普通話培訓教案(共15頁)

1、普通話培訓(pixn)教案1、 單音節(jié)字詞讀單音節(jié)字詞100個。目的是考查應試人普通話聲母、韻母和聲調的發(fā)音情況，此項要求比較高，聲母、韻母、聲調要發(fā)音到位?？荚囍械?00個單音節(jié)字詞要覆蓋普通話整個語音系統(tǒng)。每個聲母出現(xiàn)次數(shù)不少于3次；每個韻母出現(xiàn)次數(shù)不少于2次；陰、陽、上、去四個聲調也要全部覆蓋。1、 1評分標準。此項滿分為10分。讀錯一個音節(jié)的聲母、韻母、聲調，即視為發(fā)音錯誤，每個字扣0、1分。讀音有缺陷，每個字扣0、05分。所謂的錯誤是指引起表意上的差別，就是把甲讀作乙，如把詩人的“詩”讀成了自私的“私”就是錯誤。普通話聲母、韻母、聲調發(fā)錯任何一項都算錯誤。所謂的缺陷是指發(fā)音不夠準確，

2、主要是由于方音糾正的不夠徹底造成的，但沒有把普通話里的某個音完全讀成了另外一個音。如以下幾種情況：（1）某些聲母發(fā)音時發(fā)音部位和方法沒有掌握準確。如舌尖前音z、c、s和舌尖后音zh、ch、sh都發(fā)成了舌尖中音。舌面音j、q、x發(fā)成了舌尖音，但不太明顯等。（2）某些韻母發(fā)音不完整。如單元音o不但不圓唇而且還有動程；e發(fā)成了喉塞音；開口呼韻母的開口度明顯不夠；有些復韻母舌位動程幾乎沒有。如同安人uo讀成了o。（3）聲調調值明顯偏低或該降調的不降調該升調的不升調。如陰平調55調值讀成了44甚至33調值。陽平調35調值讀成了34調值。上聲調214讀成了213或212。去聲調51調值讀成了31或41調值

3、。（4）讀兒化韻時，卷舌生硬不自然等。另外超時也要扣分。限時3分鐘，3分半到4分鐘扣0、5分，4分鐘以上扣0、8分。注意此項允許讀兩遍，評分以第2遍為準。總失分滿1分以上，不能進入一級。多音字念那個都可以，但最好念常用音，如“和”有五個音：h、h、hu（和面、和泥）、hu（和稀泥、和藥）、h。有時會遇到不認識的字，最好猜著念，又不倒扣分。下面我要講的是單音節(jié)字詞（雙音節(jié)）容易出現(xiàn)的問題，這是重點，它們幾乎貫穿了整個學習(xux)與測試過程。請各位老師對號入座，看自己是什么問題，主要掌握解決問題的方法。1、 2聲母（1）fhf是唇齒音，h是舌面后音。閩南的老師大部分把f讀成h。如把“分配”說成“

4、婚配”，“仿佛”說成“恍惚”，“公費”說成“工會”，“發(fā)錢”說成“花錢”，“求分”說成“求婚”。示范練習：伐、罰、法、帆、翻、繁、凡、煩、返、范、飯、泛、房、防、肥、誹、肺、分、墳、粉、份、封、縫、鳳、幅、俯、附、反復、方法、吩咐、夫婦、仿佛、豐富、紛紛、非法、奮發(fā)、發(fā)瘋、犯法、婦女、夫人、憤怒、反而、否認、飛行、沸騰、豐收、復興、發(fā)生、非常、分明、服裝、紡織、奮戰(zhàn)、放手、繁重、反射大綱57頁（表一，以下同）。（2）nln是舌尖中鼻音，l是舌尖中邊音。閩南的老師多數(shù)沒有n音，是用l來代替n音。如把“牛老師(losh)”說成“劉老師”，“男子”說成“籃子”。讓我們來看一下n與l的發(fā)音情況。示范練

5、習：捻、擬、逆、嫩、您、你、鳥、妞、弄、拿、哪、那、難、腦、攆、捏、嚙、挪、擰、蝻、溺、蔫、拗、女兒、牛奶、醞釀、暖和、熱鬧、納稅、耐煩、南方、內行、能手、年輕、寧愿、農場、拿手、惱人、腦髓、內踝、內訌、內疚、泥鰍、泥沼、年份、凝神、牛腩、濃重、怒視、暖房、瘧疾大綱93頁。（3）j、q、xzi、ci、si舌面音發(fā)成了舌尖前音。如“廈門、進行、精心、學習、先生、謝謝”。大綱73、98、122頁。（4）zh、ch、shz、c、s閩南的老師大部分沒有翹舌音。有的是不會發(fā)翹舌音，有的是會發(fā)，但不知道哪個是平舌音？哪個是翹舌音？更可怕的事情是矯枉過正，出現(xiàn)了平舌音與翹舌音相混的情況。把平舌音都發(fā)成了翹舌

6、音還好一點，如果把平舌音發(fā)成了翹舌音，把翹舌音發(fā)成了平舌音是最糟糕不過的，這樣的話，僅憑這一項，就有可能過不了關。讓我們來看一下翹舌音與平舌音的發(fā)音情況。練習方法：第一，根據(jù)聲旁類推。如“朱”，其聲旁的字有：株、珠、蛛、誅、侏、邾、茱、銖、洙等。第二，排除法。記少不記多（或記多不記少），平舌音少，翹舌音多（三分之二）。只記平舌音，不記翹舌音。或只記翹舌音，不記平舌音。第三，先練習翹舌音，然后排除平舌音。示范練習：翹舌音：債、寨、斬、脂、指、皺、誰、束、拽、召、闡、書、讒、逐、篩、滲、瘦、熟、柴、炊、拆、炸、睜、擲、啄、摔、甩、耍、閂、稅、濁、蟄、蜇、褶、笙、巢、漱、十平舌音：蠶、鄒、灶、暫、三

7、、四平翹舌相混：雖說、蟲子、挫折、痤瘡、吵嘴、嘴唇、創(chuàng)造、宿舍、損傷、診所、隨時、純粹、采制、沼澤、措施、裝載、載重、辭職、職責、中餐、創(chuàng)作、著作、總數(shù)、宗旨、做主、作戰(zhàn)、作者、遵照、遵守、尊重、罪狀、組長、組織、鉆石、遭受、贊成、贊賞、贊助、雜志、松樹、搜查、素質、速成、四周、四處、四肢、掃除、桑樹、次數(shù)、從事、草率、參照、操場、財政、擅自、上層、身材、轉贈、純粹、促使、輸送、蔬菜、總賬、奏章、鉆床、罪證、座鐘、滋生、致死、中層繞口令樹上有四十四個澀柿子，樹下有四十四個石獅子。四十四個孩子，騎著獅子數(shù)柿子。四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。誰能數(shù)準四十四，就請過來試一試！大綱137、4

8、4、105頁。（5）rl閩南的老師絕大部分不會發(fā)r聲母，是用l來代替。先來了解一下r的發(fā)音情況示范練習：燃、染、嚷、瓤、饒、繞、惹、熱、扔、熔、絨、揉、肉、如、乳、若、窮人、人參、人性、人手、人事、人質、人員、任命、任職、認輸、認識、認真、容忍、容光、軟弱、榮譽、榮辱、日語、日常、日程、日暈、日趨、嚷嚷、熱敷、熱血、熱潮、柔順、蠕動、如愿、辱沒、入耳、閏年、閏月、閏日大綱103頁。1、 3韻母（1）單韻母e。發(fā)音時部位靠后，幾乎發(fā)成了喉塞音。如“餓”。策略、車站、德語、惡劣、隔絕、合唱、課程、雷雨、設置（2）單韻母er。發(fā)音情況同上。如把“兒子”說成“蛾子”。而、二、耳、爾、貳、兒、餌、洱、邇

9、（3）韻母、e、an、n。閩方言里沒有撮口呼，是用齊齒呼i、ie、ian、in來代替。如“魚”、“月（下半月）”、“院”、“云”、“瘧疾業(yè)疾、均勻金銀”。在學習中注意這四個韻母只和聲母里的n、l、j、q、x相拼，零聲母也占相當大的比例。女性、掠奪、劇院、絕緣、軍裝、驅逐、全局、確信、群眾、酗酒、雨衣、預約、源泉、約束、樂曲、允許、運輸、孕育大綱134頁。（4）復韻母ou讀成uo。莆田、泉州、同安、漳州等老師有這個問題。如“手表、收縮”等。（5）復韻母ao、ou都讀成iu。閩北地區(qū)的老師有這個問題，如福州的老師應該注意。紅旗飄飄，來到福州，走到大橋，摔了一跤，起來一瞧，摔壞手表，找到商店，修了八

10、角，老婆知道，踢我一腳，你說，好笑不好笑。（6）開口呼的韻母開口度不夠。如ai、ei、ao、ou。愛好、安詳、拜訪、報告、悲觀、奔騰、編號、表彰、產生、長遠、吵架、發(fā)燒、航空、空調、來往、馬克、恰好、沙漠（7）前鼻韻母和后鼻韻母的問題。閩南、閩北、閩西地區(qū)的老師大部分不會發(fā)后鼻尾音，但也有只會后鼻音，不會前鼻音的情況。比較前后鼻韻母的發(fā)音（除an、ueng外）：anang擔當、班長、南方eneng真誠、本能、神圣ining心情、禁令、民兵ianiang演講、現(xiàn)象、堅強uanuang端莊、觀望、寬廣uenong穩(wěn)重、滾動、順從niong運用、群雄、可以根據(jù)聲旁類推。如“冥”，作為聲旁的有“螟、溟

11、、暝、瞑”。還有“昌、正、爭、黃、皇、荒、匡、光、青”等。也可用“排除法”記憶。容易讀錯的字和詞：劣、坯、券、鄆、惲、幢、跛、閂、佟、塹、躍猜度、編纂、編撰、腈綸、氯綸、杉篙、杉木、句讀、糟粕、擇菜、魚鰾、思忖、眼瞼、滂沱、諂諛、恫嚇、繅絲、叉腰、絳蟲、吮吸、梗塞、給予、秈米、粳米、機械、稗子、垂涎、角色、桎梏、窘迫、拓片、奢侈、混淆、解剖、膝蓋、模樣、否則、呆板、確鑿、接觸、特殊、逮捕、哺育、按捺、榫頭、斐然、干涸、蕁麻、掮客、禪讓、臼齒、對峙、羌族、凹凸、發(fā)酵、咂嘴1、 4聲調讓我們先來了解一下普通話的聲調。普通話只有四個聲調：陰平（高平調）、陽平（中升調）、上聲調（曲折調）、去聲（高降調

12、）。（1）陰平調也就是一聲，調值是55，往往把它發(fā)成44或33。春天花開、珍惜光陰曲折、曲線、樹冠、王冠、桂冠、鉆探、重創(chuàng)、創(chuàng)傷、多少、幾乎、茶幾、雖然、憎恨、興奮、緋紅、提供、供應、供給、供銷、供需、供水、蒙騙、剽竊、剽悍、撒謊、撒嬌、氛圍、笨拙、粗糙、泡桐、祛除、鏹水、瞌睡、夾、瞥、煲、帆、蝦（2）陽平調也就是二聲，調值是35，往往把它發(fā)成24或23。人民團結、豪情昂揚、回國華僑莆田、纖維、然而、立即、即將、著急、乘車、走穴、潛水、焚燒、咱們、結合、結婚、熏陶、一幅、棕櫚、瓜葛、忸怩、無為（陽平的“為”多作為動詞，去聲的“為”多作為介詞）、鳳凰、信札、毗鄰、仍然、頹廢、蟠桃、怒號、虔誠、疾

13、病、什么、量杯、量具、量度、量筒、炸（3）上聲調也就是三聲，調值是214，往往發(fā)成212、213或2121、2132等。美好理想、請你指導針灸、一匹、矯正、璀璨、盡量、盡快、盡管、盡先、牽強、勉強、強迫、強逼、強求、強辯、強人所難、強詞奪理、劈柴、劈叉、拖累、連累、頃刻、矩形、揣測、揣度、卑鄙、顛簸、收斂、散漫、散落、散光、處理、處分、處方、處女、處罰、處境、處決、處世、處事、處暑、處死、處刑、處于、處置、處治、瞟、頸、痞、矢（4） 去聲也就是四聲，調值是51，往往發(fā)成41或31。創(chuàng)造世界、運動大會事跡、成績、高檔、渲染、恰當、適當、當作、正當、血暈、眩暈、暈車、暈船、字帖、碑帖、肖像、生肖、

14、比較、因為、作料、參與、與會、壓軸、旋風、傭金、痙攣、橫禍、橫財、橫暴、橫蠻、橫死、橫事、間斷、間隙、間隔、間歇、間諜、間接、間苗、間作、背包、瘙癢、華山、拘泥、樺、蔭、假、框（5）閩方言中保留了很多古漢語的入聲調，它發(fā)音短促，好像把字音發(fā)到一半又咽了回去，造成半截音。而且鼻化音特別多，就是說，發(fā)非鼻音韻母時口鼻兩用，這種韻尾塞音主要有bp、dt、gk，它只有成阻期、持阻期、沒有除阻期，如“一塊八、八塊”等。閩南話、客家話、廣東話都有這種情況，這對學習普通話非常不利，應該盡量克服。2、 雙音節(jié)詞語讀雙音節(jié)詞語50個。目的除了考查應試人的聲母、韻母、聲調的發(fā)音外，主要還考查上聲的變調、兒化韻和輕

15、聲。這50個雙音節(jié)詞語實際上又是100個音節(jié)，聲母、韻母出現(xiàn)的次數(shù)大體與第一項相同。此外，上上相連的詞語不少于2個，上聲與其他聲調相連的不少于4個，輕聲不少于3個，兒化韻不少于4個。2、1評分標準。此項滿分為20分，有三種扣分情況。（1）錯誤。每讀錯一個音節(jié)扣0、2分，如“詩人”。（2）缺陷。讀音有缺陷每次扣0、1分。除上面講過的缺陷以外，兒化韻讀得生硬也算缺陷。（3）限時3分鐘。34分鐘扣1分，4分鐘以上扣1、6分。注意此項也是允許讀兩遍，以第二遍為準?？偸Х譂M2分以上，不能進入一級。2、 2語音知識（1）上聲變調上上相連，前一個變陽平35。如匕首、靦腆、果脯、恥辱、坎坷、偶爾、總得、感慨、

16、窈窕、齲齒、趾甲、萎靡上聲和非上聲相連時，前一個變半上211。如北京、老師、祖國、語言、感謝、努力上聲和輕聲相連時，變調有兩種情況。一是變半上211，這種情況多一些，如“扁擔、寡婦、指甲、指頭、”等。二是變陽平35，如“把手、扶手、找補”等。（2）輕聲輕聲詞大多數(shù)以雙音節(jié)為主。其作用：第一，區(qū)別詞義。如：東西指物品東西指方向孫子指兒子的兒子，“子”是虛語素。孫子是人名，古代這個“子”是對人的尊稱，是實語素。第二，區(qū)別詞性。如：對頭名詞，指仇敵；對手。對頭形容詞，指正確；合適。地道形容詞，指貨真價實。地道名詞，指底下通道。有規(guī)律可循的輕聲詞有以下幾種。第一，助詞和語氣詞。“著、了、過”“的、得、

17、地”“啊、嘛、吧、哇、呢、”等。如：笑著活了看過領路的愉快地學得（好）誰啊好吧他呢第二，名詞、代詞的后綴。“子、頭、們”。如：孩子桌子石頭饅頭他們你們我們但是孔子、孟子、原子、光子、磚頭、布頭、粉筆頭等不能輕讀，因為后面一個音節(jié)是實語素。第三，疊音詞（以雙音節(jié)為主）。如：媽媽爸爸姑姑星星看看讀讀說說坐坐了解了解打聽打聽商量商量第四， 名詞、代詞后面的方位詞。如：馬路上臉上山下村子里這邊外面后面第五，動詞、形容詞后面表示趨向的動詞。如：送來進來出去上去熱起來奪回來跑過去第六，量詞“個”常讀輕聲。一批常用的雙音節(jié)詞語讀輕聲。如：算盤、麻煩、困難、玫瑰、冤枉、漂亮、伺候、侍侯、腦袋、口袋、朋友、黃瓜

18、、價錢、學生、風箏、結實、老實、模糊、斯文、規(guī)矩、雅致、棉花、云彩、摸索、蘿卜、骨頭、脊梁、稱呼、芝麻、暖和、客氣、報酬、裁縫、尺寸、燈籠、高粱、糊涂、蘑菇、護士、窗戶、體面、應付、招呼、清楚、稀罕、便宜、先生、姑娘、行李、包袱、提防、軟和、厲害、糊涂、親家、餛飩、苤藍、笸籮、叔伯、蘿卜、咋呼、詐唬、笤帚、琢磨、虧得、黏糊、拾掇、掂掇、唾沫、嘀咕、牙磣、寒磣、“銀匠”不輕，其他都輕聲?！包S瓜”輕聲，其他的瓜不輕聲。（3）兒化韻通常一個漢字是一個音節(jié)，兒化韻是特殊情況，它看上去是兩個漢字，實際上讀成一個音節(jié)。其作用：第一，區(qū)別詞義。如：白面小麥磨成的粉。白面兒指作為毒品的海洛因?；鹦翘栂稻糯笮?/p>

19、星之一?；鹦莾簶O小的火。第二，區(qū)別詞性。如：畫動詞、名詞。畫兒名詞。尖形容詞。尖兒名詞。第三，表示細小、親切或喜愛的感情色彩。如：小米兒、小嘴兒、小李兒、小孩兒、金魚兒、冰棍兒、又如：快看那，這個小孩兒的小臉蛋兒紅撲撲兒、圓呼呼兒的，多好玩兒啊！快看那，這個小孩子的小臉蛋紅紅的、圓圓的，多好玩！示范練習：板擦兒、畫畫兒、話把兒、面條兒、墨水兒、差點兒、一點兒、快點兒、慢點兒、有點兒、少點兒、多點兒、玩意兒、紐扣兒、年頭兒、老頭兒、說頭兒、一會兒、這會兒、哪會兒、那會兒、煙卷兒、煙圈兒、聊天兒、大伙兒、繞遠兒、好玩兒、包干兒、白干兒、納悶兒、沒事兒、有事兒、小事兒、沒門兒、有門兒、前門兒、后門兒

20、、嗓門兒、邪門兒、小曲兒、槍子兒、旦角兒、掉色兒、本色兒、桑葚兒、白醭兒、爆肚兒、鼻梁兒、話把兒、扇面兒、找茬兒、搭茬兒、跑腿兒、送信兒、藕節(jié)兒、快板兒、榫頭兒、線頭兒、花瓣兒、號碼兒、雜院兒、雜拌兒、口哨兒、打鳴兒、走調兒、拐彎兒、透亮兒、圍脖兒、奶嘴兒、針眼兒、豆芽兒、白班兒、一溜兒、干活兒、壓根兒、3、選擇、判斷目的是考查應試人掌握普通話詞匯、語法的程度。共10分，內容分三個部分。3、 1讀出每組詞語中的普通話詞語也就是給出10組普通話與方言搭配在一起的詞或詞組，讓應試人選擇符合普通話的一組。如選擇錯，一個扣0、25分。如：胡說亂講公雞雞公母鴨鴨母年輕后生晌午早起學校學堂起初起頭鑰匙鎖匙

21、舒服爽神四周四面太陽日頭圍巾領巾游泳游水茶杯口杯有趣趣味拖鞋鞋拖嘴讒口讒大綱349頁。3、2給下面的名詞搭配量詞給出5個量詞和10個名詞，讓應試人給這10組名詞挑選出合適的量詞。如選錯一個扣0、5分。如：一粒皮球、一粒西瓜、一條豆腐、一頭蚊子、一頭蝦、大綱494頁。3、3讀出符合普通話說法的句子給出5組普通話與方言搭配在一起的句子，這些句子主要反映的是語法方面的問題。讓應試人挑選語法上符合普通話的句子，如選錯一個扣0、5分。如：（狀+動+補）多穿一件衣服你穿多一件衣服。（動+動態(tài)助詞）去過中山路我有去中山路。（表比較）四川省比廣東省大四川省大過廣東省。（“被”字句）我的錢包被他偷了錢包他給我偷

22、。大綱483頁。這一項也允許讀兩遍，如有讀音錯誤扣0、1分，但不重復扣分；限時三分鐘，超時扣0、5分。測試中讀音錯誤比較多。普通話(tng hu)培訓教案一 教學(jio xu)目的：通過培訓，使應試者明確學習和使用(shyng)普通話的意義，了解國家通用語言文字法對應試者所從事職業(yè)的普通話要求；了解普通話測試的標準和要求，能運用一定的測試技巧和方法；針對自身語音面貌進行自練。二 教學重點：關于單雙音節(jié)字詞、朗讀和說話的測試訓練。三 教學難點：1、u、o的兒化2、“說話”的訓練。四 教學過程：1、學習、使用普通話的意義和要求 國家通用語言文字法和成都市法規(guī)、文件的有關規(guī)定的宣傳教具：自制燈片

23、卡片摘錄板書：學習、使用普通話的意義和要求2、讀單音節(jié)字100個分鐘（1）測試要求、評分標準 （2）平翹舌音板書：zh、ch、shz、c、sA、zh、ch、shz、c、s的發(fā)音區(qū)別示范強調：翹舌音位置（硬腭前）教具：自制燈片 平翹舌發(fā)音位置圖（或板書）、 平翹舌發(fā)音訓練、辨正練習訓練資料平翹舌音訓練p25、作品訓練：珍視自己的存在價值有關段落、記憶方法強調：代表字例字：自制燈片 記少不記多（）鼻邊音板書：、的發(fā)音區(qū)別示范方法：鼻音：舌尖形狀及力度：圓、平、重、貼邊音：舌尖形狀及力度：尖、立、輕、點、鼻邊音訓練、辨正練習訓練資料鼻邊音訓練p2、作品訓練：我不在羨慕、第一次、捐誠有關段落、記憶方法

24、強調：代表字例字：自制燈片 （或板書）記少不記多，主要記鼻音代表字及常用字（）復韻母動程、關于(guny)動程自制燈片 動程動畫圖（或簡筆畫）強調(qing dio)：自然滑動、例字：幼小黑白鐵屑國家(guji)肥沃火鍋、強化訓練：、詞語訓練：訓練資料動程訓練p2、作品訓練：“貓”和“老鼠”有關段落（）前后鼻韻母板書：an、en、inang、eng、ing（例）（其它亦然）A、an、en、inang、eng、ing的發(fā)音區(qū)別示范強調：前鼻韻母舌尖前伸至上齒齦，后鼻韻母舌根后縮至軟腭教具：自制燈片 前后鼻韻母發(fā)音位置及動程圖（或簡筆畫）、鼻韻母訓練、辨正練習：訓練資料平翹舌音訓練p2、作品練習：

25、海濱仲夏夜有關段落、記憶方法強調：代表字例字：自制燈片 （或板書）記少不記多（）普通話的聲調、板書、示意圖：聲調：陰平（第一聲）調號例字：媽高江山多嬌陽平（第二聲）調號例字：麻揚人民團結上聲（第三聲）調號例字：馬轉理想美好去聲（第四聲）調號例字：罵降創(chuàng)造世界、示范、教讀強調：讀準陽平和上聲（）單音節(jié)字詞訓練、示范訓練資料單音節(jié)字詞綜合訓練，p目的：讀準字音，把握時間、學員齊讀、自讀訓練資料單音節(jié)字詞綜合訓練、要求：讀準字音，把握時間教師巡視其余練習資料作為課后練習、關于生難字、易錯字訓練強調：占該項總分的（）關于應試技巧、讀雙音節(jié)詞語個6分鐘（）測試要求、評分標準 、關于重音格式（與成都方音比

26、較） 例字：電話火車告訴莊稼、強調：中重格、重輕格（）上聲變調、“上”“非上”變“前半上”例字：自制燈片 上聲變調（或板書）、講述、示范、學員自練訓練資料上聲變調訓練、“上”“上”變“陽平”例字：自制燈片 上聲變調（或板書）、講述、示范、學員(xuyun)自練訓練資料上聲變調訓練（）輕聲(qngshng)音節(jié)、板書(bnsh)：輕聲、講解：輕聲的演變及朗讀要求例：媽媽孩子晚上里邊進來下了雨、比較音高：媽媽（陰平后）爺爺（陽平后）奶奶（上聲后）爸爸（去聲后）珠子（陰平后）竹子（陽平后）主子（上聲后）柱子（去聲后）、強調音長：輕聲音節(jié)的音長不可等于或超過前一音節(jié)音長、關于輕聲詞的訓練、詞語訓練：訓

27、練資料輕聲詞語訓練（齊讀、抽讀）、作品訓練：春、匆匆有關段落、需要記住的常用輕聲詞語（結合雙音節(jié)詞語朗讀進行）（）“一”和“不”的變調、板書：“一”和“不”的變調、講解：“一”和“不”變調規(guī)律、練習：例詞：自制燈片 “一”和“不”的變調（或板書）、關于“一”和“不”的變調訓練、詞語訓練：訓練資料“一”和“不”的變調訓練（齊讀、抽讀）、作品訓練：可愛的小鳥有關段落（）兒化 （難點：u、o的兒化）A、板書、講解：a、板書：兒化 （例詞）紅花兒b、講解：兒化的語音現(xiàn)象及其演變，兒化韻的讀法強調：不可將“花兒”讀成兩個音節(jié)B、普通話“兒化”與成都“兒化”在讀法上的異同a、講解并練習：a的兒化相似 例：

28、刀把兒 小孩兒 一點兒 模樣兒 舌位較成都話低e、i的兒化相同 例：調門兒 鍋貼兒 金魚兒 背影兒 讀法與成都話同u、o的兒化相異 例：碎步兒 爆肚兒 被窩兒 抓鬮兒 讀法與成都話異 b、 u的兒化訓練：要領：口形，不添加央中不圓唇元音”e“直接卷舌 反復練習C、關于兒化的訓練、詞語訓練：訓練資料兒化訓練（齊讀、抽讀）、作品訓練：第一場雪有關段落（6）雙音節(jié)詞語訓練、示范訓練資料雙音節(jié)字詞綜合訓練，p45目的：讀準字音，把握時間、學員齊讀、自讀訓練資料雙音節(jié)字詞綜合訓練、要求：讀準字音（上聲在第二音節(jié)時讀滿調），把握格式，把握時間教師巡視其余練習資料作為課后練習（7）關于(guny)應試技巧4

29、、作品(zupn)朗讀（1）測試要求(yoqi)、評分標準（2）朗讀要求：讀得正確、讀得流利、讀得有感情（或板書）讀準字音，不錯字、不漏字、不添字、不回頭復讀、無停頓斷句不當注意詞語輕重格式，克服方言語調把握作品情感基調，體會重音、語調、語氣掌握朗讀節(jié)奏，正確處理語速（3）朗讀示范上將與下士（重點：對話部分）（4）學員練習父親的愛（5）提示：A、未提及到的作品在朗讀中應注意的問題如：我不再羨慕中的人名譯音，高樓遠眺中的生難字等 B、抽簽決定朗讀篇目。所有篇目應熟讀，做好試前準備5、說話（1）測試要求、評分標準（2）講解：無文字憑借，即興談話，口語化特征（3）應試技巧A、題目歸類，材料準備B、回

30、避策略C、不用傷感材料，避免影響表達（4）師生對話訓練普通話(tng hu)培訓教案一 教學(jio xu)目的：通過培訓，使應試者明確學習和使用普通話的意義，了解國家通用語言文字法對應試者所從事職業(yè)的普通話要求；了解普通話測試的標準和要求，能運用一定的測試技巧和方法；針對自身語音面貌進行自練。二 教學重點：關于單雙音節(jié)字詞、朗讀和說話的測試訓練。三 教學難點：1、u、o的兒化2、“說話”的訓練。四 教學過程：（一）第一次培訓1、學習、使用普通話的意義和要求 國家通用語言文字法和成都市法規(guī)、文件的有關規(guī)定的宣傳 教具：自制燈片 卡片摘錄板書：學習、使用普通話的意義和要求 2、讀單音節(jié)字100個

31、120分鐘（1）測試要求、評分標準 （2）平翹舌音板書：zh、ch、shz、c、sA、zh、ch、shz、c、s的發(fā)音區(qū)別示范強調：翹舌音位置（硬腭前）教具：自制燈片 平翹舌發(fā)音位置圖（或板書）、 平翹舌發(fā)音訓練、平翹舌音訓練訓練資料平翹舌音訓練p24（齊讀、抽讀）、辨正練習訓練資料平翹舌音辨正訓練p25（齊讀、抽讀）c、作品訓練：珍視自己的存在價值有關段落（齊讀）、記憶方法強調：代表字例字：自制燈片 記少不記多（）鼻邊音板書：、的發(fā)音區(qū)別示范方法：鼻音：舌尖形狀及力度：圓、平、重、貼邊音：舌尖形狀及力度：尖、立、輕、點、鼻邊音訓練、鼻邊音訓練訓練資料鼻邊音辨正訓練p26（齊讀、抽讀）、辨正(

32、bin zhn)練習訓練資料鼻邊音辨正訓練p2（齊讀、抽讀）c、作品訓練(xnlin)：我不在羨慕、第一次、捐誠有關段落（齊讀）、記憶(jy)方法強調：代表字例字：自制燈片 （或板書）記少不記多，主要記鼻音代表字及常用字（）復韻母動程、關于動程自制燈片 動程動畫圖（或簡筆畫）強調：自然滑動、例字：幼小黑白鐵屑國家肥沃火鍋、強化訓練：、詞語訓練：訓練資料動程訓練p2（齊讀、抽讀）、作品訓練：“貓”和“老鼠”有關段落（齊讀）（）前后鼻韻母板書：an、en、inang、eng、ing（例）（其它亦然）A、an、en、inang、eng、ing的發(fā)音區(qū)別示范強調：前鼻韻母舌尖前伸至上齒齦，后鼻韻母舌根

33、后縮至軟腭教具：自制燈片 前后鼻韻母發(fā)音位置及動程圖（或簡筆畫）、鼻韻母訓練、鼻韻母訓練：訓練資料平翹舌音訓練p2（齊讀、抽讀）、辨正練習：訓練資料平翹舌音訓練p2（齊讀、抽讀）c、作品練習：海濱仲夏夜有關段落（齊讀）、記憶方法強調：代表字例字：自制燈片 （或板書）記少不記多（）普通話的聲調、板書、示意圖：聲調：陰平（第一聲）調號例字：媽高江山多嬌陽平（第二聲）調號例字：麻揚人民團結上聲（第三聲）調號例字：馬轉理想美好去聲（第四聲）調號例字：罵降創(chuàng)造世界、示范、教讀強調：讀準陽平和上聲C、關于古入聲字問題要求：掌握常見的古入聲字（特別是歸于一、二、四聲中的古入聲字）（）單音節(jié)字詞訓練、示范訓練

34、資料單音節(jié)字詞綜合訓練，p目的：讀準字音，把握時間、學員齊讀、自讀、抽讀訓練資料單音節(jié)字詞綜合訓練、12要求：讀準字音，把握時間教師巡視、評析其余練習資料作為課后練習、關于生難字、易錯字訓練強調：占該項總分的（）關于應試技巧、讀雙音節(jié)詞語個100分鐘（）測試要求、評分標準 、關于重音格式（與成都方音比較）例字：電話(dinhu)火車告訴莊稼、強調(qing dio)：中重格、重輕格（）上聲變調(bindio)、“上”“非上”變“前半上”例字：自制燈片 上聲變調（或板書）、講述、示范、學員自練訓練資料上聲變調訓練c、抽讀、評析、“上”“上”變“陽平”例字：自制燈片 上聲變調（或板書）、講述、示范、學員自練訓練資料上聲變調訓練c、 抽讀、評析（）輕聲音節(jié)、板書：輕聲、講解：輕聲的演變及朗讀要求例：媽媽孩子晚上里邊進來下了雨、比較音高：媽媽（陰平后）爺爺（陽平后）奶奶（上聲后）爸爸（去聲后）珠子（陰平后）