第三節(jié)　 開花和結(jié)果24

1、 陜西省榆林市第五中學(xué)Yulin No.5 Middle School of Shaanxi 七年級生物學(xué)導(dǎo)學(xué)案 No.19 _ 修德 勵志 篤學(xué) 健體課題：開花和結(jié)果 課型： 新授課 年級：七年級科目： 生物 設(shè)計人： 姓名： 日期： 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在自主性學(xué)習(xí)和科學(xué)探究活動中，概述出花的主要結(jié)構(gòu)。2.聯(lián)系生活實際，大膽推測描述出傳粉和受精的過程，從而闡明花與果實和種子的關(guān)系。3.模擬人工輔助傳粉，認(rèn)同花、果實、種子對被子植物傳種接代的重要意義。 4養(yǎng)成愛護(hù)花的良好習(xí)慣。二、重點與難點【教學(xué)重點】1.雄蕊和雌蕊（花蕊）與果實和種子形成的關(guān)系。 2.受精的過程及受精后子房的發(fā)育。 3.愛花習(xí)

2、慣成為學(xué)生的一種自覺行動。【教學(xué)難點】1.雄蕊和雌蕊（花蕊）與果實和種子形成的關(guān)系。 2.受精的過程及受精后子房的發(fā)育。 3.愛花習(xí)慣成為學(xué)生的一種自覺行動。【課時安排】本節(jié)課安排：1課時 【教學(xué)設(shè)計】：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)流程復(fù)備設(shè)計預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)出花的各個結(jié)構(gòu)導(dǎo)入新課初中學(xué)生的學(xué)習(xí)往往帶有感情色彩，有了學(xué)習(xí)的興趣才會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。如果直接進(jìn)入主題，學(xué)生往往會覺得不感興趣，就不會去主動的探求知識。所以，我運用了一組春暖花開的圖片，配以歌曲，讓學(xué)生的情緒“興奮”起來，繼而產(chǎn)生了觀花、賞花的愿望。接著用“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的詩句讓學(xué)生聯(lián)想桃花落了會長出什么？繼而引出課題開花和結(jié)果。課

3、堂探究 第一部分：花的結(jié)構(gòu) 1、楔子：老師首先說：說起花你們并不陌生，你們是否知道花是由什么芽發(fā)育成的？花都有艷麗的色彩和香味嗎？不同的花它們的大小、形狀和顏色一樣嗎？請同學(xué)們討論，進(jìn)而讓學(xué)生明確：雖然花的大小、形狀和顏色各不相 同，但它們的結(jié)構(gòu)卻基本相同。 2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：花的基本結(jié)構(gòu)是怎樣的呢？請同學(xué)們探究你手中的花的基本結(jié)構(gòu)，畫出你喜歡的花，并嘗試標(biāo)出各部分結(jié)構(gòu)名稱。思考：花的哪部分將 來發(fā)育成果實？對于植物繁衍后代來說，花的哪些結(jié)構(gòu)是最重要的？ 3、自主學(xué)習(xí)：學(xué)生動手探究花的基本結(jié)構(gòu)，畫出花并標(biāo)出各部分結(jié)構(gòu)名稱。 討論思考題，嘗試解決。 4、教師釋疑：教師巡視、指導(dǎo)，不能解決的問題給

4、與點撥。 5、當(dāng)堂反饋：出示桃花圖片，讓學(xué)生指出各部分結(jié)構(gòu)名稱。（板書） 假如一朵花的雌蕊被害蟲吃掉了，這朵花還能發(fā)育成果實 嗎？ 讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固花的雌蕊和雄蕊與果實和種子的形成有關(guān)。 第二部分：傳粉和受精 1、目標(biāo)引領(lǐng)：教師播放蜜蜂在花叢中飛舞的片段，問：蜜蜂在花叢中飛來 飛去在做什么？什么叫傳粉？傳粉的方式有哪些？ 2、自主學(xué)習(xí)：學(xué)生帶問題自學(xué)課本內(nèi)容，解決問題。 3、目標(biāo)引領(lǐng)：花粉落到雌蕊柱頭上以后，又會發(fā)生怎樣的變化？讓學(xué)生自 學(xué)受精的過程。 4、自主學(xué)習(xí)：學(xué)生帶問題自學(xué)課本內(nèi)容，解決問題。然后教師播放受精的 過程動畫，讓學(xué)生觀看，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解受精的過程。第三部分：果實和種子的

5、形成 1、目標(biāo)引領(lǐng)：首先教師創(chuàng)設(shè)情境：花開花落，似水流年，盛開是一種美麗，凋謝也是一種美麗，只有花凋謝了，新的生命才會誕生。那么傳粉和受精后花的 哪些結(jié)構(gòu)會凋謝呢？繼續(xù)發(fā)育的是什么結(jié)構(gòu)？發(fā)育成什么？ 2、自主學(xué)習(xí)：學(xué)生帶問題自學(xué)，解決問題。 3、聯(lián)系實際：你知道我們平時吃的農(nóng)產(chǎn)品中哪些是果實，哪些是種子嗎？你是否知道我們平時吃的玉米穗有缺粒的現(xiàn)象、向日葵的籽粒有空癟的現(xiàn)象是什么原因造成的嗎？怎樣彌補呢？學(xué)生自由談，引出人工輔助授粉的知識。使教 學(xué)與生活相聯(lián)系。 情感教育 從種子萌發(fā)到植株生長、開花、傳粉、受精到果實和種子的形成，看來植物要產(chǎn)生后代還真不容易啊！但是生活中往往有不盡人意的現(xiàn)象發(fā)生：隨意的采摘鮮花、攀折樹木的現(xiàn)象屢有發(fā)生。小花也有情，它們也會流淚。假如你是一朵花，雖然你每天用笑臉迎接著人們，但有時仍難逃厄運，那么你將向人類發(fā)出怎樣的呼吁？讓學(xué)生抒發(fā)情懷，談感受，使學(xué)生在不知不覺中受到愛花護(hù)花的教育。 （六）課堂小結(jié)：由學(xué)生總結(jié)本節(jié)所學(xué)內(nèi)容 （七）當(dāng)堂反饋：（出示測試題，由學(xué)生完成）