到你組的花心上，！看看哪組最快哪個(gè)同學(xué)最棒！時(shí)間到，我們來(lái)看一下哪兩名最具潛智獎(jiǎng).啊，原來(lái)是他們倆??！我們來(lái)一起欣賞一下他們的作品吧！第一個(gè)作品是文字浮于圖片上方第二個(gè)作品是文字環(huán)繞圖片。我們來(lái)一起數(shù)一下哪個(gè)小組最終獲得成功.紅隊(duì)9個(gè)花瓣，藍(lán)隊(duì)7個(gè)花瓣 綠隊(duì)6花瓣，黃隊(duì)8個(gè)花瓣，我們?yōu)樽ＹR紅隊(duì)，希望其他三個(gè)隊(duì)伍在今后的學(xué)習(xí)中多多象他