學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃參考范本

1、學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃參考范本人生天地之間，假設(shè)白駒過(guò)隙，忽然而已，新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)向 我們走來(lái)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃吧。是不是無(wú)從下筆、 沒(méi)有頭緒？學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃參考范本【一】一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教科研工作將繼續(xù)以國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改 革綱要五、全冊(cè)教學(xué)時(shí)間周次模塊-二Moduleone三四Moduletwo四七M(jìn)odulesix,andthree八九Modulefourandfive十H Revise from module one to six十二十三 Module seven十四十六 Module eight and nine十七 Module ten十八

2、 Revision module55%；平均分分別為93、12和83、77、兩個(gè)班相比，18班英語(yǔ) 成績(jī)相對(duì)較弱一些，但總的來(lái)說(shuō)，兩個(gè)班學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況不 容樂(lè)觀，主要存在的問(wèn)題是：語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)、綜合語(yǔ)言運(yùn) 用本領(lǐng)差，試卷中閱讀、尤其完形填空失分情景嚴(yán)重，改錯(cuò)題存 在越該越錯(cuò)的情景，書(shū)面表達(dá)語(yǔ)言不規(guī)范、詞不達(dá)意情景明顯， 存在諸多不規(guī)范現(xiàn)象，局部學(xué)生沒(méi)有良好學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣與本領(lǐng), 高分段學(xué)生匱乏。本學(xué)期學(xué)校指標(biāo)任務(wù)是：盡量縮小與同級(jí)學(xué)校的差距，期末 聯(lián)考中力爭(zhēng)保三爭(zhēng)二。二、教學(xué)資料及要求本學(xué)期需要進(jìn)行英語(yǔ)sbiii中unitl-unitlO的教學(xué),之后進(jìn) 行第一輪復(fù)習(xí)。進(jìn)行第三冊(cè)教學(xué)時(shí)

3、應(yīng)注重知識(shí)的前后聯(lián)系，增強(qiáng) 主干知識(shí)的系統(tǒng)性；第一輪復(fù)習(xí)側(cè)重幫助學(xué)生全面且系統(tǒng)地掌握 高中所學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)（重點(diǎn)是詞匯、語(yǔ)法），夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)， 抓中等促學(xué)困，進(jìn)一步鞏固優(yōu)等生，為第二輪復(fù)習(xí)的側(cè)重”學(xué)生 專(zhuān)項(xiàng)解題本領(lǐng)及綜合語(yǔ)言運(yùn)用本領(lǐng)的提高、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試技巧 打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、課堂教學(xué)特殊原那么1、堅(jiān)持“學(xué)生主體的原那么在教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持少講多練，精講精練，力爭(zhēng)做到習(xí)題講評(píng)過(guò)程中三講三不講，即講清重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)；學(xué)生會(huì)的不講， 學(xué)生能自我解決的不講，估計(jì)講了也不能理解的那么不講。對(duì)于基 礎(chǔ)知識(shí)題要做到：先練后講，逢講必練，講后再練。2、堅(jiān)持抓“主要矛盾的原那么所教班級(jí)學(xué)生詞匯掌握欠缺，因而影響

4、到其他各單項(xiàng)成績(jī)的 提高。所以始終把學(xué)生的詞匯積累與提高閱讀本領(lǐng)放在最重要的 位置。經(jīng)過(guò)單詞輪回記憶和長(zhǎng)期的閱讀訓(xùn)練，幫助學(xué)生拓展詞匯 量，拓寬知識(shí)面，重點(diǎn)提高概括，推斷本領(lǐng)和長(zhǎng)句理解本領(lǐng)。四、總體安排1、8-10月完成第三冊(cè)u(píng)nitlunitlO單元新課教學(xué)，并且結(jié) 合三維設(shè)計(jì)進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)和語(yǔ)法復(fù)習(xí)。其中每周結(jié)合英 語(yǔ)周報(bào)和雙語(yǔ)報(bào)進(jìn)行兩次綜合練習(xí)并寫(xiě)一篇作文。2、11-10、1月進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)第一三冊(cè)，其中每周 進(jìn)行一次綜合練習(xí)及寫(xiě)一篇作文。3,24月進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)，即語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)及語(yǔ)篇綜合訓(xùn)練， 側(cè)重本領(lǐng)培養(yǎng)，強(qiáng)化技巧分析，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言本領(lǐng)，提 高應(yīng)試本領(lǐng)技巧。4、5月高考

5、，根據(jù)考試說(shuō)明進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，有針對(duì)性 針地進(jìn)行實(shí)踐和語(yǔ)言運(yùn)用本領(lǐng)訓(xùn)練。五、具體措施1、高三英語(yǔ)第三冊(cè)教學(xué)第三冊(cè)英語(yǔ)課程編排與總復(fù)習(xí)有必須的關(guān)系，資料豐富，信息量大，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和交際性，語(yǔ)篇數(shù)量增多，詞匯量也 明顯增加，是提高學(xué)生閱讀本領(lǐng)的好材料。教學(xué)速度加快，詳細(xì) 講解新詞用法，同時(shí)簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)高考詞匯慣用法，課文以閱讀為主, 分析篇章結(jié)構(gòu)、主旨大意、寫(xiě)作意圖等，培養(yǎng)學(xué)生分析、理解及 解決問(wèn)題的本領(lǐng)，教師必須要做好指導(dǎo)工作。2、抓好詞匯復(fù)習(xí)根據(jù)高考詞匯手冊(cè)，把詞匯復(fù)習(xí)主要穿插在高三新課講 授之中，做好詞匯復(fù)習(xí)工作。詞匯量的大小是英語(yǔ)學(xué)習(xí)及成績(jī)提 高的關(guān)鍵因素，它極大地影響著學(xué)生其他各方面本領(lǐng)

6、的提高，所 以必須要扎實(shí)、有效，爭(zhēng)取做到長(zhǎng)效。3、夯實(shí)語(yǔ)法知識(shí)的基礎(chǔ)在新授課時(shí)結(jié)合三維設(shè)計(jì)及三年高考兩年模擬進(jìn)行 語(yǔ)法復(fù)習(xí)，然后在第二輪復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo)與練習(xí)。對(duì)學(xué) 生進(jìn)行語(yǔ)法復(fù)習(xí)，要各個(gè)擊破、一一掌握。同時(shí)加強(qiáng)單項(xiàng)選擇題 解題技巧的訓(xùn)練，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本領(lǐng)。4、加強(qiáng)語(yǔ)篇整體把握及限時(shí)閱讀訓(xùn)練在高三總復(fù)習(xí)中，將語(yǔ)篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語(yǔ)的主線，是 新教材、新大綱和新考綱所要求的。語(yǔ)篇訓(xùn)練不僅僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯(cuò)和書(shū)面表達(dá)。在這四項(xiàng)專(zhuān)題訓(xùn)練 中，閱讀理解是重中之重。根據(jù)高考試卷對(duì)閱讀理解題限時(shí)的要 求，學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時(shí)，必須要有時(shí)間限制，即應(yīng)在35 分

7、鐘內(nèi)完成五篇閱讀中的20道選擇題。要充分利用平時(shí)所掌握 的閱讀技巧，如尋找主題句、猜詞、推理、跳讀、略讀等獲取所 需要的信息，反復(fù)揣摸意圖及思路，整體把握文章，最終高質(zhì)量 完成閱讀任務(wù)。每一天讓學(xué)生有閱讀材料并及時(shí)講評(píng)。每一天做 一篇完形填空和一篇閱讀理解，以強(qiáng)化閱讀理解的訓(xùn)練。堅(jiān)持持 之以恒的自我閱讀訓(xùn)練，閱讀速度和正確率定會(huì)日漸提高。5、書(shū)面表達(dá)及改錯(cuò)書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練分體裁進(jìn)行，首先讓學(xué)生背誦每種體裁文章, 然后讓學(xué)生經(jīng)過(guò)把范文與所給語(yǔ)言信息進(jìn)行比擬，再進(jìn)行同體裁 文章寫(xiě)作訓(xùn)練。堅(jiān)持寫(xiě)作、不斷修改，強(qiáng)化訓(xùn)練，提高寫(xiě)作本領(lǐng)。 每周至少一篇作文，經(jīng)過(guò)面批、抽查相結(jié)合，以及課上利用多媒 體展臺(tái)全體學(xué)

8、生共同批改的形式，加強(qiáng)寫(xiě)作方法指導(dǎo)和寫(xiě)作習(xí)慣 的培養(yǎng)。短文改錯(cuò)訓(xùn)練經(jīng)過(guò)單句、段落的方式進(jìn)行，尤其結(jié)合學(xué)生寫(xiě) 作訓(xùn)練材料、讓學(xué)生相互改正自我寫(xiě)作中的錯(cuò)誤，切身體驗(yàn)錯(cuò)誤 的存在與隱形，進(jìn)而運(yùn)用到段落的改錯(cuò)訓(xùn)練中。本學(xué)期改錯(cuò)訓(xùn)練 主要放在套題訓(xùn)練中進(jìn)行。十九二十二 Revise all modules學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃參考范本【六】一、成績(jī)分析本次期中考試試題難易適中，對(duì)前半期教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了較全 面的檢測(cè)，學(xué)生完卷情況較好。就六（1）班來(lái)看，應(yīng)考學(xué)生42 人，實(shí)考學(xué)生42人，本次成績(jī)總分3518分，平均分為83. 76 分，及格率95. 24%,優(yōu)秀率61. 9%,班級(jí)最低分為52分，分為 9

9、8分。從全班學(xué)生的完卷情況來(lái)看，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)性的題目做得 相比照擬好，失分的原因主要在句型轉(zhuǎn)換和作文上，其中句型轉(zhuǎn) 換得分率69%,作文得分率56%o二、日常教學(xué)工作本學(xué)期以來(lái)，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要 求自己，努力汲取他人的長(zhǎng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn) 用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果, 使每一位學(xué)生都能真正提高自己的英語(yǔ)素養(yǎng)。本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、 上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工 作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比擬完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué) 生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從 而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想

10、覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任 務(wù)。1、精心備課，上好課，努力提高教學(xué)質(zhì)量。為了上好課， 我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)與難點(diǎn)， 了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的水平，他們的興趣、需要、方法、習(xí) 慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤] 教法，解決如何把已掌握的知識(shí)傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、 如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意 信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí), 想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉 悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，尤其 注重了像何海平、李自

11、英、胡鳳濤、曹雷庭等一些中下層的學(xué)生 的課中和課后輔導(dǎo)與抓促。注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講 練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。2、做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力， 常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn) 題，我注意抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的 學(xué)習(xí)指導(dǎo)中，做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在學(xué)困生 的轉(zhuǎn)化上，對(duì)學(xué)困生努力做到從友善開(kāi)始，比方，握握他的手, 摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解 和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈?。三、教研教改?/p>

12、面1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事英語(yǔ)教學(xué)的新嘗試，借 以帶動(dòng)現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)工作的創(chuàng)新。2、積極參加學(xué)校各類(lèi)的教科研活動(dòng)，促進(jìn)自身水平的提高。3、積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)充 電。4、為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書(shū)籍， 作記錄，寫(xiě)感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念, 以彌補(bǔ)自身的缺乏。5、積極參加課題情景創(chuàng)設(shè)在小學(xué)英語(yǔ)中的運(yùn)用的研究 并和積累了一定的課題資料。四、存在的的問(wèn)題1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正，其 中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題書(shū)寫(xiě)習(xí)慣很差，不能自覺(jué) 地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草，不整潔。還有的學(xué)生作業(yè) 不能按時(shí)上

13、交，或遇到難題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決。2、對(duì)句型轉(zhuǎn)換、閱讀理解和寫(xiě)作等能力型的題目在平常的 教學(xué)中訓(xùn)練不到位，在今后的教學(xué)中，應(yīng)加以克服。3、教學(xué)成果少。在今后的教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己，讓學(xué)生多動(dòng)筆，并讓學(xué)生嘗試投稿，爭(zhēng)取有英語(yǔ)作品發(fā)表或獲獎(jiǎng)。4、教學(xué)技巧還有待進(jìn)一步的提高，尤其是小學(xué)英語(yǔ)內(nèi)容簡(jiǎn) 單，學(xué)生又活潑、好動(dòng)，如果沒(méi)有較高的教學(xué)技巧，會(huì)使得學(xué)生 失去英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，最終導(dǎo)致成績(jī)不高，今后要努力改進(jìn)。五、改進(jìn)措施1、嚴(yán)格要求自己，遵守好常規(guī)。2、教會(huì)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力?！狈椒ū戎R(shí)更為重要。 學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握“活的讀寫(xiě)有機(jī)結(jié)合的方法，將有 助于提高閱讀與習(xí)作的效能。

14、因此，教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)適度 地滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生在主動(dòng)探究中進(jìn)行實(shí)踐，獲取的 不僅僅是問(wèn)題的答案，而是吸取知識(shí)的方法。充分發(fā)揮”授之以 漁的重要作用，多教怎么學(xué)，少教怎么做。3、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在今后的 教學(xué)中，我們將更充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在課堂上要引導(dǎo) 學(xué)生處于積極主動(dòng)的思維狀態(tài)，充分讓其獨(dú)立思考，不要一味灌 輸知識(shí)。要在學(xué)生掌握方法的前提下，充分挖掘?qū)W生的潛能，點(diǎn) 燃其創(chuàng)新思維的火花。改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，營(yíng)造一種寬松的民 主氣氛，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑，勇于爭(zhēng)辯，善于思考的創(chuàng)新能力。 這樣學(xué)生就不至于對(duì)于開(kāi)放性的試題感到十分茫然，或只求答案。4、潛心鉆研

15、課標(biāo)，從整體上把握小學(xué)階段的目標(biāo)，重視從課標(biāo)理論探究到操作策略的轉(zhuǎn)變?？傊毯糜⒄Z(yǔ)，讓學(xué)生真正學(xué)好英語(yǔ)，必須靠廣大英語(yǔ) 教師本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷努力、不斷提高自 身素質(zhì)，不斷適應(yīng)時(shí)代的要求才行。學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃參考范本【七】一、教學(xué)目的1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的用心態(tài) 度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；2、培養(yǎng)學(xué)生具有必須的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)， 以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的潛力。4、同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造潛力。5、適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng) 世界意志，為學(xué)生

16、的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。二、教材分析義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)英語(yǔ)供三年級(jí)起使用，是 人民教育出版社與加拿大Lingo. Media國(guó)際集團(tuán)合作編寫(xiě)的一 套全新的中下學(xué)銜接的英語(yǔ)教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的 國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基本要求編寫(xiě)而成的。本冊(cè)供以小學(xué)三年級(jí)為起點(diǎn)、開(kāi)設(shè)英語(yǔ)的學(xué)校第一學(xué)年第一學(xué)期 使用。義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)英語(yǔ)的設(shè)計(jì)和編寫(xiě)表達(dá)了 外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和開(kāi)展。在分析、研究許多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英 語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長(zhǎng)，構(gòu)成了本套教材特有的 編寫(xiě)體系。同時(shí)，有吸收了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)的理論 和成功經(jīng)驗(yàn)，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國(guó)的小

17、學(xué)外語(yǔ)教學(xué) 實(shí)際相結(jié)合，以構(gòu)成我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)的外語(yǔ)教學(xué)模式和教學(xué)方法。本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1、注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用潛力的培養(yǎng)，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交 際性，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。2、注重學(xué)生自學(xué)潛力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步 學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生透過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來(lái) 跨文化交際所需要的潛力。4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā) 學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。5、注重融合學(xué)科資料，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué) 生透過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)獲得其他學(xué)科的知識(shí)。6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生帶給良好

18、的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境， 幫助學(xué)生拓展自我開(kāi)展的空間。8、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過(guò)渡， 全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。三、教學(xué)措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂資料當(dāng) 堂掌握。2、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。3、在課堂上多開(kāi)展一些搞笑的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中 學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氣氛，如：創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等。5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì) 話。6、多看英語(yǔ)畫(huà)報(bào)，多讀英語(yǔ)故事，多看英語(yǔ)書(shū)籍。7、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。四、主要教學(xué)目標(biāo)：1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。2、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)61個(gè)單詞和24個(gè)句子（包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購(gòu)物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題），并簡(jiǎn)單運(yùn)用。3、能聽(tīng)、做6個(gè)TPR活動(dòng)。4、能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。5、能唱8首歌曲。6、能聽(tīng)、說(shuō)、唱7首歌謠。7、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。8、能聽(tīng)懂